Giáo án Toán 6 - Tuần 31, Tiết 6: Hoạt động thể nào được yêu thích nhất trong hè - Năm học 2023-2024

Tuần 31: 15/4 -> 20/4/2024 Ngày soạn: 10/4/2024 Dạy lớp: 6D Tiết 6: HOẠT ĐỘNG THỂ THAO NÀO ĐƯỢC YÊU THÍCH NHẤT TRONG HÈ Thời gian thực hiện: (01 tiết) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: - Giúp HS tìm hiểu và phân tích được các hoạt động thể thao trong hè của các bạn HS trong trường mình. - Rèn luyện cho HS cách thu thập dữ liệu, tổ chức dữ liệu, xử lí dữ liệu và phân tích dữ liệu về lựa chọn hoạt động thể thao hè mà học sinh yêu thích. - Vận dụng được kiến thức về Thống kê và Xác suất để giải quyết một số bài tập có nội dung gắn với thực tiễn ở mức độ đơn giản. 2. Về năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự chuẩn bị giấy, bút, máy tính và hoàn thành được các nhiệm vụ học tập ở nhà và tại lớp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: Nghe hiểu và ghi chép được các thông tin do các bạn cung cấp, sử dụng được các chữ số, chữ cái, kí hiệu, biểu đồ, ... - Năng lực tư duy và lập luận toán học: thực hiện được các thao tác phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, 3. Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực. - Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá. - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, phiếu học tập, phiếu T.1, danh sách HS các khối trong trường. 2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm, giấy kẻ sẵn bảng T.3, T.4, bút, máy tính. III. Tiến trình dạy học: 1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động cơ tìm hiểu về các hoạt động thể thao trong hè. b) Nội dung: Học sinh suy nghĩ về các hoạt động thể thao trong hè. c) Sản phẩm: HS biết được các hoạt động thể thao mà bản thân sẽ tham gia trong hè . d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung - GV cho cả lớp nghe bài hát : Hè về vui quá - Một kì nghỉ cùng gia đình, đắm * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS hoạt mình với những cuốn truyện ở thư động cá nhân điền vào phiếu học tập: viện, những buổi chiều được đi đá - Em mong chờ điều gì nhất khi mùa hè đến? bóng, thả diều, chơi các môn thể - Về nghỉ hè em thường làm gì? thao yêu thích cùng chúng bạn, hay - Em có tham gia môn thể thao nào không? Vì sao? những buổi sinh hoạt ở nhà văn hoá, * HS thực hiện nhiệm vụ: những hoạt động thi đấu thể thao - HS hoạt động cá nhân điền vào phiếu học tập được tổ chức ở địa phương, . * Báo cáo, thảo luận: - Môn thể thao yêu thích: - GV chọn 5HS nam, 5 HS nữ hoàn thành nhiệm vụ Bóng đá, bóng bàn, cầu lông, bơi lội, nhanh nhất lên trình bày. cờ vua, thể dục nhịp điệu, . - HS cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét. * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét các câu trả lời của HS, ghi lại một số môn thể thao mà HS thực hiện trong hè. - GV thu lại phiếu học tập. - GV đặt vấn đề vào bài mới: hãy dùng thước đo chiều dài và chiều rộng của quốc kì và dự đoán xem lá cờ nào mới đúng quy định? 2. Hoạt động 2: Thực hành và trải nghiệm Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về hoạt động thể thao trong hè mà HS yêu thích (38 phút) a) Mục tiêu: - Tìm hiểu rõ hơn về hoạt động thể thao trong hè mà HS trong trường yêu thích. - Vận dụng kiến thức Thống kê và Xác suất để thu thập, xử lí dữ liệu, giải một số bài toán thực tế. b) Nội dung: - Học sinh đọc nội dung bước 1 (SGK trang 102), thực hành được các yêu cầu trong phương án 1, phương án 3. c) Sản phẩm: HS thu thập được số liệu và hoàn thiện phiếu T.1, bảng T.3 , T.4 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: 1. Thu thập dữ liệu: - Yêu cầu học sinh đọc kỹ phương án 1, * Phiếu T.1: phương án 3 (SGK trang 102) - Yêu cầu học sinh thảo luận và thực hành 4 nhóm : Nhóm 1, 