Kế hoạch bài học Đạo đức Lớp 3: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2)

Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ( tiết 2 ) I/ Mục tiêu : Kiến thức : giúp HS hiểu : Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em. Kĩ năng : Học sinh biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng. Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác II/ Chuẩn bị: Giáo viên: vở bài tập đạo đức, phiếu học tập ( hoạt động 1, tiết 2 ), cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư,… để chơi đóng vai ( hoạt động 2, tiết 2 ) Học sinh : vở bài tập đạo đức. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 1) Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh thực hiện những nội dung sau: Điền những từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp. Thư từ, tài sản của người khác là ………. mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm ……. vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng của trẻ em Nhận xét bài cũ. Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ( tiết 2 )(1’ ) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS Hoạt động 1: nhận xét hành vi ( 20’ ) Mục tiêu: học sinh có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Phương pháp: quan sát, giảng giải. Cách tiến hành : Giáo viên phát phiếu giao việc có ghi các tình huống lên bảng và yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai. Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi , Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì. Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không?” Giáo viên gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp Giáo viên hỏi: + Như thế nào là tôn trọng thư từ , tài sản của người khác ? Giáo viên kết luận về từng nội dung: + Tình huống a: Sai + Tình huống b: Đúng + Tình huống c: Sai + Tình huống d: Đúng Hoạt động 2: Đóng vai ( 13’ ) Mục tiêu: giúp học sinh có Kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não. Cách tiến hành : Giáo viên đưa bảng phụ ra có ghi nội dung 2 tình huống + Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mược xem nhưng chẳng thấy bạn đâu… + Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ là gì ? Giáo viên cho học sinh đọc nội dung 2 tình huống Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn lại sẽ đóng vai theo tình huống 2 Gọi một số học sinh lên trình bày kết quả thảo luận Giáo viên kết luận: + Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc. + Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Kết luận chung: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm. Hát ( 4’ ) Học sinh trả lời Từng cặp học sinh thảo luận các tình huống Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác Sai vì các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung Xin phép khi sử dụng , không xem trộm , giữ gìn , bảo quản đồ đạc của người khác Cá nhân Học sinh thảo luận. Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp. Học sinh trình bày. Những em khác có thể hỏi để làm rõ thêm những chi tiết mà mình quan tâm. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 1 )