Giáo án Tiếng Việt Lớp 3A Tuần 12

oạt động lên lớp : 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ­Giới thiệu bài: ­Hoạt động: Hướng dẫn học sinh củng cố luyện tập.(Phương pháp luyện tập thực hành, đàm thoại) +Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài Tốn - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Đọc từng câu hỏi cho học sinh trả lời. +Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làøm bài. Giáo viên và học sinh cả lớp nhận xét +Bài 3:Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu ki lô gam cà chua ta phải biết được điều gì? - Vậy ta phải đi tìm số ki lô gam cà chua thửa ruộng thứ hai trước. - Yêu cầu học sinh làøm bài. 27 kg Bể 1: ? kg Bể 2: +Bài 4:Yêu cầu học sinh đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng. - Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làøm như thế nào? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làøm thế nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài 4.Củng cố : Giáo viên nhận xét tiết học. 5.Dặn dò : Bài nhà :Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về bài Tốn có liên quan đến nhân số có ba chữ số. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài Tốn. - Học sinh thực hiện phép tính rồi trả lời a)Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6cm số lần làø: 18 : 6 = 3 (lần). b)Bao gạo 35 kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần làø: 35 : 5 = 7 (lần). - Có 4 con trâu và 20 con bò. Hỏi số bò gấp mấy lần số trâu? Bài giải - Số con bò gấp số con trâu số lần là: 20 : 4 = 5 (lần) Đáp số: 5 lần. Học sinh đọc đề bài Tốn. - Ta phải biết được số ki lô gam cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng làø bao nhiêu. - 1 học sinh lên bảng làøm bài, cả lớp làøm bài vào vở. - Đọc: số lớn, số bé, số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị, số lớn gấp số bé mấy lần. - Ta lấy số lớn trừ đi số bé. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. - Học sinh làøm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. TẬP VIẾT(Tiết 12) ÔN CHỮ HOA H I. Mục tiêu + Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Rồng sừng sững đứng trong Vịnh Hàn II. Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa H, N, V, chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ HS : Vở TV III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại từ và câu ứng dụng học trong giờ trước - GV đọc : Ghềng Ráng, Ghé - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu nhắc lại cách viết từng chữ b. Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Hàm Nghi ( 1872 - 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đi đày ở An-giê-ri rồi mất ở đó. c. Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng 3. HD viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu của giờ viết - GV QS động viên HS viết bài 4. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS - Ghềng Ráng, Ai về đến huyện Đông Anh/ Ghé xem phong cảnh loa thành Thục Vương - 1 HS lên bảng , cả lớp viết bảng con - Nhận xét - H, N, V - HS QS - HS tập viết chữ H, N, V vào bảng con - Hàm Nghi - HS tập viết bảng con : Hàm Nghi Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Rồng sừng sững đứng trongVịnh Hàn - HS tập viết bảng con Hải Vân, Hòn Rồng + HS viết bài vào vở TV IV. Củng cố, dặn dò - GV khen những HS có tinh thần học tốt - GV nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ : NẮNG PHƯƠNG NAM ( ĐOẠN 3 ) I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài Nắng phương Nam - Luyện viết đúng một số tiếng dễ sai trong bài có âm đầu l/n II. Đồ dùng GV : Nội dung bài HS : Vở chính tả III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : giáp tết, đông nghịt, rừng hoa, ríu rít. B. Bài mới a. HĐ1 : HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn 3 bài Nắng phương Nam - Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? - Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? - Vì sao phải viết hoa ? + GV đọc : reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt, rung rinh b. HĐ2 : Viết bài - GV đọc từng câu trong bài - GV theo dõi, động viên HS viết bài c. HĐ3 : Chấm bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - Nhận xét bạn - HS nghe, theo dõi SGK - 1, 2 HS đọc lại - Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai - Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý - HS nêu - Vì đó là tiếng đầu câu và tên riêng + HS viết vào bảng con - HS viết bài vào vở IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét những lỗi HS thương mắc trong giờ chính tả. - GV nhận xét chung giờ học Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ (NV) (Tiết 24) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết 4 câu ca dao cuối bài “ Cảnh đẹp non sông”; Đường vô Xứ Nghệ đến hết; - Viết đúng các tiếng chứa âm đầu, vần dễ lẫn tr /ch hoặc d, at/ac; II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 2 HS làm bảng lớp, bảng con. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. - GV đọc 4 câu ca dao; - HDHS tìm hiểu bài + cách trình bày(SGK); - HDHS viết từ khó; GV đọc: quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, nước biếc; - GV chấm một số vở- NX; - Luyện tập: - GV nhận xét. 3/ củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại bài, làm BT. 4/ Nhận xét: - Hs thực hiện; - HS theo dõi; - HS viết bảng con; - HS theo dõi, đọc; - HS viết vở, sốt lỗi; - HS làm bảng con; a/ Cây chuối, chữa bệnh,trông; b/ Vác, khát, thác; TOÁN(Tiết 58) BẢNG CHIA 8 I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs - Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8; - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải Tốn có lời văn( về chia thành 8 thành phần bằng nhau và chia theo 8 nhóm). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tấm bìa có các chấm tròn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: HS chữa bài. 2/ Bài mới: GT bài. - Y/c HS đọc bảng nhân 8. 8 x 2 = 16 16 : 8 = 2 - GV chốt. - Luyện tập: + Bài 1/59: + Bài 2/ 59 - Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia; + Bài 3/59: - Y/c Hs đọc đề và giải 8 mảnh : 32 mét; 1 mảnh: ? mét. + Bài 4/59 8 m : 1 mảnh; 32 m: ? mảnh ? Chú ý: Hs ghi nhận xét và biết ghi đúng tên đơn vị. 3/ Củng cố – dặn dò: GV chốt 1 số KT – về nhà làm BT. 4/ Nhận xét: - HS thực hiện; - 2-3 Hs đọc; - HS lập bảng chia 8 8 : 8 = 1 48 : 8 = 6 16 : 8 = 2 56: 8 = 7 24 : 8 = 3 64 : 8 = 8 32 : 8 = 4 82 : 8 = 9 40 : 8 = 5 80 : 8 = 10 - CN – ĐT - HS trả lời miệng; - HS làm SGK 8 x 5 = 40 8 x 3 = 24; 40 : 8 = 5 24 : 8 = 3; 40 : 5 = 8 24 : 3 = 8; - Lấy tích chia cho 1 thừa số thì được thừa số kia; - Hs giải bảng con, bảng lớp; Bài giải: Số mét vải của 1 mảnh là: 32 : 8 = 4(m) Đáp số : 4 mét vải. - HS giải vở nháp: Bài giải: Số mảnh vải của 32 mét là: 32 : 8 = 4( mảnh) Đáp số : 4 mảnh. LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 12) ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TRẠNG THÁI – SO SÁNH I/ MỤC TIÊU: Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái ; Tiếp tục học về phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ BT2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: HS làm BT 2 trang 11. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: GV chốt ND chính; Bài 2: Y/c HS đọc Y/c. Bài 3: GV nêu Y/c. 3/ Củng cố – dặn dò: GV chốt một số KT, về làm BT. 4/ Nhận xét: - HS thực hiện; - HS đọc y/c - HS làm bài bảng lớp; - Chạy ( TN hoạt động) - Chạy như lăn tròn; HĐ HĐ - Miêu tả bằng cách so sánh; - So sánh hoạt động với hoạt động; - HS chữa bài. - HS làm vở BT; - 1-2 HS đọc y/c + ND a, b, c; a/ Đi như đạp đất; b/ Vươn như vẫy; c/ Đậu như nằm; - NX – Bs. - HS làm SGK; - NX – KT chéo nhau. Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 TẬP LÀM VĂN(Tiết 12) :NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU: - RLKN : dựa vào tranh ảnh về cảnh đẹp ở nước ta, Hs nói được những điều đã biết về cảnh đẹp. Lời kể rõ ràng, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên. - RLKN: HS viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn văn (từ 5-7 dòng) - Dùng từ đặt câu đúng, bộc lộ được t/c với cảnh vật trong tranh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước; - Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: KT 1-2 Hs 2/ Bài mới: GT bài mới: Bài 1: - KTCB tranh của HS - HDHS nói về vẻ đẹp trọng tâm của biển Phan Thiết trong ảnh – Nêu câu hỏi; - GV chốt; Bài 2: - GV nêu y/c; - GV nhắc nhở – TD uốn nắn; - P/ hiện Hs viết bài tốt; - GV chấm điểm; 3/ Củng cố – dặn dò: - GV chốt 1 số kiến thức – BT về nhà; 4/ Nhận xét: - Hs kể “Tôi có đọc đâu” - 2 HS làm BT 2; - 1 Hs đọc y/c và CH SGK; - HS thực hiện; - 1 HS giỏi làm mẫu; - Hs nói theo cặp; - HS thi nói, NX; - HS viết bài vào vở; - 4-5 Hs đọc bài viết, NX; TOÁN (Tiết 60) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS HT bảng chia 8 và vận dụng trong tính Tốn; II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: HS HTL bảng chia 8; 1/ Bài mới: GT bài: Bài 1/60: - Y/c HS tự làm bài; - Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay KQ của 48 : 8 được không? Vì sao? Bài 2/ 60: Tương tự như bài 1; Bài 3/60: - Y/c HS đọc đề bài Bán: 10 con; - 42 con Còn nhốt: 8 chuồng; 1 chuồng ? con. Bài 4/60: 3/ Củng cố – dặn dò: GV chốt KT- Làvm BTVN. 4/ Nhận xét: - HS thực hiện; - HS làm bảng lớp, bảng con; 8 x 6 = 48 8 x 8 = 64 48 : 8 = 6 64 : 8 = 8 Được, vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia; - NX – Kt chéo vở nhau; Bài giải: Số con thỏ còn lại sau khi bán 10 con là: 42 – 10 = 32 (con). Số con thỏ có trong mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4 (con). Đáp số: 4 con thỏ. - HS suy nghĩ tìm: Hình a: Có tất cả 16 ô vuông; 1/8 số ô vuông trong hình là: 16 : 6 = 2(ô vuông); Hình b: 24 : 8 = 3(ô vuông);