Kế hoạch bài dạy môn Toán Lớp 3A Tuần 30

Bài 3: - GV cho HS suy nghĩ, cho HS thảo luận nhóm đôi, phát biểu, rút ra kết luận: Ê Do số 100.000 và 99 999 là 2 số tự nhiên liên tiếp, hơn kém nhau 1 đơn vị nên hiệu của100 000 và 99 999 là 1. 4. Củng cố: (4’) - GV đưa ra 3 bài toán, cho HS giơ bảng đ/s nhận xét cách đặt tính, tính: - GV nhận xét, cho HS nêu lý do chọn sai. 5. Dặn dò: (1’) - Chuẩn bị bài: Tiền Việt Nam. - Nhận xét tiết học. - HS lên sửa bài. Cả lớp nhận xét, sửa bài đúng. - HS lấy nháp thử thực hiện phép tính GV đưa ra. 1 HS lên bảng đặt tính. + Thực hiện tính bắt đầu từ phải sang trái (bắt đầu từ hàng đơn vị). - HS vận dụng cách thực hiện các phép tính cộng, trừ đã học để nêu cách tính: 27345 . 4 không trừ được 9, lấy 14 trừ 9 bằng 5, viết 5 nhớ 1. . 2 thêm 1 bằng 3, 7 trừ 3 bằng 4, viết 4. . 6 trừ 3 bằng 3, viết 3. . 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1. . 5 thêm 1 bằng 6, 8 trừ 6 bằng 2, viết 2. Ê Vậy 85674 – 58329 = 27345 - Một số HS nhắc lại. - HS trả lời. - HS nhắc lại quy tắc tính trừ các số có nhiều chữ số: Muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ lần lượt từ phải sang trái. - HS nêu yêu cầu bài, làm bài. - Đại diện 2 đội lên thi đua đặt tính, tính. Đội nào đặt tính đúng, tính đúng sẽ thắng. - HS đọc đề, tìm hiểu đề. - HS làm bài, 1 HS lên giải trên bảng. Giải Số lít nước dùng trong 1 tuần là: 45900 – 44150 = 1750 (l) Số lít nước dùng trong 1 ngày là: 1750 : 7 = 250 (l) Đáp số: 250 lít nước - Cả lớp nhận xét, sửa bài. - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trả lời. - HS quan sát, giơ bảng đ/s. 02206 đ 03486 s 73257 s Bảng phụ Bảng phụ Kế hoạch bài dạy tuần 30 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 100.000. - Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đặt tính nhanh, lời giải đúng. 3. Thái độ: Giáo dục HS cẩn thận, chính xác. II – Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, bảng hoạt động nhóm. HS: Vở BT, phiếu luyện tập III – Các hoạt động: Ổn định: (1’) hát 2. Bài cũ: (5’) Luyện tập - HS sửa bài 2, 3 Bài 2: Sửa miệng – HS nhận xét bằng bảng đ/s. Bài 3: 1 HS lên bảng sửa bài. Giải Số ki-lô-gam cà phê bác Hòa bán 2 lần là: 20000 + 12600 = 32600 (kg) Số ki-lô-gam cà phê bác Hòa còn lại là: 32650 - 32600 = 50 (kg) Đáp số: 50kg - GV chấm bài, nhận xét. 3. Bài mới: (25’) Luyện tập chung Hoạt động dạy Hoạt động học ĐDDH * Giới thiệu bài – ghi bảng. * Hoạt động 1: Củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 100.000. . Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành - Hướng dẫn HS làm bài 1, 2. - Yêu cầu HS tự làm bài trong 4 phút. - Sửa bài bằng trò chơi: Chuyền điện. - GV hỏi: Trong biểu thức có dấu ngoặc đơn thực hiện như thế nào? - Nhận xét. Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Lưu ý HS đặt tính phải thẳng hàng, nhẩm tính phải chính xác. - Nhận xét. * Hoạt động 2: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính và bài toán rút về đơn vị. . Phương pháp: giảng giải, thực hành Bài 3: + Bài toán cho gì? Hỏi gì? Đội Một : 45600kg Đội Hai : Nhiều hơn đội Một 300kg Đội Ba : Ít hơn đội Hai 4600kg Đội Ba : ? kg + Để tìm được số kilôgam đội Ba thu được ta phải làm gì trước? - Hướng dẫn HS làm bài. - Hướng dẫn sửa bài bằng bảng đ/s. - Nhận xét. 4. Củng cố: (4’) - Giải bài toán theo tóm tắt. 2 quyển sổ : 10000 đồng 3 quyển sổ : ? đồng - Sửa bài: + Đây là dạng toán gì? + Bước 1 làm gì? Bước 2 làm gì? - GV nhận xét bảng đ/s. Đội nào làm nhanh nhất, tuyên dương. 5. Dặn dò: (1’) - Làm hoàn chỉnh bài 2, 4. - Xem trước bài: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Nhận xét tiết. - Đọc yêu cầu bài 1. + Tính nhẩm. - HS tự làm bài. - HS gọi điện và đọc nhanh kết quả các phép tính. - 1 HS nêu. - Thực hiện bảng con. - 1 HS đọc đề, cho các bạn phân tích đề. + Tìm đội Hai. - HS tự làm vở, 1 HS sửa bài. Giải Số kilôgam tôm đội Hai thu đưpợc là: 45600 + 5300 = 50900 (kg) Số kilôgam tôm đội Ba thu được là: 50900 - 4600 = 46300 (kg) Đáp số: 46300kg - Giải trên phiếu luyện tập, chuyền từng bàn, mỗi bàn làm 1 dòng. - HS trao đổi nhanh (2’). Làm bài. Nhóm nào xong nhóm đó lên đính trước. Giải Số tiền 1 quyển sổ là: 10000 : 2 = 5000 (đồng) Số tiền 3 quyển sổ là: 5000 ´ 3 = 15000 (đồng) Đáp số: 15000 đồng Vở BT Bảng phụ Phiếu LT Kế hoạch bài dạy tuần 30 TOÁN TIỀN VIỆT NAM I – Mục tiêu: 1. Nhận biết các tờ giấy bạc 20.000 đồng, 50.000 đồng và 100.000 đồng. 2. Bước đầu biết đổi tiền. Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng. 3. Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén. II – Chuẩn bị: GV: Các tờ giấy bạc 20.000 đồng, 50.000 đồng, 100.000 đồng và các loại giấy bạc, bảng phụ, băng giấy. HS: Vở BT, bảng đ/s III – Các hoạt động: 1. Ổn định: (1’) hát 2. Bài cũ: (4’) Phép trừ các số trong phạm vi 100.000 - HS sửa bài, nhận xét. - Nêu cách tính. - Nhận xét. 3. Bài mới: (25’) Tiền Việt Nam * Hoạt động 1: Giới thiệu các tờ giấy bạc. . Mục tiêu: HS nhận biết được các tờ giấy bạc 20.000 đồng, 50.000 đồng, 100.000 đồng. . Phương pháp: hỏi đáp, giảng giải, trực quan. - GV cho HS quan sát 2 mặt của từng tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm, giá trị ghi trên tờ giấy bạc. Ê Giới thiệu bài – ghi tựa. * Hoạt động 2: Thực hành . Mục tiêu: HS luyện tập, thực hành đổi tiền, làm tính trên các số với đơn vị là đồng. . Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thảo luận, thi đua. Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Hỏi: Trong mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền? Chúng ta làm như thế nào? Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Sửa bài, nhận xét. Bài 3: Nêu yêu cầu. . 1 quyển vở giá 1500 đồng. . Muốn tính số tiền mua 2, 3 4 quyển vở ta làm thế nào? - Sửa bài. 4. Củng cố: (4’) - Trò chơi: Đi chợ. . Chơi theo nhóm có người bán, người mua theo yêu cầu bài 4. - Nhận xét. 5. Dặn dò: (1’) - Làm bài 3, 4. