Giáo án Mỹ thuật Lớp 2 - Tuần 29 (Bản đẹp)

Ngày dạy .../....../...... Môn Mĩ thuật Tiết 29 bài 29 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CÁC CON VẬT Mục tiêu. Nhận biết đặc điểm, hình dáng các con vật. Nặn được con vật theo trí tưởng tượng. Yêu mến các con vật nuôi trong nhà. HS khá, giỏi: Nặn hình con vật cân đối. BVMT: Biết cách chăm sóc vật nuôi. Chuẩn bị. Giáo viên. Hình ảnh các con vật. Bài tập nặn các con vật của hs. Đất nặn. Học sinh. Đất nặn. Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu sao cho phù hợp với bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Giáo viên hướng dẫn hs xem hình ảnh ở BĐDDH: hình ảnh gà trống, gà mái, gà con và các con vật khác. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Hình dạng chung của con gà gồm có những bộ phận nào? -Màu sắc của con gà trống? -Màu sắc của con gà mái? -Gà trống và gà mái khác nhau như thế nào? -Bài tập nặn của các bạn có những màu nào? -Đầu, mình, chân, đuôi. -Màu đỏ, xanh, vàng, -Màu vàng, đen, -HS -Khác nhau về mào, màu sắc, Hoạt động 2: Cách nặn con vật. *GV giới thiệu có hai cách nặn: Nặn rời từng bộ phận của con vật rồi gắn dính vào nhau. +Nặn khối chính trước: đầu, mình, +Nặn các chi tiết. +Gắn dính từng bộ phận chính và các chi tiết để thành con vật. Nặn từ khối đất nguyên thành dáng con vật. +Từ khối đất đã chuẩn bị nặn thành hình con vật. +Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, Hoạt động 3: Thực hành. HS thực hành theo hướng dẫn. HS chọn con vật theo ý thích để nặn. HS khá, giỏi: Nặn hình con vật cân đối. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Tiêu chí nhận xét: +Hình dáng. +Đặc điểm. +Thích nhất con vật nào? Vì sao? HS khá, giỏi: Nặn hình con vật cân đối. HS tự chọn con vật theo ý mình. GV nhận xét, khen ngợi. BVMT: Để chăm sóc vật nuôi, ta phải làm sao? Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài môi trường, tranh phong cảnh. ************************************************************************** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................