Giáo án Tuần thứ 5 Lớp 2

gái đi qua bạn trai khoe ( mình vẽ con ngựa có đẹp không ? ). Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu: ( Bạn vẽ lên tường làm bẩn hết tường rồi !) Bạn trai hiểu ra. Thế là cả 2 bạn đi lấy chổi để quét lại bức tường cho sạch 1 HS nêu lại toàn bài Đặt tên cho bài Cả lớp suy nghĩ và nêu ý kiến của mình ( nhiều HS được nêu Không vẽ lên tường/ Bảo vệ của công/ Đẹp mà không đẹp.. Đọc mục lục sách ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy 3/ Củng cố dặn dò: NX tiết học, Về nhà thực hành đọc, xem mục lục sách. Toán $25. Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn (chủ yếu là phương pháp giải ) bằng một phép tính cộng) II/Các hoạt động dạy học: Bài 1: GV nêu bài toán Có 1 cái cốc đựng 6 bút chì Có 1 hộp bút ( chưa biết là bao nhiêu ). Biết trong hộp nhièu hơn trong cốc 2 bút chì. Hỏi trong hộp có mấy bút chì ? Bài 2, GV đưa ra 2 dạng tóm tắt bài toán Bằng lời và bằng sơ đồ hình vẽ. Bài 3: ( giảm tải, Nếu còn thời gian thì thực hiện) Bài 4: GV gợi ý tính độ dài đoạn thẳng CD ( Giáo viên vẽ hình ) HS nêu tóm tắt: Tóm tắt Cốc : 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì Hộp có : ....bút chì ? Giải Trong hộp có số bút là: 6 + 2 = 8 ( bút ) Đáp số: 8 bút chì HS,QS để nhận biết nội dung bài toán Nhìn vào tóm tắt nêu đề toán HD cách giải Bài 2: Bình có số bưu ảnh là: 11 + 3 = 14 (bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh Bài 3 Số người đội 2 có là: 15 + 2 = 17 (người ) Đáp số: 17 người HS thực hành vẽ đoạn thẳng Bài giải Đoạn thẳng CD dài là: 10 + 2 = 12 ( cm ) Đáp số: 12 cm b) HS vẽ hình III/ Củng cố _ Dặn dò: NX giờ học ________________________________ Thể dục $10. Động tác bụng - Chuyển Đội hình hàng ngang thành Đội hìng vòng tròn và ngược lại I/ Mục tiêu: Ôn 4 ĐT: vươn thở, tay, chân, và lườn; học động tác bụng. Y/C thực hiện từng động tác tương đối chính xác, đúng nhịp. Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Y/C thực hiện động tác nhanh và trật tự. II/ Địa điểm và phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện: Còi và kẻ sân chơi (đi qua đường lội ) Nội dung Đ/L Phương pháp và tổ chức A/ Phần mở đầu LT TT báo cáo sĩ số GV nhận lớp phổ biến Y/C giờ học Khởi động: B/ Phần cơ bản: 1/ Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. 2/ Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn. ĐT vươn thở ĐT tay ĐT chân ĐT lườn 3/ Học động tác bụng Ôn 5 động tác, vươn thở, tay chân, lườn và bụng. Trò chơi đi qua đường lội 3/ Phần kết thúc: Trò chơi (Chạy ngược chiều theo tín hiệu ) Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng Hệ thống bài Giao bài về nhà 5 ph 25 ph 2 lần 3 lần 7 ph 2 lần 5 ph 5 ph 2 lần 6 lần 5 lần 1 ph ĐHTT * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHLT * * * * * * * * * * * * * * * GV phân tích làm mẫu Cùng tập với HS Đếm cho HS tập GVQS sửa sai Cho HS tập liên hoàn 5 ĐT Chia nhóm luyện tập ĐHTt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tập viết $5. Chữ hoa: D I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng viết chữ: Viết chữ hoa D theo cỡ vừa và nhỏ Viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ: đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. II/ Đồ dùng dạy học Mẫu chữ D trong khung. Bảng phụ viết mẫu cỡ nhỏ câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần viết ở nhà và HS viết bảng con chữ Chia B/ Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. 