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - HS quan sát, nêu nhận xét: . Màu sắc của từng tờ giấy bạc. . Dòng chữ: Hai mươi nghìn đồng và số 20.000. . Dòng chữ: Năm mươi nghìn đồng và số 50.000. . Dòng chữ: Một trăm nghìn đồng và số 100.000. - HS nêu: tính cộng các tờ giấy bạc trong từng chiếc ví. - Lớp làm vở. - Sửa bài, nhận xét đ/s. - 1 HS đọc đề. - Thảo luận nhóm đôi, tóm tắt và giải. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. - Nhận xét. - HS trao đổi, thi đua tính. + lấy giá tiền của 1 quyển vở nhân với 2, với 3, với 4. . 2 quyển vở là: 3.000 đồng. . 3 quyển vở là: 4.500 đồng. . 4 quyển vở là: 6.000 đồng. - Nhận xét. - HS thực hiện theo nhóm, đóng vai người bán hàng và người mua hàng trả tiền. - Nhận xét. Các tờ giấy bạc Vở BT Bảng đ/s Vở BT Băng giấy Tờ giấy bạc Kế hoạch bài dạy tuần 30 TOÁN LUYỆN TẬP I – Mục tiêu: 1. Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn. 2. Củng cố kỹ năng về trừ các số có năm chữ số, giải bài toán bằng phép trừ. 3. Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén. II – Chuẩn bị: GV: bảng phụ, băng giấy, thẻ từ. HS: Vở BT, bảng đ/s, bảng con III – Các hoạt động: 1. Ổn định: (1’) hát 2. Bài cũ: (4’) Tiền Việt Nam - HS sửa bài, nhận xét. - Nêu cách tính. - Nhận xét. 3.Bài mới: (25’) Luyện tập * Giới thiệu bài – ghi tựa. * Hoạt động 1: Củng cố về phép trừ các số trong phạm vi 100.000 . Mục tiêu: Củng cố về trừ nhẩm các số tròn chục nghìn và thực hiện phép trừ các số có năm chữ số. . Phương pháp: hỏi đáp, thi đua, trò chơi Bài 1: Tính nhẩm - GV hỏi HS cách tính nhẩm như thế nào? - Sửa bài bằng trò chơi: Bão thổi. GV phát các thẻ từ ghi kết quả tính cho HS. - Nhận xét. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. ? Chú ý: Các phép trừ có nhớ liên tiếp ở 2 hàng đơn vị liền nhau. * Hoạt động 2: Giải toán . Mục tiêu: Củng cố cách giải bài toán bằng phép trừ. . Phương pháp: đàm thoại, thực hành, thảo luận Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Sửa bài. 4. Củng cố: (4’) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng. . Thi đua 2 đội, mỗi đội cử 4 bạn tính nhanh rồi điền chữ số thích hợp vào ô trống trong các phép tính sau: 73 9 67 16406 1 4 569 67 537 - Nhận xét. 5. Dặn dò: (1’) - Làm bài 3. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết. - HS nêu cách tính nhẩm rồi tính vào bảng con. - HS chọn kết quả tính đúng, nhanh. - Nhận xét. 30.000 , 20.000 , 40.000 , 10.000 , 10.000 , 70.000. - 1 HS nêu. - HS tự đặt tính rồi tính. - Sửa bài thi đua tiếp sức. Nhận xét bảng đ/s. - 1 HS đọc đề. - HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi cách giải bài toán bằng 2 cách. - Lớp làm vở. - Sửa bài, nhận xét. - HS thi đua tính nhanh, đúng. - Nhận xét. Băng giấy, Thẻ từ, Bảng con Vở BT, Bảng đ/s Vở BT Bảng phụ