Giáo án Tiếng Việt khối lớp 5 - Tuần 25

quan trọng Làm việc cá nhân chọn tên câu chuyện và viết dàn ý nhanh ra nháp Kể theo nhóm đôi 4 em kể trước lớp . lớp nhận xét nội dung câu chuyện và cách kể , điệu bộ , ngữ điệu kể . . . Sau mỗi câu chuyện , HS thảo luận ý nghĩa TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I MỤC TIÊU - Đọc trôi chảy toàn bài : +Đọc đúng các từ ngữ khó +biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt , khi dồn dập nào nức , khi khoan thai thể hiện diển biến vui tươi , náo nhiệt của hội thi , niềm trân trọng yêu mến của tác giả đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc -Nắm được nội dung ý nghĩa cua’ bài văn : Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân , tác giả gởi gắm niềm yêu mến , tự hào đối với truyền thống văn hoá dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS Tranh lễ hội dân gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Nghĩa thầy trò -HS đọc bài và trả lời câu hỏi : Câu 1: Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? Câu 2: Tình cảm của cụ giáo Chu đối với thầy dạy vở lòng của mình thế nào ? Tìm những chi tiết biểu hiện điều đó ? Câu 3 :Những thành ngữ , tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? -Nhận xét , cho điểm C DẠY BÀI MỚI Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân * Giới thiệu bài * HĐ1 Luyện đọc - Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài . -Yêu cầu HS đọc cá nhân từng đoạn - Gọi HS đọc phần chú giải từ mới - Gọi HS đọc toàn bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ3 Tìm hiểu bài -GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi sau : Câu 1: Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? Cậu 2 Hội thi được tổ chức như thế nào ? Câu 3 Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội đều phối hợp nhịp nhàng ăn ý với nhau ? Câu 4 Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng ? Câu 5 Qua bài náy , tác giả muốn gởi gắm tình cảm gì của mình đối với những nét văn hoá cổ truyền của dân tộc ? -GV tóm ý từng câu và tổng kết ý nghĩa toàn bài HĐ3 Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn - Đọc mẫu đoạn 2 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 D CỦNG CỐ DẶN DÒ - Thi đua đọc diễn cảm một đoạn tự chọn - Hỏi lại nội dung chính của bài - Dặn về nhà tập đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học Vài em đọc từng đoạn , trả lời câu hỏi tìm hiểu bài 1em đọc toàn bài và nêu ý nghĩa của bài đọc 1 em đọc to , lớp đọc thầm và tìm hiểu xem bài có mấy đoạn Đoạn 1 từ đầu đến “sômg Đáy xưa ‘ Đoan 2: tiếp theo đến ‘bắt đầu thổi cơm Đoạn 3 tiếp theo đến ‘người xem hội ‘ Đoan 4 còn lại HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Nhiều em phát biểu ý kiến Lớp nhận xét bổ sung 2 em nêu HS nêu nhận xét giọng đọc toàn bài Lắng nghe GV đọc và tự gạch dưới các từ cần nhấn giọng Nhiều HS luyện đọc diễn cảm, lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nhất TẬP LÀM VĂN TẬP CHUYỂN CÂU CHUYỆN THÀNH KỊCH I MỤC TIÊU -HS biết điền tiếp các lời thoại để hoàn chỉnh việc chuyển thể thành kịch màng 2 hay 3 của câu truyện Vì muôn dân -Biết đóng vai diễn lại màng kịch đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Tranh minh hoạ câu truyện Vì muôn dân HS Trang phục đơn giản để HS đóng kịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Tập chuyển câu chuyện thành kịch - Gọi HS đọc lại phần chuyển màn 1 câu chuyện thành kịch -GV cùng lớp nhận xét góp ý C DẠY BÀI MỚI Tập chuyển câu chuyện thành kịch *Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu tiết học * Hướng dẫn HS luyện tập -HS đọc đề bài -HS đọc nối tiếp nhau nội dung phần gợi ý 1 trong tiết TLV tuần trước trang 85 , gợi ý 2 , nhiệm vụ của em trang 94 ,95 SGK -GV chia nhóm tiếp tục chuyển màn 2 ( Cùng Vua bàn cách chống giặc ) và màn 3 ( Hội nghị Diên Hồng )dựa vào kiến thức hiểu biết ở tiết trước đã học về cách chuyển đoạn truyện thành kịch . -Nhóm thảo luận và trình bày -GV cùng lớp nhận xét , bình chọn nhóm soạn kịch hay nhất D CỦNG CỐ DẶN DÒ -GV cho nhóm đóng vai diễn lại một trong hai màn kịch vừa soạn lời đối thoại -GV nhận xét , tuyên dương -Dặn HS về nhà viết lại đoạn kịch ( màn hai hay ba ) -Chuẩn bị : Trả bài văn tả đồ vật 4 em đọc tiếp nối 4 đề bài 1em trả lời 1 em đọc to , lớp đọc thầm 3 em đọc tiếp nối gợi