Giáo án Sinh học 7 - Tiết 3, Bài 4: Trùng Roi - Nguyễn Thị Hồng Xương

TRÙNG ROI Bài 4 - Tiết 4: Tuần dạy: 2 ND: 21.8. 2012 1.MỤC TIÊU: Học xong bài học này HS đạt được: 1.1.Kiến thức : - Nêu được các đặc điểm sinh sản và dinh dưỡng của trùng roi xanh - Thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến ĐV đa bào (Đại diện: Tập đoàn trùng roi) 1.2. Kĩ năng : - Rèn kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về các đặc điểm của trùng roi xanh, tập đoàn trùng roi. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm - Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ nhóm lớp 1.3. Thái độ : - GDHN: Các loài ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế. Đây cũng là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu (ngành vi sinh học), ứng dụng(y học) 2.TRỌNG TÂM:Trùng roi xanh 3.CHUẨN BỊ: 3.1. GV : Bảng phụ Tranh vẽ H4.1,4.2,4.3 SGK 3.2. HS : Xem và tìm hiểu trước bài ở nhà Chuẩn bị phiếu học tập 4.TIẾN TRÌNH: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:KT sĩ số HS 4.2.Kiểm tra miệng: Câu 1: Hãy cho biết hình dạng, cách di chuyển cùa trùng giày mà em đã quan sát được - Trùng giày : Giống chiếc giày, di chuyển : vừa tiến vừa xoay Câu 2: Hãy cho biết hình dạng, cách di chuyển của trùng roi mà em đã quan sát được ? - Trùng roi :Hình thoi, đầu tù , đuôi nhọn 4.3.Bài mới : Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Vào bài : GV: Trùng roi là một đại diện dễ gặp nhất ngoài thiên nhiên, có cấu tạo đơn giản, chúng có đặc điểm cấu tạo cụ thể như thế nào ? Hoạt động 2 :Tìm hiểu trùng roi xanh : MT: Nêu được các đặc điểm của trùng roi xanh: KN: Rèn kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về các đặc điểm của trùng roi xanh. Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk và quan sát H4.1,4.2 kết hợp vận dụng các kiến thức bài trước để tiến hành thảo luận nhóm lớn (5p ) trả lời câu hỏi . ? Trùng roi có các đặc điểm gì dinh dưỡng ? Hãy diễn đạt bằng lời 6 bước sinh sản của trùng roi qua dựa vào H 4.2 HS: Cá nhân tìm hiểu thông tin, quan sát tranh vẽ, trao đổi nhóm và thống nhất ý kiến. Sau đó đại diện báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Yêu cầu nêu được: + Các hình thức dinh dưỡng + Kiểu sinh sản vô tính theo chiều dọc cơ thể + Khả năng hướng về nơi có ánh sáng BT :roi, điểm mắt, quang hợp, có diệp lục GV: Hướng dẫn HS chốt lại ý đúng và rút ra KL về các đặc điểm của trùng roi HS: Nêu được các đặc điểm của trùng roi xanh GV:Qua đó, cho HS trả lời tiếp câu hỏi sau: -Trùng roi giống và khác tế bào TV như thế nào ? HS: - Giống : trong cấu tạo có nhân, chất nguyên sinh, sống tự dưỡng - Khác :có roi, di chuyển được Hoạt động 3:Tìm hiểu tập đoàn trùng roi : MT: Thấy được tập đoàn trùng roi xanh là ĐV trung gian giữa ĐV đơn bào và ĐV đa bào KN:Rèn kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về các đặc tập đoàn trùng roi. - Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp GV: Cho HS nghiên cứu thông tin sgk và quan sát H 4.3 để : - Hoàn thành bài tập điền từ trang 19 HS: Tiến hành tìm hiểu thông tin và quan sát tranh vẽ, hoàn thành bài tập điền từ theo yêu cầu : Trùng roi, tế bào, đơn bào, đa bào. HS: đọc toàn bộ nội dung BT vừa hoàn thành, HS khác nhận xét, bổ sung GV: Chốt ý đúng -Tập đoàn trùng roi có cấu tạo, dinh dưỡng như thế nào ? - Hình thức sinh sàn của tập đoàn vôn vốc ra sao ? tập đoàn vôn vốc cho ta suy nghĩ điều gì về mối quan hệ giữa ĐV đơn bào và ĐV đa bào ( quan hệ về nguồn gốc ) HS: Dựa vào kết quả BT trả lời , HS khác nhận xét, bổ sung HS trả lời và rút ra kết luận về tập đoàn trùng roi GV giảng thêm : trong tập đoàn trùng roi thì 1 số cá thể ở ngoài làm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi , đến khi sinh sản thì 1 số tế bào chuyển vào trong phân chia thành tập đoàn mới. *GDHN: Các loài ĐVNS, kí sinh trùng là đối tượng quan tâm của lĩnh vực y tế. Đây cũng là đối tượng được hướng đến từ khá lâu trong lĩnh vực nghiên cứu (ngành vi sinh học), ứng dụng(y học) I.Trùng roi xanh : - Dinh dưỡng : + Tự dưỡng và dị dưỡng + Hô hấp : trao đổi khí qua màng tế bào + Bài tiết : nhờ không bào co bóp - Sinh sản : Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc II. Tập đoàn trùng roi : - Gồm nhiều tế bào có roi liên kết với nhau tạo thành - Bước đầu có sự phân hóa về chức năng - Chuùng gôïi ra moái lieân heä veà nguoàn goác giöõa caùc ñoäng vaät ñôn baøo vaø ñoäng vaät ña baøo. 4.4.Câu hỏi, bài tập củng cố : Câu 1 : Trùng roi xanh cấu tạo sinh sản và dinh dưỡng như thế nào? - Dinh dưỡng : + Tự dưỡng và dị dưỡng + Hô hấp : trao đổi khí qua màng tế bào + Bài tiết : nhờ không bào co bóp - Sinh sản : Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc Câu 2: Trùng roi giống và khác tế bào TV như thế nào ? - Giống : Trong cấu tạo có nhân, chất nguyên sinh, sống tự dưỡng - Khác : có roi, di chuyển được 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học : *Đối với bài học ở tiết học này: - Học thuộc bài - Trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc mục em có biết *Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Trùng biến hình, trùng giày +Tìm hiểu các đặc điểm của chúng, so sánh với trùng roi (điểm giống và khác) + Quan sát tìm hiều tranh vẽ 5. RÚT KINH NGHIỆM: .........................................................................................................................................................................