Giáo án môn Toán Lớp 5A Tuần 27, 28 Trường Tiểu học Khánh Nam

động 1: HD HS làm BT 1 ( 15‘) Mục tiêu: Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều. Tiến hành: Bài 1/145: a. Gọi Hs đọc đề. -Bằng hệ thống câu hỏi, GV để Hs phát hiện được trong bài toán có hai chuyển động đồng thời, cùng chiều nhau. -GV vẽ sơ đồ (như SGK). GV giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp. -Hướng dẫn Hs giải bài toán. -GV kết luận cách giải bài toán dạng chuyển động cùng chiều đuổi nhau như sau: +Bước 1: Tính hiệu vận tốc của hai chuyển động. +Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động đuổi kịp nhau. b. Gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, tìm cách giải bài toán. -Gọi đại diện một nhóm viết bài làm trên bảng. -GV sửa bài, nhận xét. Hoạt động 2 : HD HS làm BT 2 ( 15 ‘) Mục tiêu: Rèn kĩ năng quãng đường, vận tốc và thời gian. Tiến hành: Bài 2/146: -Gọi Hs đọc đề bài - HD HS cách làm -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. - HS nhắc lại bài và làm bài -HS đọc đề. -HS trả lời. -HS theo dõi. -HS lắng nghe và nhắc lại. -HS đọc đề. -Thảo luận nhóm đôi. -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét. - HS khó khăn về học GV HD trực tiếp HS làm - HS đọc đề. - HS lắng nghe - HS làm bài bảng , cả lớp làm vào vở. -Lớp nhận xét. * HS khá giỏi Baøi 3 -HD HS cách làm, sau đó HS suy nghĩ và làm thành thạo vào vở của mình - HS nhận xét -Vấn đáp -Thực hành -Giảng giải -Thực hành -Thảo luận nhóm -Thực hành -Gợi mở vấn đáp -Thực hành -Thực hành V ./ Củng cố, dặn dò: (3’) -Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán dạng chuyển động cùng chiều đuổi nhau. - Xem : Ôn tập về số tự nhiên - Nhận xét tiết học * ./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 27/ 04 / 2011 Ngày dạy: 29/ 04 / 2011 TIẾT : 139 TUẦN 32 BÀI : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục đích , yêu cầu : 1 / Kiến thức: Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hêt cho: 2, 3, 5,9. 2/ Kỹ năng: Rèn HS kĩ năng đọc , viết , so sánh số tự nhiên 3 / Thái độ Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác 4 / HSG: Làm BT 3( cột 2) và BT 4. II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên : Giáo án , bảng phụ + Học sinh : Vở bài tập III. /Các phương pháp dạy học : Giảng giải, gợi mở vấn đáp, thực hành IV./ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Phương pháp dạy học 1.Ổn định: HS hát +KTSS (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :Luyện tập chung (4’) - Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc dấu hiệu chia hết và làm bảng BT ? - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Ôn tập về số tự nhiên (1’) Hoạt động 1: HD HS làm BT 1, 2 (15‘) Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết số tự nhiên. Tiến hành: Bài 1/147: - Gọi Hs lần lượt đọc nối tiếp theo dãy các số ở bài 1, nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số tự nhiên vừa đọc. -GV nhận xét, sửa bài. Bài 2/147: -Yêu cầu Hs nêu yêu cầu -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -GV sửa bài, nhận xét. GV lưu ý: Hs tự nêu đặc điểm của các số tự nhiên, các số lẻ, các số chẵn liên tiếp. Hoạt động 2: HD HS làm BT 3 , 5 (15‘) Mục tiêu: Củng cố cách so sánh số tự nhiên Tiến hành : Bài 3/147 (cột 1) -Gọi Hs nêu yêu cầu của đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Nhận xét, sửa bài, hỏi Hs cách so sánh các số tự nhiên trong trường hợp chúng có cùng số chữ số hoặc không cùng số chữ số. Bài 5/ 148: -Gọi Hs nêu yêu cầu của đề. