Ôn tập môn Toán Tuần 12 Lớp 3

á con gà trống là: 56 : 7 = 8 (lần) Đáp số : 8 lần. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: Nhóm , cá nhân . Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Ta phải biết số kg rau thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu. Tính số rau gấp đôi của thửa ruộng thứ nhất . Hs làm vào VBT. Giải Khối lượng rau thu đựơc ở thửa ruộng thứ hai là: 136 x 2 = 272 (kg) Kkhối lượng rau thu được của cả hai thửa ruộng là: 272 + 136 = 408 (kg) Đáp số: 408 kg. Một Hs lên bảng sửa bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào vở. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT: Lớp , cá nhân . Hs đọc yêu cầu của đề bài . Ta lấy số lớn trừ đi số bé. Ta lấy số lớn chia cho số bé. Hai nhóm thi làm bài. Đại diện 2 nhóm lên điền số vào. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò.(1’) Về nhà làm lại bài tập2,3.. Chuẩn bị : Bảng chia 8. Nhận xét tiết học. HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Đặng Thị Hiền TRƯỜNG TRẦN QUỐC TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 12 LỚP : BA MÔN : TOÁN Tiết TỰA BÀI : BẢNG CHIA 8 NGÀY DẠY A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8.- Thực hành chia cho 8. - Aùp dụng bảng chia 8 để giải bài toán. 2.Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo. 3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng con. C/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát.(1’) 2. Bài cũ: Luyện tập (3’) Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Một Hs đọc bảng nhân 8. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động.(30’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * HĐ1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 8.(10’) - MT: Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 8 dựa trên bảng nhân 8. - Gv gắn một tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 8 lấy một lần được mấy? - Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 8 được lấy 1 lần bằng 8”? - Trên tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa. - Gv viết lên bảng 8 : 8 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia . - Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này. - Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”. - Trên tất cả các tấm bìa có 16 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? -Hãy lập phép tính . - Vậy 16 : 8 = mấy? - Gv viết lên bảng phép tính : 16 : 6 = 2. - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 8. Hs tự học thuộc bảng chia 8 - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng. * HĐ2: Làm bài 1, 2 (7’) - MT: Giúp Hs biết cách tính nhẩm đúng, chính xác. Cho học sinh mở vở bài tập. Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm. - Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. - Gv nhận xét. Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs tự làm bài. Bốn bạn lên bảng giải. - Gv hỏi: Khi đã biết 8 x 5 = 40, có thể ghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5 không? Vì sao? - Gv nhận xét . * HĐ3: Làm bài 3, 4. (13’) - MT: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn. Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán. - Một em lên bảng giải. - Gv nhận xét . Bài 4: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Yêu cầu Hs tự làm bài. Một em lên bảng giải. - Gv nhận xét . * HĐ4: Củng cố . (5’) - Gv chia Hs thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò “ Ai tính nhanh” 2 x 8 : 8 8 x 4 : 8 8 x 9 : 8 - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. HT: Lớp , cá nhân . Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 8 lấy một lần được 8. Phép tính: 8 x 1 = 8. Có 1 tấm bìa. Phép tính: 8 : 8 = 1. Hs đọc phép chia. Có 16 chấm tròn. Có 2 tấm bìa. Phép tính : 16 : 8 = 2 Bằng 2. Hs đọc lại. Hs tìm các phép chia. Hs đọc bảng chia 8 và học thuộc lòng. Hs thi đua học thuộc lòng. PP: Luyện tập, thực hành. HT: Cá nhân , lớp . Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự giải. 10 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài. Hs lên bảng làm. Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Hs nhận xét bài làm của bạn. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: Cá nhân , lớp . Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Có 48 con thỏ nhốt đều vào 8 chuồng .. Mỗi chuồng có mấy con thỏ . Hs tự làm bài. Giải Mỗi chuồng có : 48 : 8 = 6 (con ) Đáp số : 6 con thỏ . Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs sửa vào VBT . Hs đọc đề bài. Hs tự giải. Một em lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào vở. Giải Số chuồng thỏ cần dùng : 48 : 8 = 6 (chuồng) Đáp số : 6 cái chuồng . PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT: Lớp , cá nhân . Đại diện hai bạn lên tham gia. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò.(1’) Học thuộc bảng chia 8. Chuẩn bị : Luyện tập.Nhận xét tiết học. HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Đặng Thị Hiền TRƯỜNG TRẦN QUỐC TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 12 LỚP : BA MÔN : TOÁN Tiết TỰA BÀI : LUYỆN TẬP NGÀY DẠY A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố về phép chia trong bảng chia 8.- Tìm một phần tám của một số. - Aùp dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia. 2.Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo. 3.Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu . * HS: VBT, bảng con. C/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát.(1’) 2. Bài cũ: Bảng chia 8.(3’) Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Ba em đọc bảng chia 8. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu bài – ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động.(30’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * HĐ1: Làm bài 1, 2.(12’) -MT: Giúp Hs làm các phép tính trong bảng nhân hay chia 8 đúng. Cho học sinh mở vở bài tập: Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm Gv hỏi: Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay kết quả của 48 : 8 được không? Vì sao? - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT. Gv nhận xét. Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs tự làm. - Gv mời Hs lên bảng làm. - Gv chốt lại . * HĐ2: Làm bài 3, 4.(13’) - MT: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1/8 của một số. Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Người đó có bao nhiêu kg gạo? + Sau khi bán đi 18kg thì còn lại bao nhiêu kg gạo? + Người đó làm gì với số gạo còn lại? + Hãy tính xem mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ? - Muốn tìm một phần tám số ô vuông có trong hình a) ta phải làm thế nào? - Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào 2 ô vuông trong hình a). - Gv yêu cầu Hs làm phần còn lại vào VBT. Gv nhận xét . * HĐ3: Củng cố. (5’) - MT: Giúp Hs củng cố lại bảng chia 8. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp thành 2 nhóm. Cho các em chơi trò : “Tiếp sức”. Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác. 24 : 8 ; 64 : 8 ; 48 : 8 ; 72 : 8 ; 40 : 8 ; 16 : 8. - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. PP: Luyện tập, thực hành. HT: Cá nhân , lớp . Hs đọc yêu cầu đề bài.. Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Cả lớp làm bài. Hs nối tiếp nhau đọc kết quả . Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Tám Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: Nhóm , cá nhân . Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Có 58 kg gạo . Còn lại 58 – 18 = 40kg gạo . Chia đều vào 8 túi. Mỗi túi có 40 : 8 = 5kg. Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Giải Khối lương gạo còn lại sau khi bán là : 58 – 18 = 40 (kg) Mỗi túi đựng được là: 40 : 8 = 5 (kg) Đáp số : 5 kg gạo Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Có tất cả 16 ô vuông. Ta lấy 16 : 8 = 2 . Hs đánh dấu và tô màu vào hình. Hs làm phần còn lại . Một phần tám số ô vuông trong hình a) là: 16 : 8 = 2 (ô vuông) Một phần tám số ô vuông trong hình b) là: 24 : 8 = 3 (ô vuông). Một phần tám số ô vuông trong hình c) là : 32 : 8 = 4 ( ô vuông ) Hs nhận xét. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT: Lớp , cá nhân . Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài. Hs nhận xét. 5.Tổng kết – dặn dò.(1’) Tập làm lại bài. 3, 4. Chuẩn bị : So sánh số bé bằng mấy phần số lớn. Nhận xét tiết học. HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Đặng Thị Hiền