Giáo án Mỹ thuật Lớp 2 - Tuần 16 (Bản đẹp)

Ngày dạy .../....../...... Môn Mĩ thuật Tiết 16 bài 16 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT. Mục tiêu. Hiểu cách nặn con vật. Biết cách nặn con vật. Nặn được con vật theo ý thích. HS khá, giỏi: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. BVMT: Biết chăm sóc vật nuôi. Chuẩn bị. Giáo viên. Sưu tầm một số tranh ảnh về các con vật có hình dáng và màu sắc khác nhau. Bài tập nặn của hs. Học sinh. Đất nặn. Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp với nội dung. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV giới thiệu hình ảnh các con vật và đặt câu hỏi để hs nhận ra. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Kể tên các con vật? -Con vật này gồm có những bộ phận chính nào? -Em nhận ra con voi, con thỏ nhờ những đặc điểm nào? -Con thỏ thường màu gì? -Hình dáng của con vật khi đi, đứng, chạy, nằm? -HS... -Đầu, mình, chân, đuôi. -Màu trắng, màu nâu. -HS... -Con voi có tai to, có vòi,... Con thỏ có tai dài, đuôi ngắn,... Hoạt động 2: Cách nặn con vật. Có hai cách nặn: +Nặn các bộ phận rồi ghép dính lại. +Từ một thỏi đất vuốt nặn thành hình dáng con vật. Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, chạy, nằm,... GV chỉ hướng dẫn một cách. Hoạt động 3: Thực hành. HS thực hành theo hướng dẫn. HS khá, giỏi: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. GV gợi ý học sinh nhận xét về: +Hình dáng, đặc điểm con vật. +Màu sắc. - HS khá, giỏi: Biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. - HS chọn bài đẹp mà mình thích. BVMT: Nêu cách chăm sóc vật nuôi. Dặn dò. Quan sát các con vật và chú ý đến dáng đi, đứng của chúng. Chuẩn bị bài sau: Thường thức mĩ thuật. **************************************************************************** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................