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -GV chấm, sửa bài, nhận xét, yêu cầu Hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9; nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5; ... - HS nhắc lại bài và làm bài -HS lần lượt đọc và nêu. -Lớp nhận xét. -Hs nêu yêu cầu -HS làm bài vào vở. -HS nhận xét và trả lời. - HS khó khăn về học GV HD trực tiếp HS làm -HS nêu yêu cầu đề. -HS làm bài vào vở. - HS nhận xét, trả lời. * HS khá giỏi -HD HS cách làm,cột 2 sau đó HS tự suy nghĩ và điền nhanh dấu thích hợp vào chỗ chấm vào vở của mình - HS nhận xét * HS khá giỏi Baøi 4 -HD HS cách làm, sau đó HS tự suy nghĩ và làm thành thạo vào vở của mình - HS nhận xét -Hs nêu yêu cầu - HS làm bảng , cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét -Vấn đáp -Thực hành -Giảng giải -Thực hành -Gợi mở vấn đáp -Thực hành -Giảng giải -Thực hành -Thực hành -Gợi mở vấn đáp -Thực hành V ./ Củng cố, dặn dò. ( 3’) - Yêu cầu Hs: Nêu cách so sánh các số tự nhiên. - Xem : Ôn tập về phân số - Nhận xét tiết học */ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 27/ 04 / 2011 Ngày dạy: 29/ 04 / 2011 TIẾT : 140 TUẦN 32 BÀI : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I. Mục đích , yêu cầu : 1 / Kiến thức: Biết xác định phân số bằng trực giác, biết rút gọn, quy đồng mẫu, so sánh các phân số không cùng mẫu số.. 2 / Kỹ năng: Rèn HS kĩ năng đọc , viết , so sánh , quy đồng , rút gọn phân số 3 / Thái độ : Giáodục HS tính cẩn thận , sạch sẽ. 4 / HSG: Làm BT 3 c, BT 5 II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên : Giáo án , bảng phụ + Học sinh : Vở bài tập III. /Các phương pháp dạy học : Giảng giải, gợi mở vấn đáp, thực hành IV./ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Phương pháp dạy học 1.Ổn định: HS hát +KTSS (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :Ôn tập về số tự nhiên (4’) - Gọi 2 HS làm bài tập sau: Xếp các số sau theo thứ tự: a.Từ bé đến lớn: 4865; 3899; 5072; 5027. b.Từ lớn đến bé: 2847; 2874; 3054; 3042. - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Ôn tập về phân số (1’) Hoạt động 1: HD HS làm BT 1 (8‘) Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết phân số. Tiến hành: Bài 1/148: -Gọi Hs nêu yêu cầu của đề. - HD HS cách làm -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -GV chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs đọc các Ps mới viết được. Hoạt động 2: HD HS làm BT 2 (7’) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng rút gọn phân số Tiến hành : Bài 2/148 -Gọi Hs đọc đề bài .Lưu ý Hs: Khi rút gọn Ps phải nhận được Ps tối giản, do đó, nên tìm xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số lớn nhất nào? -Hướng dẫn Hs rút gọn Ps 18 / 24. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -GV sửa bài, nhận xét. Hoạt động 3: HD HS làm BT 3, 4 (8’) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số. Tiến hành : Bài 3 a, b/ 149: -Gọi Hs nêu yêu cầu đề. - HD HS cách quy đồng mẫu số -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -GV sửa bài, nhận xét. Gọi Hs nhắc lại cách quy đồng các Ps khác mẫu số, lưu ý trường hợp b - có mẫu số của Ps này chia hết cho mẫu số của Ps kia và trường hợp c - quy đồng nhiều Ps. Bài 4/149: -Gọi Hs nêu yêu cầu đề. -HD HS cách làm -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. - GV sửa bài, nhận xét. -HS thực hiện -HS nêu yêu cầu. - HS lắng nghe - HS làm bảng , cả lớp làm bài vào vở. -Lớp nhận xét và đọc Ps. - Hs đọc đề và theo dõi. - HS theo dõi và trả lời. -HS làm bảng , cả lớp làm bài vào vở. - Lớp nhận xét. - HS khó khăn về học GV HD trực tiếp HS làm -Hs nêu yêu cầu đề. - HS lắng nghe - HS làm bảng , cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét và nhắc lại… * HS khá giỏi -HD HS cách làm câu c, sau đó HS tự suy nghĩ và làm nhanh vào vở của mình - HS nhận xét -Hs nêu yêu cầu -HS lắng nghe - HS làm bảng , cả lớp làm bài vào vở. - Lớp nhận xét * HS khá giỏi Baøi 5 -HD HS cách làm, sau đó HS tự suy nghĩ và làm thành thạo vào vở của mình - HS nhận xét -Thực hành -Giảng giải -Thực hành -Gợi mở vấn đáp -Thực hành -Giảng giải -Thực hành -Gợi mở vấn đáp -Thực hành -Thực hành V ./ Củng cố, dặn dò. (3’) -Yêu cầu Hs nêu cách so sánh các phân số. - Xem :Ôn tập về phân số - Nhận xét tiết học * ./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày soạn: 26/ 04 / 2011 Ngày dạy: 28/ 04 / 2011 TIẾT : 136 TUẦN 32 BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I .Mục đích , yêu cầu : 1 / Kiến thức: Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian. Biết giải các bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một hời gian 2 / Kỹ năng: Rèn HS kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian. 3 / Thái độ: GD HS tính cẩn thận, khoa học 4/ HSG: Làm BT 3, BT 4 II. Đồ dùng dạy học: + Giáo viên : Giáo án , bảng phụ + Học sinh : Vở bài tập III. /Các phương pháp dạy học : Giảng giải, gợi mở vấn đáp, thực hành IV./ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Phương pháp dạy học 1.Ổn định: HS hát +KTSS (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :Luyên tập chung (4’) - Gọi 2 HS làm nêu quy tắc và công thức tính thời gian và làm BT ? - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới:Luyên tập chung (1’) Hoạt động 1: HD HS làm BT 1 , 2 (30‘) Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng thực hành tính quãng đường, vận tốc, thời gian và giải các bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một hời gian Tiến hành: Bài 1/144: -Gọi Hs đọc đề bài -Hướng dẫn Hs phân tích đề để hiểu được yêu cầu của bài là so sánh vận tốc giữa ô tô và xe máy. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -GV sửa bài, nhận xét. Bài 2/ 144: -Gọi Hs đọc đề bài -Hướng dẫn Hs tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phút, sau đó đổi ra đơn vị km/giờ. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Gv sửa bài, nhận xét - HS nhắc lại bài và làm bài -Hs đọc đề. - Hs phân tích đề. -HS làm bảng, cả lớp làm bài vào vở. -Lớp nhận xét. - HS đọc đề. -HS theo dõi, trả lời. -HS làm bảng, cả lớp làm bài vào vở -Lớp nhận xét. - HS khó khăn về học GV HD theo dõi kèm cặp HS làm * HS khá giỏi Baøi 3 -HD HS cách làm, sau đó HS tự suy nghĩ và làm thành thạo vào vở của mình - HS nhận xét * HS khá giỏi Baøi 4 -HD HS cách làm, sau đó HS tự suy nghĩ và làm thành thạo vào vở của mình - HS nhận xét -Vấn đáp -Thực hành -Giảng giải -Thực hành -Gợi mở vấn đáp -Thực hành -Thực hành -Thực hành V ./ Củng cố, dặn dò : (3’) -Yêu cầu Hs nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. - Xem :Luyện tập chung - Nhận xét tiết học */ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………