Giáo án Tuần thứ 30 Lớp 2

1, Biết viết chữ M hoa kiểu 2 theo cỡ chữ vừa và nhỏ. 2, Biết viết ứng dụng cụm từ Mắt sáng như sao theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu , đều nét và mẫu chữ đúng quy định II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ M hoa - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li. III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu 2. - HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con) B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (m/đ, yêu cầu) 2. HD viết chữ hoa - Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? gồm mấy nét là những nét nào ? - Cao 5 li - Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang cong trái) Nêu cách viết ? N1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (2đầu lượn vào trong) DB ở đường kẻ 2. N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1. Gv viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái. DB ở ĐK2 * Hướng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con. 3, Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng như sao - Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng như thế nào? - Tả đôi mắt to và sáng - Nêu độ cao của các chữ cái ? - 2,5 li(N, G, H) - Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t) - Độ cao của các chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s) - Độ cao của các chữ cao 1 li ? - Còn lại 1 li - Nêu cách viết nét cuối của chữ M (kiểu2) + Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm nét cong của chữ ă * HS viết bảng con: Mắt 4. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết 5. chấm chữa bài: 5 -> 7 bài + Chữ M 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ + Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ + Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡ nhỏ IV. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. - Về nhà viết nốt phần bài tập Thứ năm, ngày 16 tháng 4 năm 2009 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về bác hồ I. mục đích yêu cầu 1. Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về Bác Hồ 2. Củng cố kĩ năng đặt câu II. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ (bt1) III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng - 1 em viết tả bộ phận thân cây - 1 em viết tả các bộ phận lá cây - 2 HS đối đáp - 1 em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm gì ? - 1 em đáp lại B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2. Hướng dẫn giải các bài tập Bài tập 1 (miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS làm bảng (nhận xét) - 2 HS làm (nhận xét ) a. Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi - Yêu thương, thương yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc,chăm lo, chăm sóc…. b. Từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương… Bài tập 2 (miệng) - 2 HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi (nhận xét) - GV ghi 1 vài câu lên bảng a. Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai của thiếu nhi Việt Nam. b. Bác Hồ là lãnh tụ tôn kính của nhân dân Việt Nam Bài tập 3 (viết) 1 HS đọc yêu cầu - Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh bằng 1 câu. - HS quan sát từng tranh suy nghĩ (viết vào vở ) Tranh 1 - Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác Tranh 2 - Các bạn thiếu nhi đang dâng hoa trước tượng đài của Bác. Tranh 3 - Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác. IV. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học Toán : Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị I. Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng - Ôn lại về so sánh các số thứ tự các số. - Ôn lại và đếm các số trong phạm vi 1000. - Biết viết số có ba chữ thành tổng các trăm, trục, đơn vị. II. đồ dùng dạy học Bộ ô vuông của GV và HS như bài 132 I. Các hoạt động dạy học 1. Ôn thứ tự các số - Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210 Từ 321 đến 332 Từ 461 đến 472 Từ 591 đến 600 Từ 991 đến1000 2. HD chung - Viết số thành tổng - Ghi số 357 Viết số 357 thành tổng các trăm, chục, đơn vị? - HS xét số357 gồm có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. 357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị Viết thành tổng 357 = 300 + 50 + 7 529 = 500 + 20 + 9 736 = 700 +30 + 6 412 = 400 + 10 +2 Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20 705 = 700 + 5 3.Thực hành Bài 1: Viết - HS làm sgk - Hướng dẫn HS làm. Gọi 2 HS lên bảng chữa 389 3 trăm, 8 chục, 9 đơn vị 389 = 300 + 80 + 9 273 2 trăm, 7 chục, 3 đơn vị 273 = 200 + 70 + 3 164 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 273 = 200 + 60 +3 352 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 352 = 300 + 50 +2 658 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị 658 = 600 + 50 + 8 Bài2: Viết các số HS làm bảng con 271 = 200 +70 +1 978 = 900 +70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500 + 9 Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu - Nối các tổng với các số 975 600 +30 +2 632 900 + 700 + 5 842 800 + 40 + 2 500 + 5 731 700 + 30 + 1 890 900 + 80 505 Bài 4: Xếp 4 hình tứ giác thành hình cái thuyền - 1 HS lên bảng làm (GV theo dõi học sinh dưới lớp) Nhận xét IV/ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Chính tả: (NV) Cháu