ý - Làm việc theo nhóm , ghi vào phiếu to Đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận Các nhóm khác nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG PHÉP LƯỢC I MỤC TIÊU - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép lược , tác dụng của phép lược -Biết sử dụng phép lược để liên kết câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Phiếu to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Mở rộng vốn từ Truyền thống -Kiểm tra bài làm lại của HS -Gọi HS đọc bài 2 và 3 -Nhân xét , cho điểm C DẠY BÀI MỚI Liên kết câu bằng phép lược * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học *HĐ1 Phần nhận xét Bài 1 -HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân suy nghĩ đánh số câu và rút nội dung chung của các câu -HS trình bày ý kiến -GV cùng lớp nhận xét , kết luận : Có 5 câu đều nói về tinh thần yêu nước Bài 2 -HS đọc yêu cầu -GV gợi ý HS tìm từ ngữ nói về tinh thần yêu nước để nhận ra phép lặp trong liên kết câu -HS tìm và nêu ý kiến -GV chốt ý đúng : Câu 1:Tinh thần yêu nứoc Câu 4 Những của quý kín đáo Câu 5 Tinh thần yêu nước Bài 3 -HS đọc yêu cầu -GV cho trao đổi nhóm đôi tìm cách liên kết giữa các câu 1,2 và 3 -Nhóm trình bày -GV chốt ý , giải thích và rút ra ghi nhớ HĐ2 Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK -Gọi vài em lặp lại và cho ví dụ HĐ3 Thực hành luyện tập Bài 1 -HS đọc đề , suy nghĩ và tìm phép lược trong các đoạn -Trao đổi nhóm đôi kết quả vừa tìm -HS trình bày kết quả -GV chốt ý a/ lược bỏ từ Cóc b/Câu 2 và 3 liên kết với câu 1 bắng cách lược bỏ từ Trũi , câu 3 liên kết với câu 2 bằng từ thở c/ liên kết bắng cách lược ‘đuổi theo nó ‘ d/lược bỏ ‘nồi cơm ‘’ Bài 2 -HS đọc yêu cầu đề -GV chia nhóm thảo luận -Nhóm trình bày -GV tóm ý : Câu 3 và 2 ;bỏ ‘một triệu đô la’ Câu 6 và 5 bỏ ‘một tỉ năm ‘ Bài 3 Tiến hành tương tự bài 2 D CỦNG CỐ DẶN DÒ -Dặn làm lại bài 1 vào vở -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Truyền thống Lấy bài làm lại 2 em đọc bài Lớp nhận xét Bài 1 1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm việc cá nhân đánh số vào SGK và trả lời câu hỏi Vài em nêu ý kiến Bài 2 1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm việc cá nhân Vài em phát biểu Bài 3 Trao đổi nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày 2 em đọc ghi nhớ Vài em cho ví dụ Bài 1 Làm việc cá nhân và trao đổi với bạn kế bên kết quả Nhiều em trình bày Lớp nhận xét bổ sung Bài 2 Thảo luận nhóm ghi vào phiếu to Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét Bài 3 Tiến hành tương tự bài 2 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU -HS nắm được yêu cầu của bài văn tả đồ vật theo những đề đã cho -Biết tham gia sửa lỗi chung , biết tự chữa lỗi bài viết của mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV phiếu thống kê các lỗi của HS phát cho nhóm Lỗi chính tả /sửa lỗi lỗi dùng từ /sửa lỗi lỗi vế câu / sửa lỗi lỗi diễn đạt /sửa lỗi lỗi về ý /sửa lỗi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THẦY TRÒ A KHỞI ĐỘNG Hát B KIỂM BÀI CŨ Tập chuyển đoạn truyện thành kịch -Kiểm tra bài làm lại ở nhà của HS -Gọi HS đóng vai diễn lại đoạn kịch -GV cùng lớp nhận xét -GV hỏi lại cách chuyển một đoạn truyện thành kịch C DẠY BÀI MỚI Trả bài văn tả đồ vật *Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ1 Nhận xét chung về kết quả bài viết của HS -GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài -HS đọc đề -GV nhận xét chung : + Ưu điểm +Khuyết điểm +Thống kê số điểm cụ thể *HĐ2 Hướng dẫn chữa bài cá nhân -GV trả bài viết cho HS -HS đọc lời phê của thầy cô và tự chữa -GV theo dõi giúp đỡ -HS trao đổi với bạn kế bên soát lỗi vá cách chữa * HĐ3 Hướng dẫn chữa lỗi chung -GV treo phiếu viết các lỗi chung của lớp -GV chia nhóm chữa lỗi -Nhòm trình bày vào phiếu và dán bảng lớp -GV nhận xét , chốt ý đúng D CỦNG CỐ DẶN DÒ -GV đọc đoạn văn hay , bài văn hay và phân tích những ưu điểm cần học tập -Yêu cầu HS chọn một đoạn trong bài văn của mình vê nhà viết lại cho hay hơn -GV nhận xét -Dặn dò chuẩn bị : Oân tả cây cối Một nhóm diễn lại đoạn kịch HS đọc thầm đề bài , 1 em đọc to Lắng nghe GV nhận xét Nhận bài viết và tự chữa lỗi Trao đổi với bạn kế bên soát lỗi và chữa bài Quan sát Thảo luận nhóm , trình bày cách chữa vào phiếu to dán bảng lớp Nhận xét cúng lớp Lắng nghe , học tập