Giáo án Mỹ thuật Lớp 4 - Tuần 14 (Bản đẹp)

Ngày dạy: .../....../...... Môn Mĩ thuật Tiết 14 bài 14 VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT Mục tiêu. Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu. Biết cách vẽ hai vật mẫu. Vẽ được hai đồ vật gần với mẫu. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Chuẩn bị. Giáo viên. SGK, SGV Một vài mẫu có hai đồ vật. Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ của hs. Học sinh. SGK. Giấy vẽ. Bút chì, tẩy, màu vẽ. Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV gợi ý hs nhận xét hình 1 trang 34 SGK. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì? -Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật như thế nào? -Vị trí đồ vật nào ở trước đồ vật nào ở sau? -Mẫu có hai đồ vật: cái ca, ly, bình,... -Cái ca, ly ở trước, cái bình ở sau. -Miệng to, đáy nhỏ, thân phình ra,... GV bày mẫu và gợi ý hs nhận xét mẫu ở 3 hướng khác nhau để các em thấy được sự thay đổi vị trí của 2 vật mẫu tùy thuộc vào hướng nhìn. GV kết luận: +Khi nhìn thấy mẫu ở các hướng khác nhau, vị trí của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau. Mỗi người cần vẽ đúng theo vị trí hướng quan sát mẫu của mình. GV cùng hs bày mẫu. Hoạt động 2: Cách vẽ. Gợi ý hs quan sát mẫu và hướng dẫn bằng tranh quy trình. +Phát khung hình chung, phát khung hình của từng vật mẫu. +Vẽ đường trục của từng vật mẫu, tìm tỉ lệ của chúng: miệng, cổ, vai, thân,... +Vẽ nét chính trước sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu +Vẽ đậm nhạt (hoặc vẽ màu). Hoạt động 3: Thực hành. HS vẽ theo hướng dẫn. Nhắc hs quan sát mẫu HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Yêu cầu nhận xét: +Bố cục: cân đối. +Hình vẽ: rõ đặc điểm, gần giống mẫu. GV kết luận và khen ngợi hs có bài vẽ đẹp. Dặn dò. Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và của người thân. **************************************************************************** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................