Giáo án Tiếng Việt Tuần 19 - Hoàng Thị Hoa

ïn: Đoạn 1 : 3 dòng đầu Đoạn 2 : Nhận xét các mặt Đoạn 3 : Đề nghi khen thưởng + Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, mỗi HS đọc một đoạn. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. -Một, hai HS đọc lại toàn bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung một báo có hoạt động của tổ, lớp. Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ họp lớp. Cách tiến hành : - Cho HS đọc thầm, đọc lướt bản báo cáo và trả lời các câu hỏi : + Theo em báo cáo trên là của ai ? + Bạn đó báo cáo với ai những gì ? + Bản báo cáo gồm những nội dung nào ? + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ? KL : Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào. Để biểu dương những tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua. Tổng kết những thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân. Nêu những khuyết điểm còn mắc để sửa chữa. Để mọi người tự hào về lớp, tổ, về bản thân. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài (6’) Mục tiêu : Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một văn bản báo cáo. Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS thi đọc bằng hình thức : Cho HS chơi trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo. - Một vài HS thi đọc toàn bài. Hoạt động 2 : Củng cố dặn dò (3’) - Bản báo cáo gồm mấy nội dung ? - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài, nhớ lại những gì tổ, lớp mình đã làm trong tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20. - Nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm đã nêu ở phần Mục tiêu. Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. + 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - HS đọc thầm, đọc lướt bản báo cáo và trả lời các câu hỏi : + Bạn lớp trưởng. + …với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “Noi gương anh bộ đội” - Một HS đọc lại bài (từ mục A đến hết), cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : + …nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp : học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất. + HS trả lời - Theo dõi GV đọc mẫu - 4 nhóm thi đọc bài. Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc đúng đọc nhất giọng báo cáo. - HS trả lời. Rút kinh nghiệm tiết dạy TUẦN 19 Ngày dạy 18/1/2007 Chính tả TRẦN BÌNH TRỌNG I. MỤC TIÊU Nghe – viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng. Biết viết đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. Trình bày bài rõ ràng sạch sẽ. Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (phân biệt l/ n ; iêt/ iêc) . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï. VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút) - GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết học trước. - HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (22’) Mục tiêu : Nghe – viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng. Biết viết đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. Trình bày bài rõ ràng sạch sẽ. Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - HS đọc chú giải các từ ngữ mới sau đoạn văn. - Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả. GV hỏi : + Khi giặc dụ giỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã khẳng khái trả lời ra sao ? + Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng như thế nào ? - Giúp HS nhận xét : + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? + Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm ? + Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. + Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû Gv đọc cho HS viết bài vào vở e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả (5’) Mục tiêu : Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống (phân biệt l/ n ; iêt/ iêc) . Cách tiến hành : Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc thầm đoạn văn đã lựa chọn ; đọc chú giải cuối mỗi đoạn về anh hùng Võ Thị Sáu (hoặc Phạm Hồng Thái). - Yêu cầu HS tự làm. - GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau. - Nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại. - Một HS đọc chú giải. + “Ta thà là ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc.” + Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết ở nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc. + HS trả lời. + HS trả lời. + HS trả lời. + 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - HS viết bài vào vở - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - Các HS còn lai tự chấm bài cho mình. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối mỗi đoạn - HS dưới lớp làm vào vở. - 2 HS lên bảng làm. - Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở : biết tin – dự tiệc – tiêu diệt – công việc – chiếc cặp da – phòng tiệc – đã diệt Rút kinh nghiệm tiết dạy TUẦN 19 Ngày dạy 19/1/2007 TẬP LÀM VĂN NGHE – KỂ : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I. MỤC TIÊU Rèn kỹ năng nói : Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên. Rèn kỹ năng viết : Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi – viết gọn, rõ, đủ thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng lớp viết các gợi ý kể chuyện. Tranh minh hoạ truyện Chàng trai Làng Phù Ủng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút) 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe kể (18’) Mục tiêu : HS nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên. Cách tiến hành : - Một HS đọc yêu cầu của BT. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm các câu hỏi gợi ý trong SGK. - GV kể chuyện lần 1 theo tranh và giới thiệu về Phạm Ngũ Lão, kể xong lần 1 hỏi HS Truyện có những nhân vật nào ? - GV kể lần 2. - GV treo bảng phụ viết gợi ý - GV hỏi : + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì sao quân lính đâm vào đùi chàng trai ? + Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ? - GV kể lần 3. - HS kể mẫu - HS tập kể - Các nhóm thi kể theo các bước : + 4 HS trình độ tương đương đại diện 4 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. + Từng tốp 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão) kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất, những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện và có nhận xét chính xác nhất. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết câu trả lời (12’) Mục tiêu : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý. Cách tiến hành : - HS đọc yêu cầu của bài - HS tự làm bài. GV nhắc các em trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu. - HS tiếp nối nhau đọc bài viết. - Cả lớp và GV nhâïn xét, chấm điểm. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Gọi 1 HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nghe GV giới thiệu bài và xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc trước lớp. - HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm các câu hỏi gợi ý trong SGK. - Nghe GV kể và trả lời. + Ngồi đan sọt. + Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận giữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi. + Vì Hưng Đạo Vương mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài ; mải nghĩ việc nước đến nỗi giáo đâm chảy máu vẫn chẳng biết đau, nói rất trôi chảy về phép dùng binh. -1 HS kể mẫu - Từng tốp 3 HS tập ke.å - Các nhóm thi kể. - Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất, những HS chăm chú nghe bạn kể chuyện và có nhận xét chính xác nhất. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS tự làm bài - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài viết. - Cả lớp nhâïn xét. -1 HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Rút kinh nghiệm tiết dạy