Giáo án Tiếng Việt 5 - Trường TH Lê Dật - Tuần 15

sửa chữa cho HS. -1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi bổ sung sửa chữa cho bạn. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết. -Nhận xét, sửa chữa lỗi dùng từ, diễn đạt,... -3 HS đọc đoạn văn của mình. -Cho điểm HS viết đạt yêu cầu. C-Củng cố -dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn Bài sau: Luyện tập tả người. (Tả hoạt động) Chính tả: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I-MỤC TIÊU : -Nghe -viết chính xác, đẹp đoạn từ “Y Hoa lấy trong gùi ra ... A, chữ, chữ cô giáo” trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc tiếng cho thanh hỏi / thanh ngã. II-ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : -Giấy khổ to, bút dạ. -Bài tập 3a hoặc 3b viết sẵn vào bảng phụ. III-HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS viết các từ có âm đầu tr/ch hoặc có vần ao/au. -2 HS viết trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. -Nhận xét chữ viết của HS. B-Dạy bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn viết chính tả a/ Trao đổi về nội dung đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn. -2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. -Hỏi : Đoạn văn cho em biết điều gì ? -Đọan văn nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ b/ Hướng dẫn viết từ khó -Y/cầu HS đọc, tìm các từ khó khi viết chính tả -HS tìm và nêu các từ khó. -Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được. -1HS viết trên bảng, lớp viết vở nháp c/ Viết chính tả Nhắc HS viết hoa các tên riêng. d/ Soát lỗi và chấm bài 3-Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. -1 HS đọc -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm các tiếng có nghĩa tức là phải xác định được nghĩa của từ trong câu. -4 HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi và tìm từ. 1 nhóm viết vào giấy khổ to, các nhóm khác viết vào vở. -Trình bày kết quả. -1 nhóm báo cáo kết quả làm việc, HS khác bổ sung ý kiến. -Nhận xét các từ đúng. -1HS đọc lại các từ tìm được trên phiếu. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. -1 HS đọc -Yêu cầu HS tự làm bài bằng cách dùng bút chì viết tiếng còn thiếu vào vở bài tập tiếng việt. -1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm vào vở bài tập. -Gọi HS nhận xét bàn bạn làm trên bảng. -Nhận xét, sửa lại bài làm sai. -Nhận xét, kết luận các từ đúng. -Theo dõi, bài chữa . -Đọc lại câu chuyện sau khi đã được tìm từ. -1 HS đọc thành tiếng. C-Củng cố -dặn dò : -Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I-MỤC TIÊU : -Tìm được những từ ngữ chỉ người, nghề nghiệp, các dân tộc anh em trên đất nước. -Tìm được những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè và hiểu nghĩa của chúng. -Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của người. -Sử dụng các từ ngữ miêu tả hình dáng của người để viết đoạn văn tả người. II-ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : -Giấy khổ to, bút dạ. III-HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với các từ có tiếng phúc mà em tìm được ở tiết trước. -3 HS lên bảng đặt câu hỏi. +Thế nào là hạnh phúc ? +Em quan niệm thế nào là một gia đình hạnh phúc ? +Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ “hạnh phúc” ? -3 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. -Nhận xét bài làm của bạn. -Nhận xét, cho điểm HS. B-Dạy bài mới : 1-Giới thiệu bài : -HS lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học. 2-Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. -1 Hs đọc -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. -Yêu cầu mỗi nhóm tìm từ theo một yêu cầu. -Hoạt động trong nhóm 4, viết vào giấy khổ to, mỗi nhóm làm 1 phần của bài -Tổ chức trình bày kết quả, chữa bài. -Nhận xét, bổ sung thêm các từ . *Nhận xét, kết luận các từ đúng. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài. -1 HS đọc. -Gọi HS nêu câu thành ngữ, tục ngữ của mình tìm được. GV ghi nhanh các chữ đầu của câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao lên bảng. -Nối tiếp nhau phát biểu. *Nhận xét, khen ngợi -Yêu cầu HS viết vào vở. -HS viết vào vở. a) Từ ngữ nói về quan hệ gia đình : + Chị ngã, em nâng. +Anh em như thể chân tay b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò : +Không thầy đố mày làm nên. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. -1 HS đọc -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm lớn -HS thực hiện như bài 1. Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc -Yêu cầu HS tự làm bài tập, chữa bài. -1 HS viết vào giấy khổ to. Lớp làm vở. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. -5 HS đọc đoạn văn của mình. C-Củng cố -dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tìm thêm thành ngữ, tục ngữ, ... Chuẩn bị bài sau Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC TIÊU : -Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể, ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện. -Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. -Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. II-ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : -HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung như đề bài. -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III-HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Pa-xtơ và em bé. -3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện. -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của truyện. -1 HS nêu ý nghĩa của truyện. -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -Nhận xét, cho điểm từng HS. B-Dạy bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn kể chuyện. a/ Tìm hiểu đề bài : -Gọi HS đọc đề bài -2 HS nối tiếp nhau đọc -GV phân tích đề bài, nêu yêu cầu -Theo dõi, thực hiện. -Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý -4 HS nối tiếp nhau đọc. -Gọi HS giới thiệu những câu chuyện mà mình đã chuẩn bị. -HS nối tiếp nhau giới thiệu. b/ Kể trong nhóm -HS thực hành kể trong nhóm. GV đi hướng dẫn những nhóm yếu. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. c/ Kể trước lớp -Tổ chức cho HS thi kể. -5 đến 7 HS thi kể chuyện. -Gợi ý HS dưới lớp hỏi lại bạn về ý nghĩa của truyện và hành động của nhân vật trong truyện. C-Củng cố -dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe. Tập đọc : Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2008 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I-MỤC TIÊU : -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, bức tranh, rãnh tường, ... -Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. -Đọc diễn cảm toàn bài. -Hiểu nghĩa các từ ngữ : giàn giáo, trụ bê tông, cái bay, ... -Hiểu nội dung bài : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nước ta. II-ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : -Tranh minh họa trang 149, SGK. -Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ chọn hướng dẫn luyện đọc. III-HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : Bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung -2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài và lần lượt trả lời các câu hỏi. -Nhận xét và cho điểm HS. B-Dạy bài mới : 1-Giới thiệu bài : -Cho HS quan sát tranh , nhận xét -HS quan sát, trả lời. 2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc -Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài t hơ (3 lượt). +HS1: Chiều đi học về ... màu vôi gạch. +HS2: Bầy chim ... trời xanh. -Gọi HS đọc phần Chú giải. -1 HS đọc. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -2HS ngồi cùng bạn luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -2 HS đọc. -GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. -Theo dõi GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài *Thảo luận nhóm nhỏ +Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây khi nào ? +Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây khi đi học về. +Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây ? +Những ngôi nhà ... nguyên màu vôi gạch, những rãnh tường chưa trát. +Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà; miêu tả sống động, gần gũi -HS nêu, nhận xét -Nêu nội dung chính của bài -HS nêu, nhận xét c/ Đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc toàn bài. HS cả lớp theo dõi tìm các đọc hay. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm giọng đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 1 -2 +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. +2HS ngồi cạnh nhau luyện đọc . -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc diễn cảm. C-Củng cố -dặn dò: -Nhận xét tiết học. Bài sau: Thầy thuốc như mẹ hiền Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I-MỤC TIÊU : -Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập nói, tập đi. -Chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé. II-ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC : -Tranh ảnh về em bé. -Giấy khổ to, bút dạ. III-HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : -Chấm đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến. -3 HS mang đoạn văn lên cho GV chấm. -Nhận xét B-Dạy bài mới : 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập. -2 HS nối tiếp nhau đọc -Yêu cầu HS tự lập dàn ý -GV nêu gợi ý -1 HS làm vào giấy khổ to, HS cả lớp làm vào vở. +Yêu cầu HS viết vào giấy dán lên bảng. GV cùng HS cả lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành một dàn ý hoàn chỉnh. -Nhận xét, bổ sung. -Gọi HS dưới lớp đọc dàn ý của mình. GV chú ý sửa chữa. -3 HS nối tiếp nhau đọc dàn ý của mình. -Cho điểm HS làm bài đạt yêu cầu. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc -Yêu cầu HS tự làm bài. GV gợi ý -1 HS làm bài vào giấy, HS cả lớp làm vào vở. -Yêu cầu HS viết vào giấy dán lên bảng. -GV cùng HS bổ sung, sửa chữa. -Bổ sung, sửa chữa đoạn văn của bạn. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. -3 đến 5 HS đọc đoạn văn. -Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu. C-Củng cố -dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn. -Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết.