Giáo án Mỹ thuật Lớp 2 - Tuần 27 (Bản đẹp)

Ngày dạy .../....../...... Môn Mĩ thuật Tiết 27 bài 27 VẼ THEO MẪU VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH Mục tiêu. Nhận biết được cầu tạo, hình dáng của một số cái cặp sách. Biết cách vẽ cái cặp sách. Vẽ được cái cặp sách theo mẫu. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Chuẩn bị. Giáo viên. Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau. Hình minh họa cách vẽ. Một số bài vẽ cái cặp của hs. Học sinh. Cái cặp sách, giấy vẽ. Bút chì, màu, thước kẻ. Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu sao cho phù hợp với bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Giáo viên giới thiệu một vài cặp sách khác nhau và gợi ý cho hs nhận xét. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Có mấy loại cặp sách? -Hình dáng của các loại cặp sách như thế nào? -Cặp sách có những bộ phận nào? -Họa tiết, màu sắc trang trí trên cái cặp như thế nào? -Những họa tiết trang trí là hình gì? -Có nhiều loại cặp sách. -Có hình dáng khác nhau: hình chữ nhật nằm, hình chữ nhật đứng. -Thân, nắp, quay, dây đeo. -Trang trí khác nhau về họa tiết, màu sắc. -Hình hoa, lá, con vật, Hoạt động 2: Cách vẽ cái cặp sách. GV giới thiệu mẫu, kết hợp với hình minh họa đã chuẩn bị để giới thiệu hs cách vẽ. +Vẽ hình cái cặp (chiều dài, chiều cao) cho vừa với phần giấy. +Tìm phần nắp, quay, +Vẽ nét chi tiết cho giống cái cặp mẫu. +Vẽ họa tiết trang trí và vẽ màu theo ý thích. GV cho hs xem một vài hình vẽ cái cặp đúng, sai để hs quan sát, nhận xét. Hoạt động 3: Thực hành. HS thực hành theo hướng dẫn. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Tiêu chí nhận xét: Hình dáng cái cặp sách. Trang trí. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. HS tự chọn bài vẽ đẹp theo ý mình. GV nhận xét, khen ngợi. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. ************************************************************************** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................