2/ HD viết chữ hoa HDQS và nx chữ hoa D: HS quan sát và nhận xét Độ cao 5 li, có 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản - nét lượn 2 đầu và nét cong phải nối liền nhau tạo thành 1vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút ở ĐK 5 GV viết mẫu vào bảng vừa viết vừa viết nhắc lại cách viết. Viết mẫu trên khung chữ. HS viết bảng con 3/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng GT câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng: Nhân dân giàu có, đất nước giàu mạnh. Đây là một mơ ước, cũng có thể hiểu là một kinh nghiệm Dân giàu nước mạnh. . GV viết mẫu câu ứng dụng HSQS và NX Độ cao các chữ cái: D, h, g cao 2,5 li, các chữ còn lại cao 1 li Khoảng cách các chữ cái cách nhau một khoảng bằng khoảng cách viết một chữ o HS lắng nghe HD HS viết chữ Dân vào bảng con 4/ HDHS viết vào vở tập viết 1 dòng chữ D cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ 1 dòng chữ Dân cỡ vừa và một dòng cỡ nhỏ 2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ 5/ Chấm chữa bài: GV chấm 7 bài rồi nhận xét 6/ Củng cố - Dặn dò: GV NX giờ học, về nhà luyện viết trong vở . __________________________________________ Mỹ thuật $5. Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật I/ Mục tiêu: Biết được đặc điểm 1 số con vật Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật theo ý thích và trình bày đẹp II/ Chuẩn bị: Tranh 1 số con vật, đất nặn hoặc màu vẽ hồ dán III/Các hoạt động dạy học: GT bài: 1/ Hoạt động 1: QS, NX. GV, GT 1 số bài nặn, tranh xé dán về các con vật và tranh xé dán về các con vật và Y/C HS nhận biết Kể tên 1 số con vật mà em biết 2/ Hoạt động 2: Cách thực hiện Cách nặn: Nặn đầu, thân, chân...rồi dính lại thành hình con vật. Cách xé dán Chọn giấy mầu, chọn giấy làm nền, chọn giấy để xé con vật Cách vẽ Vẽ con vật vừa với phần giấy đã quy định Tên con vật Hình dáng con vật Các phần chính của con vật Màu sắc của con vật Nặn con vật bằng 1 màu hay nhiều màu Dùng dao để cắt gọt đất theo đặc điểm con vật Xé con vật: Xé phần chính trước, phần nhỏ sau, xé các chi tiết, xếp con vật lên giấy nền, dùng hồ dán từng phần của con vật Tạo dáng con vật, có thể vẽ thêm hoa, lá, người...và tô màu theo ý thích ( có nét đậm, nhạt ) 3/ Hoạt động 3: Thực hành GV quan sát giúop đỡ HS yếu làm bài 4/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: HS trưng bày, tự giới thiệu bài của mình 5/ Củng cố - Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh các con vật và tranh dân gian. Tập đọc $ 20. Cái trống trường em I/ Mục đích yêu cầu 1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ khó và các từ mới: trống trường, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ, nghiêng đầu, tưng bừng. Ngắt nhịp đúng các câu thơ, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm 2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu Hiểu nghĩa của các từ: Ngẫm nghĩ, tưng bừng, giá trống. Hiểu ND bài: Thể hiện tình thân ái, gắn bó của bạn HS với cái trống trường và trường học. 3/ Học thuộc lòng bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học: ND câu thơ Hd đọc III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: 2HS đọc bài mục lục sách B/ Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc: - GV đọc - GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi khổ thơ. Đọc đúng: Liền, nằm, lặng im, ngẫm nghĩ, b/ Đọc từng khổ thơ trong bài. Giải nghĩa 1 số từ mới và từ khó. c/ Đọc từng khổ thơ trong nhóm d/ Thi đọc giữa các nhóm e/ Cả lớp đọc đồng thanh HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ. Kìa trống đang gọi:// Tùng!