nhớ bác hồ I. Mục đích yêu cầu: 1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng dòng đầu cuối của bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ 2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch II. đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài tập 2 (a) BT (3) III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: 2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu bằng tr/ch B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hướng dẫn nghe – viết: - Gv đọc bài chính tả - 2 HS đọc bài - Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ? - Đoạn trích trong bài : Cháu nhớ Bác Hồ. Thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm khi …2 miền - Tìm những từ phải viết hoa trong bài chính tả? - Những chữ cái đứng đầu dòng thơ, đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng * HDHS viết từ khó bảng con Bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng - Đọc cho HS viết - Chấm chữa bài - HS viết vào vở - HS soát lỗi 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : (a) - 1 HS đọc yêu câu - HDHS làm - Làm sgk - 2 HS lên chữa nhận xét Lời giải a. Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế. Bài tập 3 : (a) - Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng được tính điểm sau đổi nhóm khác) - 1 nhóm 5 em HS1: Đưa ra một từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi HS trong nhóm nói chứa từ đó lên bảng ) VD: Trăng - Trăng hôm nay sáng quá - Ai cũng muốn ngắm trăng - Trăng trung thu là trăng đẹp nhất .. VD: nết - Cái nết đánh cái đẹp - Hoa là một bạn gái rất tốt nết - Nét chữ là nết người * HS làm vào vở ít nhất 2 câu mỗi em C. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ - Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi Thứ sáu, ngày 17 tháng 04 năm 2009 Tập làm văn: Nghe và trả lời câu hỏi I. Mục đích yêu cầu: 1, Rèn kĩ năng nghe hiểu Nghe kể mẩu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi và nội dung câu chuyện . Hiểu nội dung câu chuyện. Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người , Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suỗi cho những người đi qua sau khỏi bị ngã. 2, Rèn kĩ năng viết: Trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung bài II. đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể lại câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương. - Vì sao cây hoa tỏ ra biết ơn ông lão ? - Vì sao trời lại cho hoa có mùi thơm vào ban đêm ? b. bài mới 1. Giới thiệu bài : M/Đ, yêu câu 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc y/c bài tập và 4 câu hỏi - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối ) Dưới suối, 1 chiến sĩ đang kê lại hòn đá bị kênh - GV kể chuyện 3 lần - Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh - Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh - Lần 3: Không cần kết hợp với tranh - GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? - …công tác - Có chuyện gì xảy ra với các chiến sĩ? - Khi đi qua 1 con suối có những hòn đá…vì có 1 hòn đá bị kênh. ? Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo các chiến sĩ làm gì - Kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa - Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ? - Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm …cho kê lại hòn đá cho người khác đi sau khỏi bị ngã. * 3,4 HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi sgk - 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện Bài tập 2: - Chỉ cần viết câu trả lời cho câu hỏi d (BT1) không cần viết câu hỏi - 1 HS nêu lại câu hỏi d - 1 học nói lại câu trả lời - Cả lớp làm vào vở * Chấm 1 số bài nhận xét C. Củng cố – dặn dò: Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra được bài học gì cho mình ? - Làm việc gì cũng phải nhớ tới người khác (hoặc : Biết sống vì người khác…) - Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối cho người thân nghe - Nhận xét tiết học. Toán: Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 I. Mục tiêu: - Biết đặt tính rồi cộng các số có 3 chữ số theo cột dọc -Rèn luyện KN làm tính thành thạo, chính xác . III. Các hoạt động dạy học a. Kiểm tra bài cũ - Đọc số : 110, 120,200 - Viết thành tổng - 2 HS lên bảng 278 ; 608 815 ; 720 b. Bài mới 1. Cộng các số có 3 chữ số 326 + 253 - Thực hiện bằng đồ dùng trực quan (gắn lên bảng các hình vuông to, các HCN nhỏ, các hình vuông nhỏ ) - Kết quả được tổng, tổng này là mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? - Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị. - Đặt phép tính ? 326 - Cộng từ trái sang phải bắt đầu từ hàng đơn vị 253 579 Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị - HS nhắc lại Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm. - Tương tự như các số khác 103,104…109 2. Thực hành Bài 1: Tính - HS thực hiện sgk (b) - HDHS - Phần a bảng con - Nêu cách tính và tính? 235 637 503 451 162 354 686 799 857 Bài 2: Đặt tính rồi tính - HS làm vở * Lưu ý cách đặt tính - 4 HS lên chữa 832 257 152 321 984 578 Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS nêu miệng - Nhận xét - Đọc nối tiếp 500 + 200 = 700 300 + 200 = 500 500 + 100 = 600 600 + 300 = 900 800 + 200 = 1000 II. Củng cố – dặn dò: - Nêu cách đặt tính và tính - Nhận xét tiết học. .