Giáo án Tuần 19 môn: Toán bài: Kilômet vuông

ït động 2: Thực hiện dãy hai phép tính không có dấu ngoặc Bài tập 2, 3: GV viết lên bảng các phân số. Các nhóm thi đua điển thêm hai dấu phép tính vào chỗ chấm rồi thực hiện dãy hai phép tính. Nhóm nào nghĩ ra nhiều cách điền dấu & tính đúng hơn là thắng cuộc. Hoạt động 3: Giải bài toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số Bài tập 4: Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập chung HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài HS trao đổi nhóm & nêu kết quả thảo luận Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS nêu lại mẫu HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài Vở Các ghi nhận, lưu ý: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày: 21/ 3 /07 Tuần: 27 Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Ôn tập củng cố về những khái niệm cơ bản: khái niệm ban đầu về phân số rút gọn, so sánh & quy đồng mẫu số, bài toán tìm phân số của một số. (Tuy kiến thức toán không được mở rộng hay nâng cao hơn so với các bài trước, nhưng có yêu cầu cao hơn về cách diễn đạt, cũng như về tình huống ứng dụng) II.CHUẨN BỊ: - Mỗi HS 4 miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy. - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 15 phút 7 phút 8 phút 1 phút Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn tập và vận dụng khái niệm ban đầu về phân số. Bài tập 1, 2 GV lưu ý đây là các bài tập yêu cầu HS thực hành trên giấy nên HS chỉ cần cắt & ghép theo đúng yêu cầu, không cần giải thích gì thêm. Hoạt động 2: Ôn tập về rút gọn, quy đồng & so sánh phân số. Bài tập 3: Yêu cầu HS tự làm bài tập 3 Hoạt động 3: Ôn tập về giải toán tìm phân số của một số Bài tập 4: Yêu cầu HS tự giải bài tập 4, GV gọi 1 HS trả lời miệng đáp số Lưu ý: Trong bài này không có dạng bài mới, nhưng vì các bài tập được sắp xếp xen lẫn nhau, nên HS luyện tập được cách nhận dạng bài tập đã biết. Đây cũng là một kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tế cần rèn luyện cho HS. Dặn dò: Chuẩn bị bài: Kiểm tra định kì (giữa kì II) HS sửa bài HS nhận xét Bài 1a: Có nhiều cách ghép khác nhau. Ví dụ: Bài 1b: Cắt & ghép như sau (điều quan trọng ở bài này là HS phải hiểu tờ giấy là tất cả tờ giấy). Bài 2: HS tự ghép, điều quan trọng ở đây là HS phải hiểu tờ giấy là 2 tờ giấy. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa Vở Các ghi nhận, lưu ý: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày: 22 / 3 /07 Tuần: 27 Môn: Toán BÀI: HÌNH THOI I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. 2.Kĩ năng: Thông qua hoạt động vẽ & gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi & thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. II.CHUẨN BỊ: GV: + Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn một số hình như trong bài 1 (SGK) + Chuẩn bị 4 thanh gỗ mỏng dài khoảng 30cm, ở hai đầu có khoét lỗ, để có thể lắp ráp được thành hình vuông hoặc hình thoi. HS: + Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo. + Mỗi HS chuẩn bị 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình vuông hoặc hình thoi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 8 phút 8 phút 15 phút 3 phút Khởi động: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về hình thoi GV & HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông. GV yêu cầu HS dùng mô hình vừa lắp để vẽ hình vuông lên giấy. GV chuẩn vị trí các cạnh hình vuông nói trên để được một hình mới & dùng mô hình này để vẽ hình mới lên bảng. GV giới thiệu hình mới gọi là hình thoi. Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi GV nêu câu hỏi: + Hình thoi có mấy góc vuông? + So sánh các cạnh của hình thoi? (bằng cách đo độ dài các cạnh của hình thoi) Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình thoi. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng về hình thoi GV chữa bài & kết luận. Bài 2: Nhằm giúp HS nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi GV phát biểu lại nhận xét. Bài 3: Nhằm giúp HS nhận dạng hình thoi thông qua hoạt động gấp & cắt hình. GV yêu cầu HS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu đề bài & thực hành trên giấy. GV theo dõi, uốn nắn những thiếu sót & làm mẫu cho HS. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Diện tích hình thoi HS lắp ghép mô hình hình vuông HS dùng mô hình hình vuông vừa mới lắp ghép để vẽ hình vuông lên giấy HS quan sát, làm theo mẫu & nhận xét Nhiều HS gọi tên hình mới HS quan sát hình vẽ trang trí trong SGK, nhận ra những hoa văn (hoạ tiết) hình thoi. Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD trong SGK & trên bảng. HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi HS trả lời HS nêu. Vài HS nhắc lại Vài HS lên bảng chỉ vào hình thoi ABCD & nhắc lại các đặc điểm của hình thoi. HS nhận dạng hình rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. HS tự xác định các đường chéo của hình thoi. Vài HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp. HS sử dụng ê ke để kiểm tra đặc tính vuông góc của hai đường chéo. Vài HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp. HS dùng thước có vạch chia từng mi- li-mét để kiểm tra hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. Vài HS nhắc lại HS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu đề bài & thực hành trên giấy. Các thanh gỗ mỏng Vở Các ghi nhận, lưu ý: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày: 22 / 3 /07 Tuần: 27 Môn: Toán BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi 2.Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan. II.CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị bảng phụ & các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 10 phút 15 phút 3 phút Khởi động: Bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi. Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi GV nêu vấn đề: Hãy tính diện tích hình thoi ABCD đã cho. GV yêu cầu HS kẻ các đường chéo của hình thoi (hoặc gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo; sau đó cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông & ghép lại để được hình chữ nhật ACNM. GV kết luận & ghi công thức tính diện tích hình thoi lên bảng. Gọi vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi (thông qua tích các đường chéo). GV chữa bài & kết luận. Bài 2: Nhằm giúp HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi. GV nhận xét. Bài 3: Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi HS lên bảng vẽ lại hình thoi HS thực hiện HS nhận xét về diện tích hình thoi ABCD & hình chữ nhật ACNM vừa tạo thành. HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thoi. Vài HS nhắc lại HS tự làm bài HS tự làm bài HS tính diện tích hình thoi & diện tích hình chữ nhật So sánh diện tích hình thoi & diện tích hình chữ nhật Đối chiếu với các câu trả lời nêu trong SGK, rồi cho biết câu trả lời nào là đúng, câu nào là sai. Bảng phụ & các mảnh bìa Vở Các ghi nhận, lưu ý: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày: 24/ 3 /07 Tuần: 27 Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi. II.CHUẨN BỊ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 25 phút 3 phút Khởi động: Bài cũ: Diện tích hình thoi GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi & củng cố kĩ năng tính nhân các số tự nhiên Bài tập 2: Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi trong giải bài toán có lời văn Bài tập 3: Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi. Từ đó xác định độ dài hai đường chéo của hình thoi. Yêu cầu HS tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết. Bài tập 4: Nhằm giúp HS nhận dạng các đặc điểm của hình thoi qua hoạt động ghép hình. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập chung HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài HS đọc kết quả từng trường hợp. HS khác nhận xét Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu yêu cầu bài rồi thực hành trên giấy Vở Các ghi nhận, lưu ý: