Phương pháp dạy học vần

iết bảng: ôn ơn) - HS đọc theo GV: ôn, ơn. 2.Dạy vần mới Vần ôn a)Nhận dạng vần - Vần ôn được tạo nên bởi ô và n. - Hướng dẫn HS so sánh vần ôn với vần on: + Giống nhau: kết thúc bằng n. + Khác nhau: bắt đầu bằng ô. b) Hướng dẫn HS ghép vần, đánh vần vần, đọc trơn vần: - Hướng dẫn HS ghép vần ôn bằng thẻ chữ rời vào bảng cài. - GV hướng dẫn HS đánh vần: ô - nờ - ôn. - HS đánh vần: ô- nờ -ôn ( cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp) - HS đọc trơn vần: ôn (nối tiếp nhiều HS, nhóm, dãy bàn, cả lớp) c) Hướng dẫn HS ghép tiếng, đánh vần và đọc trơn tiếng và từ ngữ khoá: - GV hướng dẫn HS nhận xét vị trí của chữ và vần ôn trong tiếng khoá chồn (ch đứng trước, ôn đứng sau, dấu huyền ghi trên ô). - HS ghép tiếng chồn - HS đánh vần tiếng: chờ - ôn - chôn - huyền - chồn (cá nhân nối tiếp, nhóm, dãy bàn, lớp) - Cho HS xem tranh và thảo luận: Tranh vẽ con gì? gợi từ khoá: con chồn - HS đọc trơn từ khoá: con chồn (cá nhân nối tiếp, nhóm, dãy bàn, cả lớp) Vần ơn (quy trình dạy tương tự như vần ôn). -So sánh vần ôn và ơn: + Giống nhau: kết thúc bằng n. + Khác nhau: vần ôn bắt đầu bằng ô, vần ơn bắt đầu bằng ơ. d) Luyện đọc từ ứng dụng: - GV đính thẻ ghi các từ ứng dụng hoặc viết các từ ứng dụng trên bảng lớp: ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mởn - Cho HS nhận diện đọc lên các tiếng chứa vần ôn, ơn (ôn, khôn, cơn, mơn mởn) - HS đọc trơn các từ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - GV đọc mẫu từ ứng dụng và giải nghĩa từ khó: mơn mởn: cây cối được mưa tươi tốt, xanh non e) Hướng dẫn HS luyện viết chữ ghi vần, tiếng: - GV viết mẫu chữ viết thường trên dòng kẻ ở bảng (theo SGK). - Tổ chức cho HS viết ở bảng con từng vần, tiếng. Tiết 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp vần, tiếng đã học ở tiết 1. - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng: + HS nhận xét tranh minh hoạ gợi câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn (đính câu ứng dụng đã chuẩn bị sẵn ở băng giấy rời lên bảng) + HS tìm đọc lên những tiếng chứa vần ôn, ơn: cơn, rộn + GV cho HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp. + GV chỉnh sửa cách đọc của HS. + GV đọc mẫu. + HS đọc lại câu ứng dụng. b) Hướng dẫn học sinh luyện viết ở vở tập viết. c) Hướng dẫn luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói: Mai sau khôn lớn. - GV đưa tranh minh hoạ hỏi HS tranh vẽ những người làm nghề gì ? - GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS nói: + Mai sau khôn lớn, em thích làm nghề gì ? + Tại sao em lại thích nghề đó... - Tổ chức cho HS luyện nói theo nhóm đôi (một em hỏi, một em trả lời). - HS luyện nói trước lớp (GV khuyến khích HS nói theo nhiều cách khác nhau) * Trò chơi: Chữ gì đây? Chuẩn bị: - Câu đố 1: Không huyền là một vật dài Binh khí chắc chắn dùng hoài chẳng sao. Thêm huyền thành một cù lao, Nổi giữa sông lớn càng cao càng dày. - Câu đố 2: Một mình em chả có ai, Nếu đi với mẫu thành loài đẹp ghê. Thêm huyền để đánh, để vê, Nỉ non thánh thót, nhạc ve nào bằng. - HS chuẩn bị bảng con, phấn,viết, giẻ lau bảng. Cách chơi: - Chia lớp thành 3 đội - GV đọc từng câu đố thong thả cho HS nghe, có thể cho HS đọc đồng thanh lại. - HS suy nghĩ, trao đổi theo nhóm để giải đố, ghi kết quả vào bảng con. - Theo hiệu lệnh của GV, HS giơ bảng. - GV cho các tổ chấm bài của nhau. Đáp án: 1: côn cồn 2. đơn đờn 4. Củng cố, dặn dò: - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài. - HS tìm tiếng có vần ôn, ơn vừa học. - Dặn HS học bài ở nhà, tự tìm tiếng có vần mới học. ---***--- 4.Dạng bài ôn tập âm (“Bài 16: Ôn tập” - TV1, T1, tr.34-35) I. Mục đ0ích yêu cầu - Đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: i, a, m, n, d, đ, t, th. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. - Nghe, hiểu và kể lại một cách tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong chuyện kể cò đi lò dò. II. Chuẩn bị - Bảng ôn (tr 34 SHS - Tranh minh hoạ câu ứng dụng. - Bộ chữ cái tiếng Việt - Vở Tập viết. III. Hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết các chữ: t, th, các tiếng tổ, thỏ vào bảng con. - HS đọc các từ đã viết ở bảng con và các từ ứng dụng: ti vi, thợ mỏ - 2-3 HS đọc bài ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ B. Dạy – học bài mới Tiết 1: 35 phút 1. Giới thiệu bài: - GV cho HS xem tranh SGK và hỏi: Tranh vẽ gì? - HS phát hiện nội dung tranh: cây đa, đi đò…. - GV đưa mô hình phân tích, tổng hợp tiếng đa, cho HS đọc: đờ- a- đa và dẫn vào bài ôn: Hôm nay chúng ta sẽ ôn các âm vừa học trong tuần và ghép các âm thành tiếng theo mô hình trên. - HS nêu các âm đã học trong tuần, GV ghi ở góc bảng. - GV gắn lên bảng Bảng ôn đã được phóng to, HS đối chiếu các chữ mình nêu ở góc bảng với bảng ôn để bổ sung nếu thiếu. 2. Ôn tập a. Các chữ và âm vừa học - HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong bảng ôn + GV đọc âm, HS chỉ chữ + HS chỉ chữ và đọc âm, b. Ghép chữ thành tiếng - HS ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở hàng ngang, đánh vần và đọc trơn tiếng đã ghép được (HS làm việc cá nhân) Ví dụ: n – ô; nờ - ô – nô / nô….. Sau khi ghép xong bảng trên, cho HS đọc lại toàn bộ các tiếng đã ghép trong bảng. - HS ghép các tiếng ở bảng dưới với các thanh để tạo tiếng mới - GV chỉnh sửa cách phát âm cho HS. c. Luyện đọc từ ngữ ứng dụng - HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp - GV chỉnh sửa cách phát âm cho HS. d. Tập viết từ ngữ ứng dụng: - HS tập viết các từ ngữ: tổ cò, lá mạ vào bảng con - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. *Tiết 2: 35 phút 3. Luyện tập a. luyện đọc - Đọc lại bài ôn ở tiết 1 + HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bàn, cá nhân. +GV chỉnh sửa cách phát âm cho HS - Đọc bài ứng dụng + Cho HS xem tranh và thảo luận tranh vẽ gì? để gợi nội dung câu ứng dụng. + GV gắn câu ứng dụng đã chuẩn bị sẵn ở băng giấy rời lên bảng. + HS đọc bài ứng dụng theo nhóm, cả lớp, cá nhân. + GV chỉnh sửa cách phát âm cho HS. b. Luyện viết vào vở tập viết c. Kể chuyện: Cò đi lò dò - HS nêu tên câu chuyện, GV dẫn vào câu chuyện - GV kể mẫu câu chuyện một cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ - HS lắng nghe, thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm thi tài, có thể chọn một trong các hình thức sau: + Thi kể theo tranh + Kể lại câu chuyện theo trí nhớ + Tóm tắt và nêu ý nghĩa câu chuyện. * Trò chơi: Ai quan sát giỏi? Chuẩn bị: 1 bảng cái lớn: 26 thẻ chữ ( 2 chữ n, 2 chữ m, 2 chữ d, 2 chữ đ, 2 chữ t, 2 chữ th, 2 chữ o, 2 chữ a, 2 chữ i, 1 từ tổ cò, 1 từ lá mạ, 1 từ da thỏ, 1 từ thợ nề,1 từ thợ mỏ, 1 từ ti vi) Cách chơi: + Chia lớp thành 3 đội. + GV gắn các thẻ chữ trên bảng cài, chỉ cho HS đọc đồng thanh. + GV quay bảng bí mật thay đổi một vài chữ sắp xếp trên bảng cài, quay bảng lại, cho các nhóm phát hiện sự thay đổi đó. + Các nhóm ghi sự thay đổi đó vào bảng con. +GV nhận xét và công bố kết quả. 4. Củng cố, dặn dò - GV chỉ bảng ôn cho HS đọc - HS tìm tiếng vừa ôn trên các tờ báo hoặc các văn bản chữ in khác. - Dăn HS về học lại bài, tự tìm tiếng, từ vừa học, xem trước bài 17. ---***--- 5. Dạng bài ôn tập vần (“Bài 51: Ôn tập” – TV1, T1, tr.104-105) I.Mục đích yêu cầu - Đọc, viết một cách chắc chắn các vần đã học có âm cuối n. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong chuyện kể Chia phần. II. Chuẩn bị -Bảng ôn: các vần kết thúc bằng n. III. Hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ - HS viết vần uôn, ươn, các từ chuồn chuồn, vươn vai (kết hợp cho HS đọc). - HS đọc các tù ngữ , câu ứng dụng ở bài 50. B. Dạy bài mới * Tiết 1 (35 phút) 1. Giới thiệu bài - Cho hS quan sát tranh trong SGK gợi từ hoa lan, HS phân tích tiếng lan, phân tích, tổng hợp vần an theo sơ đồ. - Tuần qua, các em đã học được những vần có n ở cuối. Ngoài vần an, em còn học được những vần nào nữa? - HS nêu các vần có n ở cuối, GV ghi ở góc bảng - GV gắn bảng ôn tập lên bảng, HS soát lại xem mình nêu thiếu những vần nào. 2. Ôn tập a) Các vần có kết thúc bằng âm n HS lên bảng đọc các vần vừa học trong tuần GV đọc vần, HS chỉ chữ HS chỉ vần và đọc b) Ghép âm thành vần - GV ghép vần an để làm mẫu - Gọi HS cá nhân nối tiếp lên đọc các âm ở cột dọc, ghép với âm ở cột ngang thành vần, đánh vần và đọc trơn . Ví dụ ă- nờ ; ă – nờ- ăn / ăn - Ghép hết bảng, cho HS đọc lại. c) Đọc từ ngữ ứng dụng - HS tự đọc từ ngữ ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp. - GV kết hợp chỉnh sửa cách phát âm. d) Tập viết ứng dụng - GV đọc các từ: cuồn cuộn, con vượn cho HS viết bảng con. - GV chỉnh sửa chữ viết của HS. Tiết 2 3. Luyện tập a) Luyện đọc - HS đọc lại bài ôn ở tiết 1 theo nhóm, bàn, cá nhân. - GV chỉnh sửa cách phát âm cho HS. Đọc câu ứng dụng - GV đưa tranh HS thảo luận : Tranh vẽ gà mẹ và gà con đang làm gì? - GV gắn bài câu ứng dụng lên bảng: Gà mẹ dẫn gà con ra bãi cỏ. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun. - HS tìm đọc lên các tiếng có vần vừa ôn: dẫn, đàn, con, giun. - HS đọc trơn từng câu và đọc cả bài ứng dụng. - GV chỉnh sửa cách phát âm cho HS. b) Luyện viết bài trong vở tập viết. d) Kể chuyện: Chia phần - HS đọc tên câu chuyện. GV dẫn vào câu chuyện. - GV kể diễn cảm câu chuyện 2 lần), HS quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm theo từng tranh để cử đại diện nhóm thi kể. + Tranh 1:Có hai người đi săn. Từ sớm đến gần tối họ chỉ săn được có ba chú sóc nhỏ. + Tranh 2: Họ chia, đi chia lại mãi nhưng phần của hai người vẫn không đều nhau. Lúc đầu còn vui vẻ, sau đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì. + Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn được ra và chia. + Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia đều. Thật công bằng. cả ba người vui vẻ chia tay ai về nhà nấy. - GV rút ra ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn. * Trò chơi: Thi tìm nhanh những, tiếng, từ chứa tiếng có vần kết thúc bằng n. - GV chi lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội cử 7-8 HS. - Theo hiệu lệnh của GV, các đội nối tiếp tìm tiếng, từ chứa vần có âm n ở cuối ghi lên phần bảng của đội. - Lớp bình chọn đội thắng cuộc. 3. Củng cố, dặn dò - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bảng ôn. - Dăn HS về nhà ôn lại bài, tìm thêm những tiếng, từ có chứa vần kết thúc bằng n. và xem trước bài 52.