Môn: Đạo đức Tuần 5 - Bài: Tự làm lấy việc của mình

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC TUẦN:5 BÀI : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Ngày thực hiện: I.Mục đích,yêu cầu : 1.Kiến thức:Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả , trông chờ hay dựa dẫm vào người khác . _Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác . 2.Kĩ năng:Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập,lao động. 3.Thái độ :Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại . _Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê bình những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác . II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên :Sách giáo khoa 2.Học sinh :Vở bài tập III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Vì sao em phải giữ lời hứa ? 3.Bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 20’ 15’ ­Hoạt động 1 : Xử lý tình huống (Phương pháp đàm thoại,thảo luận). *Mục tiêu : Học sinh biết biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình . *Cách tiến hành: _Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải quyết. +Đến phiên trực nhật lớp,Hoàng biết em rất thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì trong hoàn cảnh đó ?. +Bố giao cho Nam rửa chén,giao cho chị Nga quét dọn .Nam rủ chị Nga cùng làm để đỡ công việc cho mình . Nếu là chị Nga,bạn có giúp Nam không ? +Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố giúp mình giải toán,nếu là bố Tuấn bạn sẽ làm gì ? +Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với nhau .Trong giờ kiểm tra,thấy Hùng không làm được bài,sợ Hùng bị bố mẹ đánh,Mạnh cho Hùng xem bài kiểm tra.Việc làm của Mạnh đúng hay sai ? _ Giáo viên nhận xét và đưa ra câu hỏi 1)Thế nào là tự làm lấy việc của mình 2)Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì ? *Kết luận : 1)Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng cho bản thân mà không phải nhờ vả vào người khác . 2)Tự làm lấy việc củamình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ không làm phiền người khác . ­Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân. (Phương pháp đàm thoại,trực quan, quan sát ) *Mục tiêu :Học sinh hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải tự làm lấyviệc của mình . *Cách tiến hành : _Yêu cầu cả lớp viết ra giấy những công việc mà bản thân các em đã tự làm ở nhà , ở trường … _Nhận xét,tuyên dương _4 nhóm tiến hành thảo luận. _Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống . _Cả lớp nhận xét cách giải quyết tình huống. _Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chối lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng làm thế không nên sẽ tạo sự ỷ lại trong lao động.Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho đúng phiên của mình . _Nếu là chị Nga, em sẽ không giúp Nam .Làm như thế,em sẽ làm cho Nam lười thêm,có tính ỷ lại,quen dựa dẫm vào người khác _Nếu bài toán dễ,yêu cầu Tuấn tự làm một mình để củng cố kiến thức.Nếu là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sau đó mới hướng dẫn cho Tuấn . _Mạnh làm như thế là sai,là hại bạn .Dù Hùng có đạt điểm cao thì điểm đó không phải thực chất là của Hùng .Hùng sẽ không cố gắng học và làm bài nữa . _ Học sinh trả lời các câu hỏi _ Học sinh nhắc lại kết luận . _Mỗi học sinh chuẩn bị trước một mẩu giấy nhỏ để ghi . _4,5 học sinh phát biểu , đọc những công việc mà mình đã tự làm trước lớp . 4.Củng cố :_Học sinh nhắc lại ý nghĩa của việc tự làm lấy việc của mình . 5.Dặn dò : _Bài nhà : Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương … về việc tự làm lấy công việc của mình . _Chuẩn bị bài: Tự làm lấy việc của mình . ( Tiết 2 ) *Các ghi nhận lưu ý : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________