Luât chính tả ghi âm /cờ / trước e và ê

Luõt chớnh tả ghi õm /cờ / trước e và ờ Sỏch thiết kế 152; sgk 28 ; vở tập viết 24 GV HS vẽ mô hình tiếng /ba/ lên bảng b a -Với mô hình này, em đã học được những âm nào? - T. Em thay âm đầu trong mô hình, giữ nguyên âm chính /a/. em có những tiếng gì ? - T. Thay âm chính /a/ bằng âm chính /e/, em có những tiếng gì? - Đọc cho H viết chính tả: be che de đe. - Sau khi H viết xong 1 tiếng trên bảng con, T viết lên bảng lớn. - Vừa rồi chúng ta làm gì? - Khi viết chính tả, em phải làm gì? - KL: Cách làm như vạy gọi là quy trình viết chính tả - Em nhắc lại các bước của việc viết chính tả trên lớp Việc 1. Chiếm lĩnh ngữ âm 1a. T cho H phân tích ngữ âm tiếng /ke/ Bước 1: Tạo tình huống. Em viết chữ ghi lại tiếng /ke/. Bước 2: Phân tích tình huống đưa ra Luật chính tả. - Các em viết ce như thường lệ, nhưng không đúng chính tả. Để đọc lại là /ke/ thì phải theo luật chính tả: âm /cờ/ đứng trước âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k. 1b. Vẽ mô hình e T. Vẽ mô hình hai phần tiếng /ke/. - Tiếng /ke/ có phần đầu là âm gì ? phần vần là âm gì? - Đứng trước âm /e/ thì âm /cờ/ được viết bằng con chữ nào? Việc 2. Viết chữ k 2a. Giới thiệu chữ k in thường Mô tả : chữ viết thường phỏng theo chữ in thường. Viết mẫu trên bảng. + Bước 1: T mô tả chữ mẫu in thường và viết thường. . Giới thiệu về chữ k cỡ vừa viết thường, phỏng theo chữ k in thường. . Vưa viêt mầu vưa hướng dẫn quy trình viết. N1: Đặt bút trên ĐK 2 , viết nét khuyết xuôi( đầu nét khuyết chạm ĐK 6), dưng bút ở đường kẻ 1 N2: từ điểm dừng bút của N1, rê bút gần ĐK 2 để viết tiếp nét móc 2 đầu có vòng xoắn nhỏ ở giữa dừng bút ở ĐK + Bước 2: Hướng dẫn H viết bảng con. Sửa chữa nhận xét 2b. Viết tiếng có phụ âm k Luật chính tả cho âm /c/ đứng trước âm /e/ dùng cho cả trường hợp âm /c/ đứng trước âm /ê/. Đọc cho học sinh viết ở bảng con: ke, kẻ, kê, kể. Em đọc lại ke, kẻ. 2c.. Hướng dẫn H viết vào vở. Giao việc: - 1 dòng chữ k viết thường cỡ vừa. - 1 dòng kê. - 1 dòng cà kê. Quan sát, kiểm soát quá trình viết của H. Chấm một số bài, nhận xét và rút kinh nghiệm cả lớp. Việc 3. Đọc 3a- Đọc chữ trên bảng lớp Có thể thực hiện linh hoạt. Với bài này, T có thể cho H đọc tiếng có thanh trên bảng, ví dụ: /ke/, /kê/. 3b - Đọc trong sách Thực hiện theo quy trình mẫu. đọc tất cả chữ ở SGK, tr. 28 và 29). T. (kiểm tra): Tại sao âm đầu của ke/ kê lại viết bằng con chữ k? Việc 4. Viết chính tả Khi viết /ke/ và /kê/, H phải nói đồng thanh “theo luật chính tả âm /cờ/ đứng trớc các âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k...”: 4a. Viết bảng con Đọc cho học sinh viết vào bảng con từng chữ. Ví dụ: kê, kể. \4b. Viết vở (giao việc): Viết vào vở chính tả. bé kể cà kê - Các nguyên âm /a/, /e/ /ê/ và các phụ âm /b/ /c/ /ch/ /d/ /đ/ - Ba , ca, cha, da, đa - /Be/ - Thực hiện viết đúng quy trình + Nhắc lại tiếng phải ghi, + Phân tích tiếng phải ghi + Viết ra + đọc lại (đọc trơn) - Chúng ta viết chính tả Khi viết chính tả em cần thực hiện 4 bước : + Bước 1: H nhắc lại; + Bước 2: H phân tích; + Bước 3: H viết; + Bước 4: H đọc lại. - Học sinh ĐT: quy trình viét chính tả -(đồng thanh): Nhắc lại 4 bước trên theo 4 mức độ (T – N – N - T) /ke/ /cờ/ - /e/ - /ke/ Viết chữ ghi lại tiếng /ke/ + Trường hợp 1: ke + Trường hơp 2: ce Các em nhắc lại:(ĐT,CN) âm /cờ/ đứng trước âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k. (Theo 4 mức độ: T – N – N – T). đọc đồng thanh: /ke/ - Tiếng /ke/ có phần đầu là âm /cờ/ phần vần là âm /e/. - Đứng trước âm /e/ thì âm /cờ/ được viết bằng con chữ k Viét chữ k viết thường cỡ vừa(2 đến 3 lần) vào bảng con HS viết Đọc trơn: /ke/, /kẻ/. Đọc phân tích: /kẻ/ → /ke/ - /hỏi/ - /kẻ/. Viết từng dòng vào vở Em tập Đọc trơn: /ke/, /kê/. Đọc phân tích: /ke/ → /cờ/ - /e/ - ke/; Học sinh đọc sách SGK Theo luật chính tả: âm /cờ/ đứng trớc âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k. Thực hành viết trên bảng con theo lời thầy đọc. Thực hiện theo quy trình mẫu