2: Phướng án 1: Sử dụng phiếu hỏi, lấy thông tin vào phiếu T.1 đối với HS khối 6, 7. Nhóm 3, 4: Phướng án 3: Phỏng vấn trực tiếp lấy thông tin vào phiếu T.3 đối với HS khối 8, 9. * HS thực hiện nhiệm vụ : - HS lắng nghe yêu cầu của GV và thực hiện Khối: 6 □ 7 □ 8 □ 9 □ nhiệm vụ theo nhóm. Nhóm trưởng phân nhiệm vụ cho các thành viên đi thu thập thông Nam □ Nữ □ tin. Hoạt động thể thao hè yêu thích nhất của * Báo cáo, thảo luận : em: - GV yêu cầu các nhóm thống kê số liệu và Tích (x) một trong các lựa chọn ghi ra bảng T.4 của nhóm mình. Bơi □ Cầu lông □ - Mời các nhóm thông báo kết quả sau khi đi Bóng đá □ Bóng bàn □ thu thập số liệu Thể dục nhịp điệu □ - HS cả lớp quan sát, nhận xét. * Kết luận, nhận định : Khác □ - GV đưa ra nhận xét của mình cho từng nhóm (Ghi rõ tên hoạt động) và đưa ra một số môn thể thao được yêu thích * Bảng T.3: trong hè của HS trong trường qua việc báo Hoạt động thể thao hè được yêu cáo của các nhóm. thích nhất Hoạt động yêu Lớp Giới tính thích 6 Nam Bơi 7 Nữ Cầu lông 8 Nam Bóng đá 9 . * Bảng T.4: Mỗi gạch / ứng với một bạn Nam Nữ Hoạt động Khối Khối Khối Khối 6,7 8,9 6,7 8,9 Bóng đá /// // Bơi // // Cầu lông // Hoạt động 2.2: Lập bảng thống kê (20 phút) a) Mục tiêu: - Thực hiện thống kê được số lượng HS lựa chọn các hoạt động thề thao hè (bảng T.5), số lượng học sinh nam và nữ lựa chọn các hoạt động thể thao hè (bảng T.6), số lượng học sinh đầu cấp (khối 6, 7) và cuối cấp (khối 8, 9) lựa chọn các hoạt động thể thao hè (bảng T.7). - HS vận dụng được các kiến thức về Thống kê để tổ chức, xử lý dữ liệu đưa vào các bảng. b) Nội dung: Các nhóm thống kê số liệu đã thu thập vào các bảng T.5, T.6 theo khối Nhóm 1: Khối 8 Nhóm 3: Khối 6 Nhóm 2: Khối 9 Nhóm 4: Khối 7 c) Sản phẩm: Các nhóm hoàn thiện thống kê số liệu đã thu thập vào các bảng T.5, T.6 theo khối. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập : 2. Lập bảng thống kê : - GV chia nhóm cho học sinh Bảng T.5: - Yêu cầu học sinh thống kê số liệu đã thu thập Hoạt động Số lượng vào các bảng T.5, T.6. Bóng đá * HS thực hiện nhiệm vụ : - HS thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công * Báo cáo, thảo luận : Bảng T.6: - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả của nhóm Hoạt động Nam Nữ mình theo khối. Bóng đá - HS các nhóm quan sát và thực hiện đầy đủ * Kết luận, nhận định : - GV yêu cầu các nhóm nhận xét các nhóm Bảng T.7: được kiểm tra và chính xác hóa kết quả. Học sinh Học sinh - GV yêu cầu 3 HS đại diện lớp lên bảng điền Hoạt động khối 6,7 khối 8, 9 số liệu tổng của cả 4 khối vào bảng phụ: Bảng Bóng đá T.5, T.6, T.7 Hoạt động 2.3: Vẽ biểu đồ cột, cột kép. Phân tích dự liệu (13 phút) a) Mục tiêu: - HS biết vẽ biểu đồ cột, cột kép biểu diễn các bảng thống kê: bảng T.5, T.6, T.7. b) Nội dung: HS vẽ biểu đồ cột, cột kép biểu diễn các bảng thống kê theo 6 nhóm: Nhóm 1, 2: Bảng T.5 Nhóm 5,6: Bảng T.7 Nhóm 3, 4: Bảng T.6 c) Sản phẩm: Các nhóm hoàn thiện biểu đồ. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập : 3. Vẽ biểu đồ cột, cột kép : - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ a) Vẽ biểu đồ cột: Bảng T.5 biểu đồ cột, biểu đồ cột kép. Bước 1. Vẽ trục ngang biểu diễn các hoạt động - GV chia nhóm học sinh, yêu cầu HS thể thao được yêu thích. Vẽ trục đứng biểu diễn thực hiện phương án 1: Vẽ mỗi biểu đồ số lượng HS trên giấy A0. Bước 2. Với mỗi lớp trên trục ngang, ta vẽ một * HS thực hiện nhiệm vụ : hình chữ nhật có chiều cao bằng số lượng HS - HS thực hiện nhiệm vụ theo sự phân yêu thích (chiều rộng của các hình chữ nhật công bằng nhau) HS vẽ biểu đồ cột, cột kép biểu diễn các Bước 3. Đặt tên cho biểu đồ, ghi chú thích và bảng thống kê theo nhóm: tô màu cho các cột (nếu cần) đề hoàn thiện biểu Nhóm 1, 2: Bảng T.5 đồ Nhóm 