Giáo án Tin học 7 - Tiết 27+28, Bài 11: Tạo bài trình chiếu - Năm học 2023-2024

Tuần 29, 30 Dạy lớp: 7ABC Ngày soạn: 12/3/2024 Tiết 27, 28 - BÀI 11: TẠO BÀI TRÌNH CHIẾU (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nêu được một số chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu - Tạo được một bài báo có tiêu đề, cấu trúc phân cấp 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác - Năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Chuẩn bị bài giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể. 2. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi - Kiến thức đã học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu một số chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu - Mục Tiêu: + Biết một số chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV - Sản phẩm: Hs hoàn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS 1. MỘT SỐ CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA PHẦN * Bước 1: Chuyển giao MỀM TRÌNH CHIẾU nhiệm vụ: - Phần mềm trình chiếu là phần mềm được thiết kế để GV: Tổ chức các hoạt động cho phép nười sử dụng trình bày thông tin như văn HĐ1 bản, hình ảnh, âm thanh và video dưới hình thức trình chiếu một cách hấp dẫn và hiệu quả. 1. Em đã biết gì về phần mềm trình chiếu? - Các chức năng cơ bản của phần mềm trình chiếu: 2. Khi tạo một bài trình chiếu + Tạo bài trình chiếu lưu trên máy tính dưới dạng tệp với nội dung gồm văn bản, tin. hình ảnh và nhiều đối tượng + Trình chiếu nội dung các trang chiếu lên màn hình khác, em chọn sử dụng phần hoặc màn chiếu rộng bằng máy chiếu (projecter) mềm soạn thảo văn bản hay - Phần mềm trình chiếu có các hiệu ứng động, hiệu phần mềm trình chiếu? Vì sao? ứng chuyển trang Ghi nhớ: HS: - Phần mềm trình chiếu có hai chức năng cơ bản là tạo Thảo luận, trả lời bài trình chiếu và trình chiếu nó. * Bước 2: Thực hiện nhiệm - Phần mềm trình chiếu có các hiệu ứng làm cho nội vụ: dung trình bày thêm sinh động và hấp dẫn + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk câu - Phần mềm trình chiếu thường được sử dụng để tạo trả lời hỏi bài trình chiếu phục vụ hội thảo, hội nghị, dạy học, + GV: quan sát và trợ giúp quảng cáo, các cặp. Vận dụng * Bước 3: Báo cáo, thảo 1. Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát luận: biểu nào sai? + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát các tính a) Phần mềm trình chiếu thường được sử dụng để tạo một biểu lại bài trình chiếu phục vụ hội nghị, dạy học, quảng chất. cáo, + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. b) Phần mềm trình chiếu có chức năng tạo bài trình chiếu và lưu dưới dạng tệp Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS c) Có thể nhập và xử lí văn bản, hình ảnh trên các * Bước 4: Kết luận, nhận trang chiếu định: GV chính xác hóa và 1 sinh d) Chức năng chính của phần mềm trình chiếu là tính gọi học nhắc lại kiến toán tự động thức Hoạt động 2: Tìm hiểu tiêu đề của bài trình chiếu a) Mục tiêu: Nắm được tiêu đề của bài trình chiếu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS 2. TIÊU ĐỀ CỦA BÀI TRÌNH CHIẾU * Bước 1: Chuyển giao nhiệm - Trang đầu tiên là trang tiêu đề, còn lại là các trang nội vụ: dung GV: tổ chức HĐ2 - Trang tiêu đề (Title slide) cho biết chủ đề của bài trình 1. Khi tạo bài trình chiếu em chiếu. thường trình bày các trang - Trang nội dung thường có tiêu đề trang và nội dung như thế nào? 2. (Title and Content). Tiêu đề trang được viết dưới dạng Theo em, tiêu đề của bài văn bản ở trên đầu mỗi trang. trình chiếu nên đặt ở trang nào? Muốn làm nổi bật nội - Mẫu bố trí nội dung trang trình chiếu (layout): các phần dung của mỗi trang thì cần mềm trình chiếu có sẵn các mẫu bố trí nội dung làm như thế nào? Ghi nhớ: HS: Thảo luận, trả lời - Bản trình chiếu thường có trang đầu tiên là trang tiêu * Bước 2: Thực hiện nhiệm đề cho biết chủ đề của bài trình bày, tiếp theo là các vụ: trang nội dung + HS: Suy tham sgk - Tiêu đề trang làm nổi bật nội dung cần trình bày trong nghĩ, khảo câu trang và được đặt trên đầu các trang nội dung trả lời hỏi - Các phần mềm trình chiếu có sẵn các mẫu bố trí nội + GV: quan sát và trợ giúp các dung trang chiếu để thuận tiện cho người sử dụng. cặp. Vận dụng * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 1. Phát biểu nào sau đây không đúng? + HS: nghe, ghi chú, A. Trang tiêu đề là tran đầu tiên và cho biết chủ đề của Lắng một HS phát các tính bài trình chiếu biểu lại chất. + Các nhóm xét, sung B. Các trang nội dung của bài trình chiếu thường có tiêu nhận bổ cho nhau. đề trang Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS C. Tiêu đề trang giúp làm nổi bật nội dung cần trình bày * Bước 4: Kết luận, nhận của trang định: GV chính xác hóa và gọi 1 sinh D. Các phần mềm trình chiếu không có sẵn các mẫu bố học nhắc lại kiến thức trí Hoạt động 3: Cấu