Giáo án Toán 5: Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

PHÒNG GD VÀ ĐT THANH OAI TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO DƯƠNG Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011 Kế hoạch dạy học MÔN: TOÁN – LỚP 5 Người dạy: Lê Thị Ngà BÀI: VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS ôn: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích thường gặp. - Luyện viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/ GV: Máy tính, máy chiếu, phấn màu. 2/ HS: Giấy A4 để chơi trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Hoạt động 1: Khởi động 2/ Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: 4kg 56g = kg. 7,09m = m cm - GV nhận xét, khen động viên, hỏi HS về mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài hoặc đo khối lượng. 3/ Hoạt động 3: Bài mới Giới thiệu bài: - GV ghi bảng: Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Mời HS đọc bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé và theo thứ tự từ bé đến lớn. - Mời HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. 3.1. Lý thuyết: - Mời 2 HS đọc VD1 trong SGK. - GV ghi bảng: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m2 5dm2 = m2 - Mời 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét, kết luận, hỏi HS về giá trị của phần nguyên và phần thập phân. - VD2: 42dm2 = ... m2 - Mời HS lên bảng làm và nêu cách làm. - Khắc sâu cách đổi cho HS. 3.2. Luyện tập: * Bài 1: - Mời 2 HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Kết hợp cùng HS chữa bài. - Khắc sâu KT. * Bài 2: - Mời 2 HS lên bảng làm. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Chấm một số bài. - Nhận xét, chữa bài. - Khắc sâu KT về đổi đơn vị đo. 4/ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Cho HS chơi trò Vượt rào. - GV khen những HS ra đề hay và công bố người thắng cuộc. - Khắc sâu cho HS về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. - HS hát bài “Bụi phấn” - 2 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào nháp. - Nhận xét bài làm của bạn. - HS trả lời. - HS ghi đầu bài vào vở. - HS đọc bảng đơn vị đo diện tích. - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo. - 2 HS đọc. - Cả lớp làm vào vở.1 HS lên bảng làm: 3m2 5dm2 = 3m2 = 3,05 m2 - Cả lớp nhận xét. - HS trả lời. - Cả lớp làm vào vở.1 HS lên bảng làm: 42dm2 = m2 = 0,42m2 - Cả lớp nhận xét. - HS nhìn lên màn hình đọc yêu cầu và nội dung bài. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a/ 56dm2 = ... m2 b/ 17dm223cm2 = ...dm2 c/ 23cm2 = ... dm2 d/ 2cm25mm2 = ... cm2 - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm trên bảng. - HS nhắc lại cách đổi một số đơn vị đo diện tích. - HS nhìn lên màn hình đọc yêu cầu và nội dung bài. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a/ 1654m2 = ... ha b/ 5000m2 = ... ha c/ 1ha = ... km2 d/ 15ha = ... km2 - 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm trên bảng. - HS nhắc lại cách đổi một số đơn vị đo diện tích. - HS nhìn lên màn hình đọc nội dung và cách thức chơi: + Cả lớp cử 2 bạn tham gia chơi. + HS tổ 2 ra đề đổi đơn vị đo diện tích cho 2 bạn. Nếu làm đúng thì được nhảy cóc lên bàn trên và tiếp tục làm bài. Nếu làm sai thì làm lại. Ai về đích trước thì thắng cuộc. + HS tổ 1 và tổ 3 cổ vũ cho các bạn. + GV và 2 HS khác làm BGK. + Sau khi HS chơi xong, BGK đọc đề và bài làm của các bạn. + Công bố bạn thắng cuộc. - HS chơi trò chơi.