Giáo án Tuần 21 Lớp 3 - Nguyễn Thị Mai

thuộc lòng bài thơ. - Mỗi dòng thơ có 4 chữ. - Phải viết hoa chữ đầu dòng. - Cách kề 3 ô để bài thơ nằm ở giữa trang vở, - Học sinh viết từ khó vào bảng con. - Học sinh viết vào vở bài thơ. - 1 Học sinh đọc câu b. - Học sinh làm bài cá nhân. - Mỗi nhóm 4 em (mỗi em điền 2 âm vào chỗ trông). Em cuối cùng của nhóm đọc kết quả. - Lớp nhận xét. ……………………………………………………………………………………………….. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết công, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10 000. - Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. II. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi2 hs lên bảng làm BT1,2/105 2. Bài mới : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS * Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : Luyện tập – Thực hành Bài 1: (cột 1,2) - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc phép tính và nhẩm trước lớp. - HS tiếp nối nhau thực hiện tính nhẩm . a) 5200 + 400 = 5600 6300 + 500 = 6800 5600 – 400 = 5200 6800 – 500 = 6300 b) 4000 +3000 = 7000 6000 + 4000 = 10000 7000 – 4000 =3000 ;10 000 – 6000 = 4000 7000 – 3000= 4000 ; 10000 – 4000 =6000 Bài 2 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính - 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính, cả lớp làm vào vở 2 HS đổi vở KT nhau a ++b) -- 8460 6354 4826 3651 Bài 3 - GV gọi một HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì ? - Cho biết đã trồng được 948 cây, trồng thêm được bằng một phần ba số cây đó. - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi số cây trồng được cả hai lần. - Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. Tóm tắt 948 cây ? cây Đã trồng : Trồng thêm : Bài giải : Số cây trồng thêm là : 948 : 3 = 316 (cây) Số cây trồng được tất cả là : 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số : 1264 cây Nhận xét và cho điểm HS Bài 4 - Yêu cầu HS đọc đề bài và cho biết yêu cầu của bài. - Tìm x (tìm thành phần chưa biết của phép tính). - Gọi 3 HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VBT. - Làm bài : a) x + 1909 = 2050 b) x – 586 = 3705 c) 8462 – x = 762 x = 2050 – 1909 x = 3705 + 586 x = 8462 – 762 x = 141 x = 4291 x = 7700 Nhận xét và cho điểm HS. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………. Tự nhiên&xã hội: THÂN CÂY ( TiÕp theo ) I. Mơc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - Nªu ®­ỵc chøc n¨ng cđa th©n c©y. - KĨ ra nh÷ng Ých lỵi cđa mét sè th©n c©y. II. §å dïng d¹y häc. - C¸c h×nh trong SGK trang 80, 81. - DỈn hs lµm bµi tËp thùc hµnh theo yªu cÇu trong SGK trang 80 tr­íc khi cã tiÕt häc nµy mét tuÇn. III. C¸c h® d¹y häc 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KT bµi cị: - KĨ tªn 1 sè c©y th©n gç? - KĨ tªn 1 sè c©y th©n th¶o? - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 3. Bµi míi. a. Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn c¶ líp. - NÕu hs kh«ng cã ®iỊu kiƯn lµm thùc hµnh gv yªu cÇu hs quan s¸t c¸c h×nh 1, 2, 3 trang 80 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + ViƯc lµm nµo chøng tá trong th©n c©y cã chøa nhùa? + §Ĩ biÕt t¸c dơng cđa nhùa c©y vµ th©n c©y, c¸c b¹n ë H3 ®· lµm thÝ nghiƯm g×? b. Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc theo nhãm. B­íc 1: - Y/c nhãm tr­ëng ®iỊu khiĨn c¸c b¹n quan s¸t tranh c¸c h×nh trong SGK. - KĨ tªn mét sè th©n c©y dïng lµm thøc ¨n cho ng­êi vµ ®éng vËt? - KĨ tªn mét sè th©n c©y cho gç ®Ĩ lµm nhµ, ®ãng tµu, thuyỊn, lµm bµn ghÕ, gi­êng, tđ. - KĨ tªn mét sè th©n c©y cho nhùa ®Ĩ lµm cao su, lµm r¬n. B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp. - T/c cho hs ch¬i trß ch¬i ®è nhau. 4. Cđng cè, dỈn dß: - VỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: RƠ c©y. - H¸t. - Nh·n, xoµi, bµng, ph­ỵng. - Lĩa, c©y bÝ ng«, c©y rau ngãt. - Vµi hs b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi tËp thùc hµnh. - Khi ngän c©y bÞ ng¾t, tuy ch­a bÞ l×a khái th©n nh­ng vÉn bÞ hÐo lµ do kh«ng ®đ nhùa ®Ĩ duy tr× sù sèng. - Hs quan s¸t tranh vµ dùa vµo nh÷ng hiĨu biÕt thùc tÕ nãi vỊ Ých lỵi cđa th©n c©y ®èi víi ®êi sèng cđa con ng­êi vµ ®éng vËt dùa vµo c¸c gỵi ý. - Thøc ¨n cho ng­êi: rau muèng, c©y rau c¶i, c©y cµ rèt… - Thøc ¨n cho ®éng vËt: c©y cá, c©y khoai lang, c©y khoai bon,… - C©y l¸t, c©y ®inh h­¬ng, sÕn, t¸u,… - C©y cao su, c©y th«ng, c©y c¸nh kiÕn. - §¹i diƯn cđa mét nhãm ®øng lªn nãi tªn 1 c©y vµ chØ ®Þnh 1 b¹n cđa nhãm kh¸c nãi th©n c©y ®ã dïng vµo viƯc g×? Tr¶ lêi ®­ỵc l¹i ®Ỉt ra 1 c©u hái chØ ®Þnh b¹n kh¸c tr¶ lêi. …………………………………………………………………………………………. Thứ 6 Toán: THÁNG - NĂM I. MỤC TIÊU: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. Biết một năm có mười hai tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng; biết xem lịch. B. Đồ dùng dạy học. Tờ lịch năm 2010 để làm BT1&2 C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập 2/ 106 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: . * Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong các tháng. a) Các tháng trong một năm. + Treo tờ lịch năm 2010 yêu cầu HS quan sát. + Một năm có bao nhiêu tháng, đó là những tháng nào? + Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ tờ lịch và nêu tên 12 tháng của năm. Theo dõi học sinh nêu và ghi tên các tháng lên bảng. b) Giới thiệu số ngày trong từng tháng + Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lịch, tháng 1 và hỏi: tháng một có bao nhiêu ngày? + Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày? + Những tháng nào có 31 ngày? + Những tháng nào có 30 ngày? + Tháng Hai có bao nhiêu ngày? *Hoạt động 2: Luyện tập. Bài tập 1. + HS quan sát tờ lịch và hỏi: - Tháng này là tháng mấy? - Tháng sau là tháng mấy?... - Tháng 1, tháng 3, tháng 6, tháng7, tháng 10, tháng 11 có bao nhiêu ngày? Bài tập 2.(Đây là tờ lịch tháng 8 năm 2010) Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2010 và trả lời các câu hỏi của bài, hướng dẫn học sinh cách tìm thứ của một ngày trong tháng ø: 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Học sinh quan sát tờ lịch. + Một năm có 12 tháng, đó là Tháng một, tháng hai ... tháng mười một, tháng mười hai. + Tháng một có 31 ngày. + Học sinh quan sát và tự trả lời. Lớp theo dõi và nhận xét. + Những tháng có 31 ngày là: tháng Một, ba, năm, bảy, tám, mười, mười hai. + Những tháng có 30 ngày là: Tháng tư, sáu, chín và tháng mười một. + Tháng hai có 28hoặc 29 ngày. + HS quan sát tờ lịch và trả lời - Tháng một - Tháng hai ( HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV) + Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn, sau đó tiến hành trả lời từng câu hỏi trong bài; Tìm xem những ngày Chủ nhật trong tháng 8 là những ngày nào? .................................................................. Tập làm văn: NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE - KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1) Nghe - kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2) II. Đồ dùng dạy – học. Tranh , ảnh minh họa trong sách giáo khoa. Mấy hạt thóc hoặc 1 bông lúa. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS + Kiểm tra bài cũ. - 3 Học sinh lần lượt trình bày. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm + Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài. + Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. a/ Bài tập 1: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Quan sát và nói rõ những người trí thức trong các bức tranh ấy là ai? Họ đang làm gì? - Cho học sinh làm bài. - Cho học sinh làm việc theo nhóm 4. - Cho học sinh thi. - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Tranh 1 : Là Bác sĩ ( hoặc y sĩ) đang khám bệnh * Tranh 2: Các kỹ sư đang trao đổi, bàn bạc trước mô hình 1 cây cầu. * Tranh 3 : Cô giáo đang dạy học. * Tranh 4 : Những nhà nghiên cứu đang làm việc trong phòng thí nghiệm b/ Bài tập 2: * Giáo viên kể chuyện lần 1: + Viện nghiên cứu nhận được quà gì? + Vì sao ông Của không đem gieo ngay cả 10 hạt giống. + Ông Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa quý ? * Giáo viên kể chuyện lần 2 . * Cho học sinh kể . + Qua câu chuyện em thấy ông Lương Đình Của là người như thế nào? + Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò. - Cho 2 học sinh nói về nghề lao động trí óc. - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà tìm đọc Nhà bác học Ê-đi-xơn - 3 Học sinh đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua ( TLV tuần 20) - Học sinh lắng nghe . - 1 Học sinh đọc y/c bài tập . - 1 Học sinh làm mẫu - Các nhóm trao đổi thống nhất ý kiến về 4 tranh. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Học sinh chép lời giải đúng vào vở bài tập. - 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, - Học sinh lắng nghe. - Mười hạt giống quý. - Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem gieo, những hạt giống nảy mầm lên sẽ chết rét. - Ông chia 10 hạt thóc giống làm hai phần. Năm hạt giống gieo trong phòng thí nghiệm. Năm hạt kia ông ngâm trong nước ấm, gói vào khăn, tối ủ trong người trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm. - Từng học sinh tập kể. - Một số em kể lại câu chuyện - Là người rất say mê khoa học. Ônh rất quý nhứng hạt lúa giống .Ông nâng niu, giữ gìn từng hạt. Ông đóng góp cho nước nhà nhiều công trình nghiên cứu về giống lúa mới.