Kế hoạch lên lớp Tuần 30 Môn: Mĩ thuật - Bài: Vẽ theo mẫu: “Cái ấm pha trà”

TRƯỜNG TIỂU HỌC CHƯƠNG DƯƠNG KẾ HOẠCH LÊN LỚP Tuần: 30 Môn : Mĩ thuật Bài : Vẽ theo mẫu : “ Cái ấm pha trà ” Ngày thực hiện : I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : HS nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà. 2/ Kĩ năng: Vẽ được cái ấm pha trà. 3/ Thái độ : Nhận ra vẽ đẹp của cái ấm pha trà. II/ ĐDDH : _ Sưu tầm tranh ảnh về cái ấm pha trà. _ Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu và về trang trí. _ Một vài bài vẽ của HS năm trước. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ** Khởi động : Hát ( 1’) ** Kiểm tra bài cũ : (2’) _ Nhận xét bài vẽ kì trước về ưu đểm và khuyết điểm của bài vẽ. + Đánh giá cho điểm. ** Bài mới : ( 30’ ) _ GV giới thiệu bài – Ghi tựa bài lên bảng. ( 1’) 1/ Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.( 10’) ( PP quan sát, nhận xét ) _ GV giới thiệu một số mẫu thật để HS quan sát : + Ấm pha trà có kiểu dáng và trang trí như thế nào?. + Cái ấm trà có các bộ phận nào ? _ GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS nhận ra sự khác nhau của các loại ấm pha trà về hình dáng : + Tỉ lệ của ấm cao hay thấp? + Đường nét ở thân, vòi, tay cầm? + Cách trang trí và màu sắc? 2/ Hoạt động 2 : Cách vẽ ấm pha trà ( 5’) ( PP quan sát, nhận xét) _ GV nhắc HS, muốn vẽ cái ấm đúng, đẹp cần phải : + Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của nó. + Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung hình vừa với phần giấy. + Ước lượng tỉ lệ các bộ phận : miệng, vai, thân, đáy, vòi và tay cầm. + Nhìn mẫu vẽ các nét, hoàn thành hình cái ấm. _ Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ phác lên bảng để HS quan sát. _ Gợi ý cách trang trí cái ấm: + Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu. + Có thể trang trí theo cách riêng của mình. 3/ Hoạt động 3 : Thực hành (15’) ( PP thực hành) _ GV cho HS xem một vài bài vẽ cái ấm pha trà. _ GV có thể bày 2, 3 cái ấm ở các vị trí khác nhau cho HS vẽ. _ GV quan sát lớp và gợi ý : + Vẽ phác hình ( vừa với phần giấy ) + Tìm tỉ lệ các bộ phận; + Vẽ nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu vẽ; + Trang trí : Hoạ tiết và màu sắc tự do ( có thể chỉ vẽ màu, vẽ hình hoặc đường diềm, …… ) _ GV chú ý đến các bài vẽ đẹp, khác nhau về hình, về màu để chuẩn bị cho phần nhận xét, đánh giá. 5/ Hoạt động 5 : Nhận xét, đánh giá ( 3’) ( PP nhận xét, đánh giá ) _ GV giới thiệu một số bài đã hoàn thành, đẹp và gợi ý cho HS nhận xét : + Hình vẽ vừa với phần giấy chưa? + Hình cái ấm rõ đặc điểm so với mẫu chưa? + Trang trí có nét gì riêng, đặc biệt không? _ GV tóm tắt nhận xét và xếp loại bài vẽ _ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. ** Củng cố – Dặn dò : ( 5’) _ Nhận xét tiết học. _ Sưu tầm tranh của thiếu nhi, dán vào giấy A4 ghi tên tranh, tên tác giả và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu . _ Quan sát, sưu tầm tranh ảnh về con vật. _ Chuẩn bị: “ Vẽ tranh đề tài : Các con vật ” _ Cả lớp thực hiên. _ HS chú ý lắng nghe. _ HS chú ý lắng nghe. _ HS quan sát và nhận xét. _ HS trả lời. + Kiểu dáng và trang trí khác nhau. + Nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm, …… + Cao, thấp + Nét cong, thẳng,….. + Khác nhau _ HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. _ HS quan sát và ghi nhận. _ HS quan sát mẫu. _ HS thực hành vẽ . _ HS nhận xét bài vẽ của bạn. _ HS tìm bài vẽ mà mình thích để sắp xếp và đáng giá. _ HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ để thực hiện. ** Các ghi nhận cần lưu ý sau tiết dạy : BGH duyệt