Kế hoạch bài dạy môn Tập viết Lớp 3A Tuần 32

Kế hoạch bài dạy tuần 32 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X I – Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa X, Đ, T. + Viết đúng, đẹp chữ hoa X, Đ, T. + Viết đúng, đẹp theo cỡ nhỏ tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người. 2. Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các cụm từ. 3. Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt. II – Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. - HS: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay III – Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐDDH Ổn định: (1’) hát Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa V - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét. 3 - Bài mới: (25’) Ôn chữ hoa X Giới thiệu bài – Ghi tựa. * HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa X, Đ, T. - Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành. + GV hỏi: – Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? + Yêu cầu HS viết chữ hoa X vào bảng con. + GV hỏi HS viết chữ đẹp: Em viết chữ V như thế nào? + GV nhận xét bài viết của HS, lọc riêng những HS viết chưa đẹp, yêu cầu HS viết đẹp giúp đỡ những bạn đó. + GV yêu cầu HS viết bảng con X, Đ, T. + GV uốn nắn, sửa chữa. * HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng. - Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu ứng dụng. - Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại. + GV treo bảng phụ có từ ứng dụng: Đồng Xuân – Em biết gì về Đồng Xuân? F Đồng Xuân là tên một chợ lớn, có từ lâu đời ở Hà Nội. Đây là nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng ở nước ta. – Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều như thế nào? – Khoảng cách giữa các chữ bằng chữ nào? + Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Đồng Xuân + GV theo dõi, uốn nắn HS. * HĐ 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. - Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. Hiểu được ý nghĩa câu ứng dụng. - Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. + GV treo bảng phụ có câu ứng dụng. F Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết của con người so với vẻ đẹp hình thức. – Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào? + GV cho HS viết bảng chữ: Tốt, Xấu. + GV theo dõi, uốn nắn HS. * HĐ 4: Viết vở. - Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài. - Phương pháp: Thực hành. + GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở. + GV nêu yêu cầu tập viết. – 1 dòng chữ X cỡ nhỏ. – 1 dòng chữ Đ, T cỡ nhỏ. – 2 dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ. – 4 lần câu ứng dụng. Củng cố - Dặn dò: (5’) - Dặn HS về nhà viết tiếp vở. - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa Y. - HS đọc. - 2 HS lên bảng viết - Nhận xét. - HS nhắc lại. - HS nêu Đ, X. - HS nêu cách viết, cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS đổi chỗ ngồi, 1 HS viết đẹp kèm 1 HS viết chưa đẹp. - HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp. - HS đọc từ ứng dụng. - HS nghe. - Chữ Đ, X, g cao 2 li rưỡi; các chữ còn lại cao 1 li. - Bằng 1 chữ o. - HS viết. - HS đọc. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người. - Chữ T, X, h, g cao 2 li rưỡi; chữ đ, p cao 2 li; chữ t, s cao 1,5 li; các chữ còn lại cao 1 li. - HS viết vào bảng. - 2 HS viết bảng lớp. - HS thực hiện. Bảng con Bảng con Bảng con Bảng phụ Bảng con Bảng phụ Bảng con