trúc phân cấp a) Mục tiêu: Biết cấu trúc phân cấp b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS 3. CẤU TRÚC PHÂN CẤP * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Cấu trúc phân cấp giúp truyền tải GV: tổ chức HĐ3 thông tin một cách mạch lạc, dễ hiểu Em hãy quan sát hai cách trình bày dự án Trường học và dễ quản lí. Người xem dễ dàng xanh sau đây và cho biết cách trình bày nào dễ hiểu hiểu được bố cục của nội dung cần hơn? trình bày. Ghi nhớ: - Cấu trúc phân cấp (hay danh sách kí hiệu đầu dòng nhiều cấp) thường được dùng trong soạn thảo văn bản, tạo bài trình chiếu, Đây là một công cụ giúp làm cho nội dung trình bày có bố cục mạch lạc, dễ hiểu, giúp truyền tải thông tin và quản lí HS: Thảo luận, trả lời nội dung tốt hơn. * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Vận dụng + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi 1. Câu nào sau đây sai khi nói về cấu + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. trúc phân cấp? * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: A. Là cấu trúc gồm danh sách nhiều cấp. + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại các tính chất. B. Giúp làm cho nội dung trình bày có bố cục mạch lạc, dễ hiểu. + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. C. Cấu trúc này gồm một chuỗi các * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa dấu đầu dòng ngang cấp nhau. và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS D. Cấu trúc này được sử dụng nhiều trong soạn thảo văn bản, tạo bài trình chiếu. Hoạt động 4: Thực hành tạo bài trình chiếu có tiêu đề, cấu trúc phân cấp a) Mục tiêu: Rèn Năng lực: sử dụng phần mềm trình chiếu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Sản phẩm dự kiến và HS 3. CẤU TRÚC PHÂN CẤP * Bước 1: Chuyển giao Nhiệm vụ nhiệm vụ: GV: Tạo bài trình chiếu báo cáo kết quả thực hiện dự án Trường học bố trí phòng xanh của nhóm máy tính, giao nhiệm vụ cho học sinh thực - Bài trình chiếu có trang tiêu đề, các trang nội dung có tiêu đề trang hành - Bài trình chiếu sử dụng cấu trúc phân cấp - Lưu tệp trình chiếu với tên Truonghocxanh.pptx HS: Thảo luận, trả lời Hướng dẫn * Bước 2: Thực a) Tạo bài trình chiếu hiện nhiệm vụ: Bước 1. Khởi động PowerPoint + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, Bước 2. Tạo các trang nội dung theo các bước như trong hình 11.2 ghi chú, một HS phát biểu lại các tính chất. + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. Hoạt động của GV Sản phẩm dự kiến và HS * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức Các trang chiếu sau khi nhập nội dung có thể như hình 11.3, hình 11.4 b) Tạo cấu trúc phân cấp - Tạo cấu trúc Bước 1. Đặt con trỏ soạn thảo ở dòng đầu cần tạo cấu trúc phân cấp (nếu cần tạo cấu trúc phân cấp giống nhau cho nhiều dòng ta chọn đồng thời nhiều dòng đó) Bước 2. Chọn Increase List Level (hoặc nhấn Tab) để tăng bậc phân cấp; chọn Decrease List Level (hoặc nhấn Shift+Tab) để giảm bậc phân cấp Hoạt động của GV Sản phẩm dự kiến và HS Thực hiện tương tự ta được - Thay đổi màu sắc, kí hiệu đầu dòng Bước 1. Đặt con trỏ soạn thảo ở dòng đầu cần thay đổi kí hiệu (nếu cần thay đổi nhiều dòng ta chọn đồng thời các dòng đó) Bước 2. Chọn Home, nháy chuột vào mũi tên bên phải lệnh Bullets hoặc Numbering chọn Bullets and Numbering để mở hộp thoại Bullets and Numbering. Trong hộp thoại: + chọn Bulleted để thay đổi kí hiệu, + chọn Numbered để đánh số thứ tự, + chọn Color để đổi màu sắc cho kí hiệu c) Lưu bài trình chiếu - Lưu bài trình chiếu với tên Truonghocxanh.pptx 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học. b. Nội dung: HS đọc SGK làm các bài tập. c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập. d. Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại các vấn đề đã học LUYỆN TẬP Bài 1. Ưu điểm của việc sử dụng cấu trúc phân cấp trong bài trình chiếu là gì? Bài 2. Em hãy tạo trang chiếu ghi các công việc cần làm trong ngày và sử dụng cấu trúc phân cấp để trình bày nội dung 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn. b. Nội dung:. c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra. d. Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi về nhà: Em hãy đề xuất một dự án mà em nhận thấy nó thiết thực với điều kiện hiện tại. (Ví dụ: Làm sạch đẹp cảnh quan ngôi nhà của em: Trang trí thư viện của trường để thu hút các bạn học sinh đến đọc sách; Tái chế rác thải; ). Tạo bài trình chiếu để trình bày dự án đó (mục tiêu, cách làm, tác dụng, hiệu ứng, ) với những người có liên quan để thuyết phục mọi người cũng thực hiện. Trong bài có trang tiêu đề, các trang nội dung có tiêu đề trang và sử dụng cấu trúc phân cấp. Ghi lại bài trình chiếu với tên Baitaptinhoc7.pptx? 5. Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học bài cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: