Kế hoạch bài học lớp 3 Tuần 20

dục. - Tập 8 động tác 2 lần 8 nhịp. - Thực hiện theo y/c của cán sự lớp. -Thực hiện theo y/c của T.. Thứ năm ngày 26 tháng 1 năm 2006 Tiết 1:Luyện từ và câu Từ ngữ về thời tiết - Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào?.Dấu chấm, dấu chấm than I.Mục tiêu: -Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về thời tiết. - Rèn kĩ năng đặt câu hỏi với cụm từ chỉ thời điểm: khi nào? - Dùng dấu chấm, dấu chấm than trong ngữ cảnh. II.Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. II.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: T. nêu tên các tháng hoặc các đặc điểm của mỗi mùa, cả lớp viết tên các mùa vào vở nháp. 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài b/Hướng dẫn H. làm bài tập. *Bài 1: - Y/C H. đọc y/c của bài, cả lớp đọc thầm. - Tổ chức cho H. chơi trò chơi: “Nói tên mùa và đặc điểm của các mùa ”. + T. nêu tên trò chơi và cách chơi (tên trò chơi là: Nói tên mùa và các đặc điểm của từng mùa. Cách chơi như sau: 1 H. xung phong làm quản trò nói đặc điểm của các mùa và nói tên các mùa. H. dưới lớp thực hiện theo y/c của quản trò) + Y/C H. chơi , T.theo dõi nhận xét . -Cho H. nêu các từ mở rộng dựa vào các bài tập đọc đã học và thuộc chủ đề về thời tiết. *Kết luận chung: Bài 2:- Gọi 1 H. đọc y/c của bài tập , cả lớp đọc thầm lại. - Y/C H. thảo luận nhóm về cách thay cụm từ khi nào bằng các cụm từ ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ…) và 1 số câu hỏi của bài - Y/C H. báo cáo sau khi thảo luận. - Y/C H. khác nghe nhận xét bổ sung. *Kết luận chung *Bài 3:- Y/c H. đọc và nêu y/c của bài - Y/C chính cả bài là gì? - Muốn điền đúng các dấu câu em cần lưu ý điều gì? - 2 câu có mấy ô trống, cần điền mấy dấu câu? - Y/C H. tự làm bài vào vở bài tập. 1 H. lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Thực hành làm bài tập theo các hình thức - 1 H. đọc: Chọn những từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để chỉ thời tiết của … - Nghe T. phổ biến cách chơi và luật chơi - H. sung phong làm quản trò và tổ chức cho các bạn chơi. - Quản trò cho các bạn chơi. - H. nối tiếp nhau nêu các từ chỉ đặc điểm của các mùa và tên 1 số mùa mà H. biết của nước ta. - Nghe - Đọc: Hãy thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ khác… - Thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết quả sau khi thảo luận: VD ở câu c: Bạn làm bài tập này khi nào? Các từ thay thế: Bao giờ, lúc nào, vào tháng mấy? - Đọc: Em chọn dấu chấm … - Chọn dấu chấm, dấu chấm than điền vào ô trống. - Tự trả lời. - Có 4 ô trống, cần điền 4 dấu câu. - Thực hành làm bài tập và nhận xét bổ sung. Tiết 2: Tập viết Chữ hoa Q I.Mục tiêu: - Biết viết chữ hoa Q theo cỡ vừa và nhỏ. Biết viết đúng cụm từ: “ Quê hương tươi đẹp”. - Rèn kĩ năng viết đúng chữ mẫu và đều nét, nối chữ đúng quy định. II.Đồ dùng: Chữ mẫuQ và bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ “Quê” - từ “Quê hương tươi đẹp”. III.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: Y/C H. viết chữ hoa P và từ Phong 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài b/Hướng dẫn viết chữ hoa - Y/C H. quan sát mẫu và nhận xét + Chữ Q hoa gần giống chữ nào? - Y/C H. nêu quy trình viết chữ Q hoa - Viết mẫu chữ Q hoa vừa viết vừa nêu lại cách viết. - Y/C H. viết chữ Q hoa vào bảng con. - N hận xét và sửa sai cho H.. c/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Y/C H. giở vở đọc cụm từ và cho biết ý nghĩa của cụm từ đó. - Cụm từ gồm mấy chữ là những chữ nào? - Nêu độ cao khoảng cách của các chữ. - Nêu cách nối nét từ Q sang u. - Y/C H. viết chữ Quê vào vở nháp. * Y/C H. mở vở viết bài, theo dõi H. viết bài nhắc nhở cách ngồi, cách cầm bút, để vở. 3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. - Quan sát và nhận xét mẫu chữ: + Chữ hoa Q gần giống chữ hoa O khác ở nét phụ. + 3 H. tự nêu quy trình viết chữ hoa Q. - Viết chữ hoa Q vào bảng con - Đọc: Quê hương tươi đẹp. Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương. - Gồm 4 chữ là: Quê, hương, tươi, đẹp. - Tự nêu - Viết chữ Quê 2 lần - Thực hiện theo y/c. Tiết 3: Toán Luyện tập I.Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 4. - áp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời vănbàng 1 phép tính nhân và các bài tập khác có liên quan. II.Đồ dùng: Viết nội dung bài tạp 2 vào bảng phụ III.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: Gọi H. nối tiếp nhau đọc bảng nhân 4 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài b/Thực hành: *Bài 1: - Gọi H. đọc đề và nêu cách tính nhẩm. - Y/c H. nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính. - Y/C H. so sánh kết quả của 2 3 và 3 2. - Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không? Hãy giải thích vì sao 2 4 và 4 3 lại có kết quả bằng nhau? *Bài 2: - Y/c H. đọc đề và nêu cách tính - Y/C H. làm bài vào vở, 1 H. lên bảng làm bài . - Gọi H. nhận xét bài bạn làm. *Bài 3:- Y/C H. đọc đề phân tích đề và nêu miệng tóm tắt. - Y/c H. làm bài vào vở, 1 H. lên bảng làm bài. - Gọi H. nhận xét bạn làm bài. *Bài 4: Y/c H. tự làm bài và chữa bài 3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. -1 H. đọcđề: Tính nhẩm và nêu cách tính nhẩm - Thực hiện theo y/c của T.. - 2 3 và 3 2 đều có kết quả bằng 6. - Vậy khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. Vì khi thay đổi các thừa số thì tích không thay đổi. - Đọc đề: Tính (theo mẫu) -Thực hiện phép tính nhân trước và phép cộng sau. - Thực hiện làm bài . - 1 H. được mượn 4 quyển vở. 5 H. được mượn bao nhiêu quyển vở. - H. làm bài Bài giải 5 H. mượn được số quyển vở là: 4 5 = 20( quyển vở) Đáp số: 20 quyển vở - Lựa chọn phương án c. Tiết 4: Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: vẽ cái túi xách( giỏ xách) I.Mục tiêu: - H. nhận biết được đặc điểm của 1 vài loại túi xách. - Biết cách vẽ cái túi xách. - Vẽ được cái túi xách theo mẫu. II.Chuẩn bị:- T.: Hình minh họa cái túi xách . Sưu tầm 1 số túi xách có hình dáng, trang trí khác nhau. - H.: Bút chì, tẩy, màu vẽ và vở vẽ. III.Hoạt động dạy học: 1/Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn H. vẽ. a/Hoạt động 1: Hướng dẫn H. quan sát, nhận xét. - Cho H. xem 1 vài cái túi xách y/c H. nhận xét theo câu hỏi gợi ý sau + Em hãy nêu hình dáng của 1 số túi xách + Các túi xách được trang trí như thế nào chúng có những màu gì? + Em hãy nêu tên các bộ phận của caids túi xách? - Kết luận b/Hoạt động 2: Cách vẽ cái túi xách - chọn 1 túi xách, treo bảng y/c H. quan sát - Vẽ phác 1 số cái túi không đúng mẫu y/c H. nhận xét. - Vừa vẽ vừa nêu các bước để vẽ 1 cái túi xách: + Vẽ phác phần chính của túi xách và quai xách. + Vẽ tay xách +Vẽ đáy túi. - Gợi ý H. trang trí : Vẽ kín mặt túi bằng các hình hoa, lá, chim.. và đường diềm. c/Thực hành: Y/C H. vẽ theo mẫu - Quan sát nhắc nhở H. thực hành. d/Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gọi H. nhận xét 1 số bài của các bạn - Cho H. tự xếp loại. 3/Nhận xét tiết học và dặn dò bài về nhà. - Quan sát và nhận xét theo ý hiểu của bản thân. - Nghe kết luận. - Quan sát T. làm mẫu - Nghe và nêu lại cách vẽ. - Quan sát và nhận xét. - Thực hành vẽ vào vở. - Trưng bày một số bài vẽ và nhận xét. Tiết 5: Toán* Luyện tập: Ôn bảng nhân 4. I. Mục tiêu. - H. thuộc bảng nhân 4. - Vận dụng, thực hành các dạng toán. II,Hoạt động dạy – học. 1. Thuộc bảng nhân 4. - Cho H. đọc nối các phép tính. - H. hỏi đáp: Ví dụ: 4 x 3 = ? 12x 3 = ? - T. nhận xét H. 2. Thực hành. * Bài 1: Điền số 3 x  =  4 x  = 20 - Yêu cầu H. dựa vào bảngnhân để làm. 4 x  =  4 x 8 =  4 x 1  x 6  * Bài 2: Viết các số còn thiếu. 4, 8, ....,....,....24,....32,.....40 ? Số liền sau hơn số liền trước bao nhiêu đơn vị. + Cho H. đọc xuôi và ngược dãy số trên để thuộc tích của bảng nhân 4. * Bài 3: Một cái bàn có 4 chân. Hỏi 3 cái bàn như thế có bao nhiêu chân? - H. dựa vào tóm tắt: 1 bàn : 4 chân 3 bàn: ? chân * Bài 4: Một cái bàn có 4 cái chân. Một cái ghế có 2 cái chân. Hỏi 1 bàn ghế có bao nhiêu cái chân? 3. T. hướng dẫn H. tóm tắt và giải. 4. Củng cố, dặn dò. Tiết 6: Mĩ thuật* Vẽ tranh đề tài : môi trường I. Mục tiêu. - H. biết vẽ 1 vườn cây ở trường học hay ở nơi em ở. Theo hình mẫu của T. - Rèn kĩ năng vẽ đẹp. - Nhận biết được vẻ đẹp cuả thiên nhiên xung quanh mình. II. Chuẩn bị. - GV: Tranh về cảnh vườn cây hoặc vườn hoa. - HS: Giấy, chì màu, sáp màu. III. Hoạt động dạy – học. 1 Giới thiệu bài. 2. Bài mới. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. + Cho H. xem hình mà GV đã chuẩn bị trước ở nhà về vườn cây hoặc vườn hoa. * Hoạt động2: Cách vẽ màu. - T. gợi ý để H. nhớ lại màu sắc của các loại cây, hoa mà các em biết trong cuộc sống. - H. quan sát tranh mẫu của T. treo trên bảng và lựa chọn màu sắc cho phù hợp. * Hoạt động 3: Thực hành. - H. vẽ. - T. quan sát. - H. vẽ tranh theo trí tưởng tượng và sở thích. * Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá. - T. chọn 1 số bài vẽ đẹp. - H. khác bài vẽ đẹp của bạn. ** T. tuyên dương. Tiết 7: Tự nhiên xã hội An toàn khi đi các phương tiện giao thông I. Mục tiêu - H. biết nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông. - Nắm được một số quy định khi đi các phương tiện giao thông. II. Đồ dùng. - Một số tranh ảnh của bài học. III. Hoạt động dạy - học. A. Kiểm tra. B. Bài mới. * Hoạt động 1: Thảo luận tình huống. Nhận biết có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông. - T. treo tranh, chia nhóm. ? Điều gì có thể xảy ra ? Đã có khi nào em có hành động như trường hợp ấy. ? Em sẽ khuyên các bạn đó như thế nào T. chốt: Không nô đùa, thò đầu ra ngoài xe, không bám vào người lái xe... * Hoạt động 2: Quan sát tranh Biết 1 số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông. - Cho H. làm việc theo cặp. - H1: hành khách đang làm gì?ở đâu? - H5, 6, 7 hỏi tương tự. - T. chốt ý: Khi đi xe buýt, hành khách đợi ở bến không đứng sát mép, không thò đầu, xe dừng hẳn mới xuống - Cho H. làm bài 1 (vở bài tập). * Hoạt động 3: Vẽ tranh – Củng cố kết quả của bài 19 , 20. - Yêu cầu H. vẽ 1 phương tiện giao thông. - 2 H. xem tranh của nhau và thảo luận về phương tiện giao thông và những điều lưu ý. - H. thảo luận. - H. quan sát hình 4, 5, 6, 7. - H. trả lời, 1 số đặc điểm cần lưu ý khi đi xe buýt. - H. suy nghĩ. 4.Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Đi xe buýt. *Gọi 1 tổ ngồi ở chỗ mình là ô tô đang chuyển bánh. * H. có thực hiện những quy định khi đi xe buýt không?