Kế hoạch chăm sóc giáo dục tuần: 30 Chủ đề nhánh : quê hương làng xóm của bé

úng thuật ngữ toán học, rèn ngôn ngữ trẻ mạch lạc. . - Trẻ rèn thể lực trong giờ học qua trò chơi củng cố . - Giáo dục trẻ thích học toán, trật tự trong giờ học.giáo dục môi trường. II. Chuẩn bị : Đồ dùng của cô : Đồ dùng có số lượng 10 : dù, ghế,chai nước... Hình ảnh số lượng 10. Trẻ : sách toán, bút màu, bàn ghế III. Tiến hành : * Cho trẻ hát " Nắng sớm" - Đàm thoại về bài hát? Hơm nay cơ và các bạn ra bãi biễn chơi nha.Khi đi xe buýt các con phải đi như thế nào?à GDATGT, MT * (Ôn kiến thức cũ) : Bạn Lan nĩi rằng bạn ấy khát nước ,mình hãy chọn giúp bạn ấy nha. - C/c cùng đếm xem có bao nhiêu chai nước? Bao nhiêu bịch bánh? - Chai nước và bịch bánh nào nhiều hơn, ít hơn? - Ngoài ra còn có gì nữa? - Tơm,cua cĩ rất nhiều chất dinh dưỡng mình mua một ít nha. - Có bao nhiêu con tơm,con cua? Tơm ,cua cĩ chứa nhĩm chất dinh dưỡng gì? - Vậy tơm và cua con nào nhiều hơn, ít hơn? * Dẫn trẻ về lớp. Cho trẻ hát " Cô giáo em". Dạy trẻ thêm bớt phân chia 10 đối tượng. - C/c nhìn xem cô có gì? - Nước đá là ở thể nào ? - Cùng đếm xem có bao nhiêu cục nước đá? - 10 cục nước đá may bỏ vào 9 cài cái chai,vậy muốn số chai bằng với số nước đá ta phải may thêm mấy cái chai?(thêm một cái chai) - Bây giờ cô muốn chia số chai bé trai và bé gái riêng ra, bạn nào lên đính cho cô xem? - Giờ số chai bé trai có mấy? Bé gái có mấy? - Số chai nào nhiều (ít) hơn ? và nhiều (ít) hơn mấy? - Muốn cả hai số chai bằng nhau và bằng 10 ta phải làm sao? Thêm mấy số chai bé gái?mấy số chai bé trai? (Cho trẻ lên đính) - Cô có gì nữa đây? - Cùng đếm xem có bao nhiêu cái dù? - Đếm xem có bao nhiêu cái ghế? - Số ghế và số dù như thế nào với nhau? - Để hai nhóm bằng nhau và bằng 10 ta phải làm sao? - Ghế và dù nhóm nào nhiều (ít) hơn và nhiều (ít) hơn bao nhiêu? - Muốn hai nhóm bằng 10 ta làm thế nào? Thêm gì? (Cho trẻ lên đính) - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng cĩ số lượng trong phạm vi 10. * Cho trẻ chơi luyện tập trên ngón tay trẻ theo yêu cầu cô. - Hướng dẫn và cho trẻ thực hiện bài tập trong sách.(Cô gợi ý, bao quát nhắc nhở trẻ) - Báo hết giờ nhận xét sản phẩm trẻ. - Lớp nghỉ. @Nhận xét: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ------------------------------o0o--------------------------------- Thứ 5 ngày 10/04/2014 THỂ DỤC GIỜ HỌC: Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 chướng ngại vật cách nhau 60cm I. Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 chướng ngại vật cách nhau 60cm theo sự hướng dẫn của cô. - Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi chân qua giờ học. - Trẻ được rèn luyện thể lực khi tham gia giờ học. - Phát triển ngôn ngữ qua câu hỏi đàm thoại của cô giúp trẻ nói tròn câu, mạch lạc. - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, thường xuyên tập thể dục. II. Chuẩn bị : Chướng ngại vật. III. Tiến hành : Cho trẻ tập trung 3 hàng dọc 1. Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân (mũi bàn chân,mép chân,gót chân,chạy chậm,chạy nhanh, đi thường ) 2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang - Thở 5: đưa tay lên cao hít vào, hạ tay thở ra (4l) - Tay 3 : hai tay đưa ra trước gập khuỷa tay trước ngực.(4lx8n) - Bụng 3: nghiêng người sang hai bên (6lx8n) - Chân 5: bước một chân sang trái, chân phải thẳng.(4lx8n) - Bật 3 :bật tách chân, khép chân. (6lx8n) 3. Vận động cơ bản: cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện. - Hát " Múa với bạn Tây Nguyên " - Bài hát nói về gì? - Đối với quê hương c/c nhớ gì? - Và phải làm gì để Bác vui lòng?( GDMT, GDATGT, GD trẻ tiết kiệm năng lượng) - Sắp tới ngày 19 tháng 5 trường có tổ chức cuộc thi bé khỏe mừng ngày sinh nhật Bác, trong đó có môn thi bò. Hôm nay cô sẽ cho c/c Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 chướng ngại vật cách nhau 60cm để xem ai bò giỏi cô cho dự thi nha. * Cô làm mẫu lần 1 không giải thích. * Cô làm mẫu lần 2 : Chia lớp thành 2 đợi.khi nghe tiếng còi của cơ,2 bạn đứng đầu ở 2 đợi sẻ bước lên đứng dưới vạch mức bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân qua 5 chướng ngại vật cách nhau 60cm,lên lấy 1 món đờ có ở địa phương quê hương mình. Bạn kế tiếp lại tiếp tục bò cho đến hết hàng. Đội nào về nhanh nhất là đội thắng. - Mời 1 trẻ lên làm cho bạn xem - Chia trẻ thành 3 đội cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua. - Cho trẻ thực hành, cô bao quát, sửa sai. - Nhận xét đội thắng cuộc, tuyên dương. * Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở. Lớp nghỉ. > Đánh giá: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ------------------------------o0o--------------------------------- PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ: KCTT : Bé Mai về quê ngoại. I. Mục đích yêu cầu : - Trẻ thamgia kể lại câu chuyện theo gợi ý của cô. - Trẻ trả lời câu hỏi giúp trẻ nói tròn câu, mạch lạc, ngôn ngữ phát triển. - Trẻ được phát triển các cơ khi cùng vận động bài hát. - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua tranh ảnh, đồ dùng. - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật, GDTTHCM, NL, BVMT.... II. Chuẩn bị : Pawerpoil hình ảnh quê hương làng xóm. III. Tiến hành : * Cho trẻ hát”hạt gạo làng ta” - Bài hát nói về gì?(GD) - Dắt trẻ đi tham quan phố phường, đọc từ và tìm chữ cái đã học trên pawerpoil.(GDATGT, BVMT) - C/c nhìn xem phố phường có gì? - Khi đi chơi c/c nhớ gì? (GDMT, TKNL, TTHCM) * Dẫn trẻ về lớp. * Cô kể mẫu : - Tranh 1 : Chủ nhật bé Mai được mẹ dắt về quê ngoại chơi ở Vũng Tàu. Vì đường xa nên mẹ con Mai đi bằng xe buýt, ngồi xe bé Mai nhớ ngồi ngay ngắn, không thò đầu thò tay ra ngoài. - Tranh 2 : Đến nhà ngoại bé Mai chạy đến chào bà, chào ông. Ông bà rất vui vì có bé Mai về chơi. - Tranh 3 : Bé Mai được mẹ dắt ra biển chơi, bé được tắm biển, ngắm cảnh biển buổi sáng mặt biển gợn sóng thật đẹp. - Tranh 4 : Bé Mai rất thích đến thăm nhà bà ở Vũng Tàu, bé rất yêu biển và yêu cảnh đẹp của quê hương. - Bây giờ các con cùng kể cho cô và bạn nghe nha. - Mời lần lượt trẻ lên kể, kể liên hoàn, kể cả câu chuyện - Cô gợi ý cho trẻ kể, nhắc nhở trẻ cách dùng từ. - Bao quát những trẻ nhút nhát, thụ động. * Cho trẻ chơi " Dùng từ đăït câu" - Nhận xét lớp.Lớp nghỉ. > Đánh giá: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................................................................................................................................................... ------------------------------o0o--------------------------------- Thứ 6 ngày 11/04/2014 LÀM QUEN CHỮ CÁI: G, Y (TIẾT 3) I. Mục đích yêu cầu : - Cháu nhận biết và phát âm đúng , rõ ràng chữ cái G, Y. Tô đồ rõ ràng, đúng và biết ký hiệu trong sách tiết 3. - Qua giờ học giúp ngôn ngữ trẻ phát triển, trẻ đọc to, rõ, mạch lạc. - Trẻ được phát triển các cơ qua trò chơi vận động. - Trẻ cảm nhận vẽ đẹp của đồ dùng, tranh, hình ảnh. - Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, chú ý học tập tốt. II. Chuẩn bị : - Hình ảnh con đường làng, phố huyện. - Tiết LQCC tiết 3. III. Tiến hành : - Cho trẻ hát : " quê hương tươi đẹp " - Bài hát nói về gì? (GDBVMT) *Cho trẻ xem hình ảnh - Cho trẻ đọc từ CON ĐƯỜNG LÀNG và tìm chữ cái đã học. - Nhìn xem cô có hình gì? - Cho trẻ đọc từ PHỐ HUYỆN , tìm chữ cái đã học. - Trẻ tìm chữ cái đã học trong lớp. * Cho trẻ chơi « đội nào nhanh ». Trẻ cùng thi đua chạy lên chọn cờ có chứa chữ cái G, Y (cô bao quát, nhận xét) * Hướng dẫn trẻ cách đồ chữ cái trong chương trình happykird và thực hiện bài tập trong sách tiết 3, hướng dẫn các ký hiệu trong sách. - Cho trẻ vào bàn thực hành, cô bao quát, nhắc nhở cách cầm bút. - Báo hết giờ nhận xét sản phẩm. - Lớp nghỉ. @Nhận xét: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Chuyên mơn duyệt Phạm Thị Thanh Hương Giáo viên Lê Thị Bích Phượng