Giáo án Tập đọc Lớp 2 Tuần 16 Trường tiểu học Số 1 Triệu Phước

Thứ Hai ngày tháng 12 năm 2008 Tập đọc: Con chó nhà hàng xóm Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Khởi động và kiểm tra bài cũ : Hỏt bài : Con gà trống KT:Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2HS đọc lại bài : Bán chó trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2 Luyệnđọc : MT:Rèn kĩ năng đọc thành tiếng -Đọc trơn toàn bài. Biết nghĩ hơi sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài -Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại ĐD: tranh SGK PP: động nóo , nhúm a) Giới thiệu chủ điểm mới và bài học: - Yêu cầu HS mở SGK(trang27) và đọc tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết bạn trong nhà là những gì? - Chó mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tình cảm giữa một em bé và một chú cún con. b)Luyện đọc cõu: GV đọc mẫu toàn bài: (Giọng kể chậm rãi, tình cảm) .GV hướng dẫn HS luyện đọc Đọc từng câu(3 lượt) - HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo hàng ngang - GV hướng dẫn đọc từ ngữ khó: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, vẩy đuôi, rối rít, thỉnh thoảng - Yêu cầu HS đọc chú giải: ở SGK c)Đọc từng đoạn(3 lượt) - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV hướng dẫn ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng ở một số câu - Bé rất thích chó/nhưng nhà bé không nuôi con nào/Cún mang cho bé/khi thì tờ báo hay cái bút chì/ khi thì con búp bê..// - Nhìn Bé vuốt ve Cún/bác sĩ hiểu/ chính Cún đã giúp Bé mau lành// - ở các trình độ khá hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật d)Đọc từng đoạn trong nhóm: Cỏc nhúm thi đua đọc e)Thi đọc giữa các nhóm g)Cả lớp đọc đồng thanh: Đọc nối tiếp theo dóy bàn đồng thanh cả lớp Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu bài MT:Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ mới - Hiểu nghĩa các từ chú giải - Nắm được diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, qua 1 ví dụ về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các vật nuôi trong đời sống tình cảm của trẻ em. ĐD: Tranh SGK PP: Dạy học cỏ nhõn , Quan sỏt tranh , thảo luận nhúm ... .Câu hỏi 1 - Bạn của Bé ở nhà là ai? ....Cún bông con chó nhà hàng xóm - GV hởi thêm Bé và Cún thường chơi đùa với nhau như thế nào? Nhảy nhót tung tăng khắp vườn .Câu hỏi 2: - GV hỏi thêm. Vì sao Bé bị thương?Nhảy nhót tung tăng khắp vườn - Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế nào?......Cún chạy đi tìm mẹ của Bé và đến giúp Câu hỏi 3 - Những ai đến thăm Bé? - Vì sao bé vẫn buồn Câu hỏi 3 - Những ai đến thăm Bé? - Vì sao bé vẫn buồn Câu hỏi 4: - Cún đã làm cho Bé vui như thế nào? Bé nhớ Cún bông - Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê..làm bé cười..... Câu hỏi 5 Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ ai? Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ cún GV hỏi : Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? GV chốt lại: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa bé và cún bông mang lại niềm vui cho bé, giúp bé mau lành bệnh. Các vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em GDHS: yờu quý con vật , học sinh tự liờn hệ mỡnh ...... Hoạt động 3: Luyện đọc lại : MT:Luyện cho học sinh đọc hay , đọc diễn cảm PP: Dạy học cỏ nhõn Luyện đọc lại: GV đọc lần 2 - GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo vai nhiều em được đọc GV nhận xét-tuyên dương 5. Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học Bài sau : Thời gian biểu Thứ năm Thứ hai ngày 22 thỏng 12 năm 2008 Tập đọc : THỜI GIAN BIỂU Cỏc hoạt động hoạt động cụ thể 1. Bài cũ :5’ Khởi động và kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ - 2HS nối tiếp đọc 4 đoạn truyện con chó nhà hàng xóm, trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : Hoạt động 1: 15’ Luyện đọc MT:Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc đúng các số chỉ giờ - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cột, các dòng. - Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch ĐD: tranh SGK PP: Quan sỏt và nờu vấn đề 1 Bài mới a) Giới thiệu:Trong giờ tập đọc hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bản thời gian biểu của bạn Ngô Phương Thảo. Qua đó các em sẽ biết cách lập một thời gian biểu hợp lí cho công việc hằng ngày của mình b)Hướng dẫn bài c, Luyện đọc: GV đọc mẫu Giọng đọc chậm rãi, rõ ràng, ... - GV hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ - Đọc từng câu: HS đọc từng cõu tiếp tục đọc từng dòng đến hết GV hướng đãn HS đọc các từ khó: thời gian biểu, ngủ dậy, rửa mặt, quét dọn, nấu cơm - Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc từng đoạn trước lớp Đoạn1: Tên bài + buổi sáng : Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều : Đoạn 4: Tối GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ, sáng//6giờ đến 6giờ30//ngủ dậy, tập thể dục,/vệ sinh cá nhân// - Thi dọc giữa các nhóm Hoạt động 2: 10’ Tỡm hiểu nội dung MT:Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu từ thời gian biểu - Hiểu tác dụng của thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu, từ đó biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động của mình. - Đồ dựng : Tranh SGK - PP: Lập kế hoạch (?: Đây là lịch làm việc của ai? Phương Thảo đó làm những cụng việc ghỡ ? Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A, Trường tiểu học Hoà Bình Bốn HS lần lượt kể bằng lời kể của mình các việc Phương Thảo làm vào buổi sáng, trưa, chiều, tối. (?):Phưong Thảo ghi các việc cần làm vào TGB để làm gì? Để các bạn nhớ việc và làm các việc một cách thong thả, tuần tự, hợp lí, đúng lúc (?) :Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có ghi gì khác ngày thường ? Từ 7giờ đến 11giờ đi học. Thứ bảy học vẽ, chủ nhật đến bà Thi tìm hiểu nhanh đọc giỏi các nhóm thi tìm nhanh, đọc giỏi Đại diện 1 nhóm đọc 1 vài thời gian điểm trong thời gian biểu của mỡnh : VD: sỏng : Ngủ dậy 6 giờ ..... Giáo viên nhận xét 3. Củng cố dặn dũ : 5’ Luyện đọc lại MT: Lập được thời gian biểu cho mỡnh Đ D: Thời gian biểu đó lập ở nhà Đọc cỏ nhõn : Nhiều em :GV Yêu cầu HS ghi nhớ Thời gian biểu giúp ta sắp xếp thời gian làm việc hợp lí, có kế hoạch, làm cho công việc đạt hiệu quả. Giáo viên nhận xét : Bài sau : Tỡm ngọc TUẦN 17 Thứ hai ngày 22 thỏng 12 năm 2008 Tập đọc : LUYỆN TẬP THỜI GIAN BIỂU Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể 1. Bài cũ :5’ - 2HS đọc thời gian biểu, trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : Hoạt động 1: 15’ Luyện đọc MT:Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc đúng các số chỉ giờ - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cột, các dòng. - Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch ĐD: tranh SGK PP: Quan sỏt và nờu vấn đề 1 Bài mới a) Giới thiệu:Trong giờ tập đọc hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bản của bạn Ngô Phương Thảo. Qua đó các em sẽ biết cách lập một thời gian biểu hợp lí cho công việc hằng ngày của mình b)Hướng dẫn bài c, Luyện đọc: GV đọc mẫu Giọng đọc chậm rãi, rõ ràng, ... - GV hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ - Đọc từng câu: HS đọc từng cõu tiếp tục đọc từng dòng đến hết GV hướng đãn HS đọc các từ khó: thời gian biểu, ngủ dậy, rửa mặt, quét dọn, nấu cơm - Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc từng đoạn trước lớp Đoạn1: Tên bài + buổi sáng : Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều : Đoạn 4: Tối GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ, sáng//6giờ đến 6giờ30//ngủ dậy, tập thể dục,/vệ sinh cá nhân// - Thi dọc giữa các nhóm Hoạt động 2: 10’ Tỡm hiểu nội dung MT:Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu từ thời gian biểu - Hiểu tác dụng của thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu, từ đó biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động của mình. - Đồ dựng : Tranh SGK - PP: Lập kế hoạch (?: Đây là lịch làm việc của ai? Phương Thảo đó làm những cụng việc ghỡ ? Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A, Trường tiểu học Hoà Bình Bốn HS lần lượt kể bằng lời kể của mình các việc Phương Thảo làm vào buổi sáng, trưa, chiều, tối. (?):Phưong Thảo ghi các việc cần làm vào TGB để làm gì? Để các bạn nhớ việc và làm các việc một cách thong thả, tuần tự, hợp lí, đúng lúc (?) :Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có ghi gì khác ngày thường ? Từ 7giờ đến 11giờ đi học. Thứ bảy học vẽ, chủ nhật đến bà Thi tìm hiểu nhanh đọc giỏi các nhóm thi tìm nhanh, đọc giỏi Đại diện 1 nhóm đọc 1 vài thời gian điểm trong thời gian biểu của mỡnh : VD: sỏng : Ngủ dậy 6 giờ ..... Giáo viên nhận xét 3. Củng cố dặn dũ : 5’ Luyện đọc lại MT: Lập được thời gian biểu cho mỡnh Đ D: Thời gian biểu đó lập ở nhà Đọc cỏ nhõn : Nhiều em :GV Yêu cầu HS ghi nhớ Thời gian biểu giúp ta sắp xếp thời gian làm việc hợp lí, có kế hoạch, làm cho công việc đạt hiệu quả. Giáo viên nhận xét : Bài sau : Tỡm ngọc I