Giáo án Toán khối 5 tiết 24: Đề-ca-mét vuông, Héc- tô-mét vuông

Toán Tiết 24 : Đề-ca-mét vuông, héc- tô-mét vuông. I- Mục tiêu: Giúp học sinh : Hình thành biểu tượng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. Đọc, viết đúng các số đo diện tích có đơn vị là đế-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. Nắm được mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông, mét vuông, héc-tô-mét vuông. biết đổi các đơn vị đo diện tích trường hợp đơn giản. II-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm như trong SGK. III-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập 2 , 3 trong vở bài tập. - GV nhận xét và cho điểm HS. B.Dạy học bài mới: (32 phút) 1. Giới thiệu bài: - GVyêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học. Trong thực tế, để thuận tiện người ta phải sử dụng các đơn vị đo lớn hơn. đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. 2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông. a) Hình thành biểu tượng về đề-ca-mét vuông - GV treo bảng hình như SGK( chưa chia ô ) - Hình vuông có cạnh dài 1dam, em hãy tính diện tích của hình vuông. - GV giới thiệu:1damx1dam=1 dam2, đề-ca-mét vuông và diện tích của hình vuông cạnh dài 1dam. Viết tắt là: dam2. b) Tìm mối quan hệ giữa dam2 và m2. ?Một dam bằng bao nhiêu mét? - Hãy chia cạnh hình vuông 1dam thành 10 phần bằng nhau,sau đó nối các điểm để tạo thành các hình vuông nhỏ. ? Chia hình vuông lớn cạnh 1dam được tất cả bao nhiêu hình vuông nhỏ có cạnh 1m? ? 100 hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu mét vuông? ? Vậy 1 dam2 bằng bao nhiêu mét vuông? ? Đề-ca-mét vuông bằng bao nhiêu mét vuông? 3. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tô-mét vuông. - GV hình thành biểu tượng về héc-tô-mét vuông. -GV treo bảng hình biểu diễn như SGK, và tiến hành tương tự như phần 2.2. - Héc-tô-mét vuông. Viết tắt là : hm2. + 1 hm2 = 100 dam2 ?Héc-tô-mét vuông gấp bao nhiêu lần dam2 4. Luyện tập - thực hành:VBT Bài 1: - GV viết các số đo diện tích lên bảng và yêu cầu HS đọc. Bài 2 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -GVtổ chức cho HS làm ,4HS lên bảng - - GV chữa bài của HS trên bảng, sau đó nhận xét ghi điểm cho HS. Bài 3:Viết số đo sau dưới dạng đv là đề-ca-mét vuông : - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi 1 HS làm mẫu với số đo đầu tiên,sau đó cho HS làm bài. -Gọi HS chữa miệng các phần còn lại. C.Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS - Chuẩn bị bài: Mi-li-mét vuông, bảng đơn vị đo diện tích. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - Học sinh nêu - HS quan sát. 1dam x 1dam = 1 dam2 -HS viết : dam2 - HS đọc : Đề-ca-mét vuông. 1dam = 10m - HS thực hiện thao tác chia hình vuông thành 100 hình vuông nhỏ cạnh 1m. + Được tất cả: 10 x10 = 100 ( hình) + 100 hình vuông nhỏ có diện tích là: 1 x 100 = 100 ( m2 ) + 1 dam2 = 100 m2 - Đề-ca-mét vuông gấp 100 lần mét vuông. đọc:-HS tính : 1hm x 1hm = 1 hm2 - HS viết và 1 hm2 = 100 dam2. + Héc-tô-mét vuông gấp 100 lần đề-ca-mét vuông. - HS lần lượt đọc các số đo diện tích trước lớp. - 2 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào vở bài tập. - 4 HS lên bảng làm bài và nêu cách làm: 2 dam2 = m2 Ta có 1 dam2 = 100 m2 Vậy 2 dam2 = 200 m2 -Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số đo có hai đơn vị dưới dạng số đo có 1 đơn vị là dam2 - 1 HS làm mẫu - HS chữa bài của bạn, kiểm tra lại bài mình.