Giáo án Toán học 9 - Trường THCS Tân Hiệp - Tiết 12: Luyện tập

Tuần:6LUYỆN TẬP Tiết:12 ND:24/9 MỤC TIÊU: Họat động 1: Sửa bài tập 1.1) Kiến thức: -HS biết vận dụng các công thức vào bài tập . -HS hiểu được hai qui tắc : khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu” 1.2) Kỹ năng: -HS thực hiện được trục căn thức ở mẫu của biểu thức -HS thực hiện thành thạo khử mẫu của biểu thức lấy căn 1.3) Thái độ: -thói quen: Giáo dục tính tư duy, thẩm mỹ. -tính cách: cẩn thận, chính xác Họat động 2: luyện tập 2.1) Kiến thức: -HS biết vận dụng các quy tắc đã học để giải các dạng tóan vềrút gọn biểu thức, phận tích đa thức thành nhân tử . -HS hiểu được hai qui tắc : khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu” 2.2) Kỹ năng: -HS thực hiện được vận dụng hai qui tắc đã họcvào giải bài tập. -HS thực hiện thành thạo phân tích một đa thức thành nhâ tử 2.3) Thái độ: -thói quen: Giáo dục tính tư duy, thẩm mỹ. -tính cách: cẩn thận, chính xác 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: luyện giải bài tập về biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai 3.CHUẨN BỊ : 3.1/ GV :máy tính 3.2/ HS: chuẩn bị bài, máy tính 4. TỔ CHỨC CÁC HÏOAT ĐỘNG HỌC TẬP : 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : 9A1 9A2 4. 2. Kiểm tra miệng: kết hợp trong phần bài mới 4.3.Tiến trình bài học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNGBÀI HỌC GV: trong tiết học này chúng ta cùng nhau tiến hành giải một số bài tập về biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai Hoạt động 1(10’):. Sửa bài tập GV: gọi hs tiến hành làm các bài tập HS1: bt49/sgk(a,d) HS2: bài tập 51a,d;52a/sgk HS:Lần lượt lên bảng giải GV:Gọi HS nhận xét, sửa sai và ghi điểm ( thay phần kiểm tra miệng) Hoạt động 2(25’): Luyện tập GV: nêu yêu cầu dạng thứ nhất Nêu bài tập cần thực hiện dạng 1 Rút gọn biểu thức: c) d) GV:Hướng dẫn HS thực hiện HS:Lên bảng giải Cả lớp theo dõi, nhận xét HS: tìm hiểu đề bài tập 54 a,b,c SGK trang 30 Rút gọn biểu thức: a) b) c) GV:Hướng dẫn HS phân tích tử thức thành nhân tử rồi giản ước với mẫu HS:Thực hiện (theo nhóm) GV:Nhận xét HS: tìm hiểu bài toán trong 3’ Phân tích thành nhân tử ab +b++1 b) -+- GV:Có mấy cách phân tích đa thức thành nhân tử HS:Trả lời GV:Hướng dẫn và gọi 2 HS lên bảng giải HS:nhận xét GV:Hoàn chỉnh lời giải GV:Khi trục căn thức ở mẫu,ngoài cách nhân cả tử và mẫu với một số bằng số ở mẫu, họăc nhân với lượng liên hợp ta còn có thể làm như thế nào) GV: giới thiệu nội dung bài học kinh nghiệm 1.Sửa bài tập Bài tập 49/sgk.t29: Khử mẫu của biểu thức lấy căn Bài tập 51 a,d; 52aSGK/30: Trục căn thức ở mẫu = = = 2. Luyện tập Dạng 1: Rút gọn Bài 53 c,d SGK t. 30: Rút gọn biểu thức: c) = d) = Bài 54 a,b,c SGK t.30: Rút gọn biểu thức: a)= b) = c)= Dạng 2: phân tích đa thức thành nhân tử Bài 55 a,b SGK t. 30: Phân tích thành nhân tử ab +b++1 =b(+1)+(+1) =(+1)( b+1) b) -+- =(+)-(+) = = Bài học kinh nghiệm Khi trục căn thức ở mẫu ta có thể phân tích tử thức thành nhân tử sao cho có nhân tử chung với mẫu để giản ước 5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1/ tổng kết Câu 1: viết công thức tổng quát về trục căn thức ở mẫu Đáp án/ sgk t29 5.2/ Hướng dẫn học tập Đối với bài học ở tiết này Nắm vững các bài tập đã làm Thuộc nội dung bài học kinh nghiệm Xem lại bốn phép biến đổi đơn giản biểu thức có chứa căn thức bậc hai BTVN:56/sgk.t30 và các câu còn lại của bt 48 đến 52/sgk HD bài 56:Đưa thừa số vào trong dấu căn rồi so sánh Đối với bài học ở tiết tiếp theo: Chuẩn bị bài mới:Rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai Xem lại cách so sánh hai căn thức bậc hai số học 6.PHỤ LỤC: phần mềm mathtype