Giáo án Mỹ thuật Lớp 5 - Tuần 32 (Bản đẹp)

Ngày: .../....../...... Môn: Mĩ thuật Tiết 32 bài 32 VẼ THEO MẪU VẼ TĨNH VẬT (VẼ MÀU) Mục tiêu. Biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu. Vẽ được hình và vẽ màu theo mẫu. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp. BVMT: Biết bảo vệ và chăm sóc cây trồng. Chuẩn bị. Giáo viên: SGK, SGV. Mẫu vẽ: hai hoặc ba mẫu lọ, hoa, quả khác nhau. Hình gợi ý cách vẽ. Một số tranh tĩnh vât của họa sĩ; bài của hs lớp trước. Học sinh. SGK, giấy vẽ. Viết chì, viết màu, Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: GV tìm cách giới thiệu sao cho phù hợp. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV giới thiệu môt số tranh tĩnh vật và đặt câu hỏi để hs tìm hiểu: Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Trong tranh vẽ những gì? -Màu sắc của các bức tranh? -Tranh tĩnh vật là tranh vẽ những gì? *GV bày mẫu và gợi các em nhận xét: -Vị trí của các vật mẫu? -Chiều cao? -Chiều ngang? -Hình dáng? -Màu sắc, độ đậm nhạt? -Lọ, hoa, quả,... -Quả ở trước, lọ hoa phía sau... -Lọ hoa cao hơn quả... -Lọ hoa lớn hơn quả... -Lọ hoa có hình trụ,...quả có hình cầu.... -Quả màu đỏ, lọ hoa màu nâu, màu của quả đậm hơn màu của lọ hoa. -HS... -Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh. Hoạt động 2: Cách vẽ. GV hướng dẫn bằng tranh quy trình: +Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu và vẽ phác khung hình chung. +Phác khung hình của lọ, hoa, quả. +Tìm tỉ lệ bộ phận và vẽ hình lọ, hoa, quả. +Vẽ màu theo cảm nhận riêng, có đậm có nhạt. Hoạt động 3: Thực hành. HS thực hành theo hướng dẫn. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Tiêu chí nhận xét: +Vẽ được hình +Vẽ màu. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp. HS tự tìm ra bài vẽ đẹp theo ý mình. GV nhận xét và khen ngợi hs. BVMT: Nêu các biện pháp để bảo vệ và chăm sóc cây trồng? Dặn dò: Sưu tầm tranh ảnh về trại hè của thiếu nhi trên sách, báo, tạp chí,... **************************************************************************Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................