// Tùng!// Tùng!// Tùng!// Buồn không hả trống? (giọng thân ái) Nó mừng vui quá! (giọng vui hồ hởi) HS thực hiện theo nhóm 2 Nhóm 4 Lớp thực hiện 3/ HD tìm hiểu bài Câu hỏi 1: Ban HS xưng hô, trò chuyện với trống như thế nào? Câu hỏi 2: Tìm những từ chỉ hoạt động, tình cảm của cái trống ? Nói với trống trường như một người bạn thân thiết, xưng là (bọn mình ), hỏi (buồn không hả trống ) Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, gọi, tưng bừng GV: Bạn nhỏ nói về cái trống trường, trò chuỵên với cái trống trường như trò chuyện với một con người, biết nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ, buồn vui, gọi... chứng tỏ tình cảm gắn bó thân thiết của bạn với cái trống trường. Câu hỏi 3: Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS với ngôi trường ? Bạn HS yêu trường lớp, yêu mọi vật trong trường, rất vui khi năm học mới bắt đầu, bạn lại được gặp thầy, gặp bạn và các đồ vật quen thuộc 4/ HTL bài thơ: HS học thuộc từng khổ, cả bài. Thi HTL 5/ Củng cố: NX giờ học. Về nhà tiếp tục HTL bài thơ ______ Âm nhạc $5. Ôn tập bài Xoè hoa I/ Mục tiêu: Hát đúng giai địêu và lời ca. Tập biểu diễn bài hát II/ Chuẩn bị: Một số động tác múa đơn giản, nhạc cụ và băng nhạc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Ôn tập bài Xoè hoa Hát kết hợp với phụ hoạ Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài Xoè hoa Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát trong bài Trò chơi 2: Hát giai điệu của bài bằng âm thanh o, a, u, i. VD: ò o ó o, o o ó ò o o a á a, a à à à u ú ù u ú u ù i í i i ì ì i GV cho biết nguyên âm sẽ sử dụng khi HS hát GV làm dấu hiệu các nguyên âm đó để HS hát theo HS biểu diễn trước lớp Đơn ca Tốp ca HS nhận biết đó là âm hình tiết tấu của 3 câu hát 2, 3, 4, trong bài Xoè hoa Cả lớp hát (3 lần ) Từng tổ hát đối từng câu IV/ Củng cố - Dặn dò: Về nhà tập hát và tập biểu diễn Tuần 5 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm2007 Dạy buổi chiều Toán Bài 21: 38+25 A/ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38+25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết ) Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8+5 và 28+5. B/ Đồ dùng dạy học : 5 bó que tính và 13que tính . C/ Các hoạt động dạy học : 1/ Giới thiệu phép cộng 38+25. GV nêu bài toán và đưa ra phép tính 38+25 HS thao tác trên que tính Từ đó dẫn ra cách thực hiện phép tính dọc (theo 2 bước ) + Đặt tính thẳng cột + Tính từ phải sang trái ( Có nhớ 1 vào tổng các chục ) 2/Thực hành : Bài 1: HS tự làm vào vở SGK Bài 2: Đọc yêu cầu (Giảm tải) Nhắc lại tên gọi thành phần phép tính HS kẻ bảng làm vào vở Bài 3: QS hình vẽ Nêu tóm tắt: Nhiều HS nêu tóm tắt bằng miệng. Ghi lời giải vào vở. Bài 4: Đọc Y/C Tính tổng rồi so sánh kết quả nhưng không phải ghi tổng ở dưới Đổi chéo bài để KT Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ. 38 58 28 48 38 +45 +36 +59 +27 +38 83 94 87 75 76 ( Nếu còn thời gian thì thực hiện) Cộng nhẩm các số ngay trên bảng như đặt tính dọc và ghi ngay kết quả vào ô trống dưới. HS thực hiện theo yêu cầu của GV. Giải Con kiến đi đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62 (dm ) Đáp số: 62 dm 8 + 4 < 8 + 5 Vì 4 < 5 9 + 8 = 8 + 9 Vì đổi chỗ các số trong một tổng thì kết quả không thay đổi. 4/Củng cố, Dặn dò: NX giờ học . Về nhà chuẩn bị bài luyện tập