3, 4: Bảng T.6 Nhóm 5,6: Bảng T.7 * Báo cáo, thảo luận : b) Vẽ biểu đồ cột kép: Bảng T.6, T.7 - GV yêu cầu HS các nhóm treo bảng Bước 1. Vẽ các trục biểu diễn số lượng học sinh nhóm đã vẽ lên bảng, 1 HS đại diện thuyết và các hoạt động thể thao được yêu thích. trình về biểu đồ của nhóm mình. Bước 2. Với mỗi loại học sinh (nam, nữ hoặc - HS các nhóm quan sát và nhận xét chéo khối 6, 7, khối 8, 9), vẽ hai hình chữ nhật cạnh nhau. nhau với chiều rộng bằng nhau và chiều cao * Kết luận, nhận định : bằng số lượng học sinh mỗi loại của hoạt động - GV nhận xét đánh giá kết quả các nhóm, thể thao đó. chính xác hóa cách vẽ biểu đồ. Bước 3. Tô màu hoặc gạch chéo đề phân biệt - Động viên khen thưởng HS và nhóm HS hai loại HS và ghi chú thích. Đặt tên cho biểu làm tốt. đồ và điền số liệu trên các cột (nếu cần) để hoàn thiện biểu đồ. Hoạt động 2.4: Phân tích dữ liệu (10 phút) a) Mục tiêu: - Rèn cho HS kỹ năng quan sát biểu đồ, phân tích dự liệu và trả lời câu hỏi . b) Nội dung: Qua biểu đồ vừa vẽ, HS trả lời các câu hỏi: • Hoạt động thề thao hè nào mà học sinh muốn lựa chọn nhiều nhất? • Những hoạt động thề thao ưa thích của các bạn học sinh nam, học sinh nữ? • Sự lựa chọn hoạt động thể thao hè của học sinh đầu cấp (khối lớp 6, 7) có khác với lựa chọn của học sinh cuối cấp (lớp 8, 9) không? c) Sản phẩm: HS trả lời hoàn thiện các câu hỏi trên. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập : 4. Phân tích dữ liệu - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi theo cá nhân: - Hoạt động thề thao hè nào mà học sinh + Hoạt động thề thao hè nào mà học sinh muốn lựa chọn nhiều nhất: muốn lựa chọn nhiều nhất? . + Những hoạt động thề thao ưa thích của các - Những hoạt động thề thao ưa thích của bạn học sinh nam, học sinh nữ? các bạn học sinh nam: + Sự lựa chọn hoạt động thể thao hè của học .. sinh đầu cấp (khối lớp 6, 7) có khác với lựa Những hoạt động thề thao ưa thích của chọn của học sinh cuối cấp (lớp 8, 9) không? các bạn học sinh nữ: + Em hãy đưa ra những khuyến nghị cho Ban .. giám hiệu trong việc tổ chức các hoạt động hè - Sự lựa chọn hoạt động thể thao hè của cho học sinh trong trường vào kì nghỉ hè tới. học sinh đầu cấp (khối lớp 6,7) có khác * HS thực hiện nhiệm vụ : với lựa chọn của học sinh cuối cấp (lớp - HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu GV 8,9) : * Báo cáo, thảo luận : ............................................. - GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi. - Những khuyến nghị cho Ban giám hiệu - HS khác quan sát và nhận xét cho nhau. trong việc tổ chức các hoạt động hè cho * Kết luận, nhận định : học sinh trong trường vào kì nghỉ hè tới: - GV chính xác hóa kết quả, cho điểm các HS trả lời tốt. 3. Hoạt động 4: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học của bài để giải quyết các bài tập 1, 2, 3, 4, 5. Từ đó ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra giữa học kỳ II b) Nội dung: - HS giải quyết các bài tập sau - Thực hiện nhiệm vụ cá nhân c) Sản phẩm: - Bài giải của 5 bài tập trên. - Kết quả thực hiện nhiệm vụ tự học theo cá nhân. d) Tổ chức thực hiện:  Giao nhiệm vụ 1: - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân ở nhà bài tập trên. - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc của HS để hiểu rõ nhiệm vụ.  Giao nhiệm vụ 2 : Yêu cầu HS thực hiện cá nhân. - Xem lại các bài tập đã làm trong tiết học. - Chuẩn bị giờ sau: Kiểm tra giữa học kỳ II.  Hướng dẫn tự học ở nhà (2 phút) - Đọc lại toàn bộ nội dung bài đã học. - Hoàn thiện biểu đồ các bảng T.5, T.6, T.7 mà nhóm mình chưa làm vào vở. - Yêu cầu HS đọc thêm phần Chú giải – Hướng dẫn thực hành với máy tính. - Đọc trước nội dung bài: VẼ HÌNH ĐƠN GIẢN VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA