Kế hoạch bài học Tuần 22 Tiếng Việt Lớp 3

Giải nghĩa từ : đãi đo, Hàm Rồng... - Đọc từng khổ thơ trong nhóm : - Làm việc chung cả lớp : 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm được nội dung bài thơ . . Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ, nêu câu hỏi trong sgk, gọi HS trả lời . - Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ . 4. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ . . Mục tiêu : Hs học thuộc lòng bài thơ tại lớp. . Cách tiến hành : - Gv hd hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng hoặc xoá dần bảng chép sẵn bài thơ . - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ. GV nhận xét , tuyên dương . 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài . - Nhận xét tiết học . - Bài sau : Nhà ảo thuật. - Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một dòng thơ cho đến hết bài. - Hs nối tiếp nhau đọc các khổ thơ. Giải nghĩa từ. - HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau . - Vài hs đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm cả bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . - HS* nhắc lại . - Hs học thuộc lòng bài thơ . - Thi HTL cá nhân, nhóm. - HS* thuộc được 1 khổ thơ . Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: SÁNG TẠO, DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI NGÀY: Lớp: Ba / œ¯ I – Mục tiêu : 1- Biết thêm một số từ về sáng tạo . 2- Ôn luyện về dấu phẩy , dấu chấm , dấu hỏi . 3- Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt . II- Đồ dùng dạy học : - 1 phiếu khổ to ghi lời giải BT1 ( theo sgv trang 77 ). III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A – Kiểm tra bài cũ : 1 hs làm BT2 , 1 hs làm BT3 tiết LTVC tuần 21 ? Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi. 2. Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về sáng tạo : . Mục tiêu : Hs biết thêm các từ về sáng tạo . . Cách tiến hành : Tổ chức cho hs làm BT 1 : ² Bài tập 1 : Làm bài theo nhóm . - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1. - Gv phát giấy cho từng nhóm hs . - Cho hs đọc thầm các bài tập đọc để tìm từ , sau đó trình bày. - Gv nhận xét chữa bài ( theo đáp án sgv / 78) 3. Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi. . Mục tiêu : Hs điền được các dấu câu vào đúng vị trí trong câu ở các bài tập . . Cách tiến hành :Cho hs làm các bài tập 2 và 3 . ² Bài tập 2 : - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2 , làm bài cá nhân . - Gv dán 2 băng giấy BT2 lên bảng, cho 2 hs lên bảng làm bài, rồi đọc kết quả. - GV giúp đỡ HS* làm bài . - Gv nhận xét chữa bài. ² Bài tập 3 : Tiến hành tương tự bài tập 2. 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học . - Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau : Nhân hoá, Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi Như thế nào ? - 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi trong sgk . - Các nhóm đọc thầm, 1 thư ký ghi, các thành viên tìm từ trong sgk. Đại diện các nhóm lên bảng dán nhanh bài làm . - Lớp nhận xét , bổ sung , bình chọn nhóm làm bài tốt nhất . - 2 HS đọc yêu cầu của bài . Cả lớp theo dõi. - Hs tự làm bài . 2 Hs làm bài trên bảng . - HS* có thể về nhà làm bài 3 nếu chưa xong . - Hs thực hiện. Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : P - PH NGÀY: Lớp: Ba / œ¯ I – Mục tiêu : - Viết thành thạo chữ viết hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng : - Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Phan Bội Châu. - Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . ( 1 lầm bằng cở chữ nhỏ ) KNS: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài. II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa P , Ph . III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A – Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra Hs viết bài ở nhà . 1 Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tuần trước . Bảng con : Lãn Ông, Ổi . Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : . Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa P , Ph. Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng. . Cách tiến hành : a/ Luyện viết chữ hoa : - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. - Tổ chức cho hs viết bảng con . Theo dõi nhắc nhở cho những hs còn chậm . b/ Luyện viết từ ứng dụng : - Giới thiệu : Phan Bội Châu - Gv viết mẫu : - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai . c/ Hd viết câu ứng dụng : - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Viết mẫu . - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai . 3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV : . Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu , lia nét, liền nét, nối chữ đúng qui định . . Cách tiến hành : - Nêu yêu cầu : + Viết chữ P : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết chữ Ph , B : 1 dòng cỡ nhỏ . + Viết tên Phan Bội Châu : 2 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết câu ứng dụng 2 lần. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. * Chấm chữa bài : - Chấm nhanh 10 bài viết của Hs. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 4. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học . - Về nhà luyện viết thêm . HTL câu ứng dụng. - Bài sau : Ôn chữ hoa Q. - Hs nêu các chữ viết hoa . - Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết . - Hs viết bảng con . - Hs đọc từ ứng dụng. - Hs viết bảng con . - Hs đọc câu ứng dụng . - Hs quan sát , nhận xét . - Hs viết bảng con : - HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện . - Hs viết vào vở . Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 CHÍNH TẢ MỘT NHÀ THÔNG THÁI NGÀY: Lớp: Ba / œ¯ I - Mục tiêu :-Nghe – viết chính xác nội dung, đúng chính tả đoạn văn Một nhà thông thái Trình bày bài rõ ràng, sạch đẹp . - Làm đúng bài tập tìm từ chứa tiếng có vần ươc / ươt . - Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ. II- Đồ dùng dạy học : Bút dạ và 4 từ giấy khổ to cho hs làm bài BT3 . ( theo mẫu trang 84) III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : rõ ràng, chìm nổi, nỗi lòng, nghỉ ngơi… Nhận xét đánh giá phần bài cũ . B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học . 2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết : . Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn Một nhà thông thái. . Cách tiến hành : w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị : - Gv đọc 1 lần bài viết . - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả .  - Hd hs viết bảng con các từ : Trương Vĩnh Ký, hiểu, đương thời, nổi tiếng ... w Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài . w Bước 3 : Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. 3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : . Mục tiêu : Làm đúng bài tập chính tả tìm từ chứa tiếng có vần ươc/ươt. . Cách tiến hành : Bài tập 2b: - Gọi hs đọc yêu cầu bài . Hs đọc thầm nội dung bài, làm bài cá nhân. - Cho 4 Hs lên bảng thi làm nhanh bài của mình - Gv nhận xét, chốt ý đúng. Bài tập 3b : - Gọi hs đọc yêu cầu bài . Hs đọc thầm nội dung bài. - Gv phát nhanh các phiếu cho các nhóm . - Gv nhận xét, chốt ý đúng . 4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót . - Bài sau : Nghe-viết  : Nghe nhạc. - 3 Hs đọc bài viết. - Hs nhận xét . - Hs viết bảng con .- Hs viết bài.- HS* lưu ý đánh vần từ khó trước khi viết . -Hs tự chữa lỗi . - Cả lớp làm nháp . 4 nhóm hs thi làm nhanh trên bảng. Cả lớp nhận xét , sửa sai . - Cả lớp làm bài vào vở . - Hs làm việc theo nhóm : 1 thư ký viết tất cả các từ mà các bạn tìm được vào phiếu . - Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng . Trình bày bài làm . Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC NGÀY: Lớp: Ba / œ¯ I – Mục tiêu : 1. Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết ( tên, nghề nghiệp, cách làm việc , công việc hàng ngày ). 2. Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 7-10 câu . 3. Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng những người trí thức, những người có học . HS* : Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết. Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5 -7 câu . II- Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh hoạ một số trí thức ( 4 tranh ở tiết TLV tuần 21 ) . III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A – Kiểm tra bài cũ : 2 hs kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt thóc . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Nói, viết về người lao động trí óc. 2. Hoạt động 1 : Gv Hd hs kể về một người lao động trí óc . . Mục tiêu : Hs biết kể về tên, nghề nghiệp, cách làm việc , công việc hàng ngày của một người lao động trí óc mà em biết . . Cách tiến hành : - Một hs đọc yêu cầu đề bài và các gợi ý . - Cho 1 hs kể mẫu, lớp tập kể theo cặp, rồi thi kể trước lớp. - Gv cùng cả lớp nhận xét đánh giá . 3.Hoạt động 2 : Gv Hd hs viết những điều vừa kể . . Mục tiêu : Hs viết những điều vừa kể thành một đoạn văn 7-10 câu , diễn đạt rõ ràng, sáng sủa. . Cách tiến hành : - Gv nêu yêu cầu của bài, nhắc hs viết vào vở rõ ràng , từ 7 -10 câu những lời mình vừa kể . - Cả lớp và Gv nhận xét . Gv cho điểm những bài viết tốt , thu vở về nhà tiếp tục chấm . 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò. - Củng cố kiến thức vừa học . - Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. - Bài sau : Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật. - 1 hs kể mẫu ( nói về một người lao động trí óc , theo gợi ý trong sgk ). - Từng cặp hs tập kể . - 5 Hs thi kể trước lớp . - HS* chỉ yc kể ngắn gọn . - Hs viết bài vào vở . - 7 Hs đọc bài viết trước lớp. - HS* chỉ yc viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5 -7 câu . Hiệu trưởng Khối trưởng Giáo viên