Giáo án môn Toán 5 tiết 40: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân

Thứ ngày tháng năm Toán Tiết 40: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân I. Mục tiêu _ Ôn tập về bảng đơn vị đo độ dài: mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng _ Luyện cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau _ Giáo dục ý thức vận dụng thực tế linh hoạt II. Đồ dùng : kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài nhưng để trống trên các đơn vị III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm các tiết học trước _ 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét 2. Bài mới Thầy Giới thiệu bài _ GV giới thiệu bài Ôn tập về các đơn vị đo độ dài Bảng đơn vị đo độ dài _ GV treo bảng đơn vị đo độ dài, yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn _ GV gọi 1 HS lên viết các đơn vị đo độ dài vào bảng. Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề _ GV hỏi : em hãy nêu mối quan hệ giữa met và đề-ca-met, giữa met và đề-xi-met _ GV hỏi tổng quát: em hãy nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề nhau. Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng _ GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa met với ki-lô-met, xăng-ti-met, mi-li-met Trò _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. _ 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. Hướng dẫn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân Ví dụ 1 _ GV nêu bài toán _ Nếu HS nêu cách làm như SGK, GV chỉ việc chính xác lại các bước làm sau đó yêu cầu HS cả lớp cùng làm lại theo cách đó 1 lần _ Nếu HS chậm, GV có thể sử dụng sơ đồ sau để hướng dẫn HS. Ví dụ 2 _ GV tổ chức cho HS làm VD2 tương tự như VD1 Luyện tập thực hành Bài 1 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài _ GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 _ GV gọi HS đọc đề bài toán _ GV gọi 1 HS khá và yêu cầu. Bài 3 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài _ HS nghe bài toán _ HS cả lớp trao đổi để tìm cách làm. _ 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập _ HS nhận xét bạn làm đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng. _ HS đọc đề bài trong SGK. _ 2 HS lên bảng làm bài _ 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập  3. Củng cố, dặn dò _ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập