Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tiết 56, Bài 51+52: Thực hành - Hệ sinh thái (Tiếp theo) - Năm học 2013-2014 - Bùi Đình Dương

Tuần 29 Ngày soạn: 16/03/2014 Tiết 56 Ngày dạy: 21/03/2014 BÀI 51-52: THỰC HÀNH - HỆ SINH THÁI (tiếp theo) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: - HS nêu được các thành phần của một chuỗi thức ăn. - HS xây dựng được một lưới thức ăn đơn giản. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích cho HS. - Kỹ năng nghiên cứu tài liệu. 3. Thái độ: - Giáo dục HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC. 1. Giáo viên: - Bảng phụ ghi kiến thức chuẩn - Các chuỗi thức ăn 2. Học sinh: Đọc kĩ bài mới III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn đinh tổ chức, kiểm tra sĩ số: 9A1............................................ 9A2......................................... 9A3........................................ 9A4......................................... 9A5............................................................... 9A6................................................................ 2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong tiết thực hành. 3. Hoạt động dạy – học: Mở bài : Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về thành phần của 1 hệ sinh thái. Hôm nay, chúng ta cùng phân tích một chuỗi thức ăn. Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuỗi thức ăn và lưới thức ăn. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu nhóm xây dựng chuỗi thức ăn theo 2 bước: * Bước 1: + Hoàn thành bảng 51.4: các thành phần sinh vật trong hệ sinh thái. + Nghiên cứu hình 50.1: hệ sinh thái rừng nhiệt đới. * Bước 2: Dựa vào bảng 51.4 HS vẽ sơ đồ từng chuỗi thức ăn đơn giản( quan hệ giữa 2 mắt xích trong chuỗi thức ăn được thể hiện bằng mũi tên ® VD: Cỏ ® Châu chấu ® Chim sáo. - Gọi đại diện lên bảng trình bày. - Cho các nhóm hoàn thành bài tập sau: Cho các sinh vật: Thực vật, dê, ếch, sâu, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, chấu chấu, vi sinh vật. Hãy thành lập chuỗi thức ăn và lưới thức ăn. - Hướng dẫn HS chữa bài: Châu chấu Ếch Rắn Thực vật Sâu Gà Dê Hổ Đại bàng Thỏ cáo Vi sinh vật - Cho HS thảo luận toàn lớp: + Sự ô nhiêm môi trường hiện nay có ảnh hưởng đến chuỗi thức ăn và lưới thức ăn trên không? Hãy phân tích. + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ tốt các hệ sinh thái hiện nay? => Liên hệ bảo vệ môi trường - Các nhóm tiến hành thảo luận thống nhất ý kiến. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung. - Các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập. - HS tự nêu ý kiến bản thân. - Đại diện HS trả lời, lớp nhận xét. IV. NHẬN XÉT – DẶN DÒ. 1. Nhận xét: - GV nhận xét giờ thực hành : Ý thức, quá trình làm thực hành. - Ghi điểm các nhóm, cá nhân hoàn thành tốt. 2. Dặn dò: - HS hoàn thành báo cáo thu hoạch - Nghiên cứu bài 53: Trả lời câu hỏi phần lệnh SGK V. RÚT KINH NGHIỆM. . . .