Kế hoạch bài dạy môn Tập viết Lớp 3A Tuần 14

Kế hoạch bài dạy tuần 14 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K I – Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa K. + Viết đúng, đẹp chữ hoa Y, K. + Viết đúng, đẹp theo cở chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng: Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng - Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ. - Yêu thích tiếng Việt. II – Chuẩn bị: - Giáo viên: Mẫu chữ hoa Y, K tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ. - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay. III – Các hoạt động: 1 – Khởi động: (1’) - Cho HS hát 2 - Bài cũ: (4’) - Nhận xét vở của HS. - Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Gọi 2 HS lên bảng viết từ: Ông Ích Khiêm - Nhận xét bài cũ 3 – Bài mới: (25’) - Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa Y, K Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành. - GV hỏi: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV treo bảng chữ viết hoa Y, K và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. - GV yêu cầu HS viết bảng con Y, K * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng. Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp từ ứng dụng. Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành, đàm thoại. - GV treo bảng phụ có từ ứng dụng: Yết Kiêu + Em biết gì về Yết Kiêu? g GV giải thích: Yết Kiêu là 1 tướng tài thời Trần. Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên. + Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao thế nào? + Khoảng cách các chữ bằng chừng nào? - Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng: Yết Kiêu - GV theo dỏi, uốn nắn HS. * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. Mục tiêu: Viết đúng, đẹp, hiểu được câu ứng dụng. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. - GV treo bảng phụ có câu ứng dụng. g Câu tục ngữ của dân tộc Mường khuyên con người phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn, càng lúc khó khăn, thiếu thốn, con người càng phải đoàn kết. + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao thế nào? - GV cho HS viết bảng chữ: Khi - GV theo dỏi uốn nắn HS. * Hoạt động 4: Viết vở Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài. Phương pháp: Thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi viết, để vở. - GV yêu cầu HS viết. . 1 dòng chữ hoa K, cỡ nhỏ . 1 dòng chữ hoa Kh, Y, cỡ nhỏ . 2 dòng Yết Kiêu, cỡ nhỏ . 4 dòng câu tục ngữ cỡ nhỏ 4 – Dặn dò - HS đọc: + Ông Ích Khiêm + Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí. - HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - Nhận xét - HS nhắc lại … chữ Y, K - 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dỏi. - HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp - HS quan sát - HS đọc từ ứng dụng - HS nêu - HS nghe + Chữ Y, K cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. + … bằng 1 con chữ O - HS viết - HS đọc * Khi dói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng - Chữ K, h, đ, g, d, l cao 2 li rưỡi, chữ r, t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - HS viết bảng con - 2 HS viết bảng lớp - HS thực hiện Bảng con Bảng chữ mẫu Bảng con Bảng phụ Bảng con Bảng phụ Bảng con