Giáo án môn Kĩ thuật 5 tiết 16: Một số giống gà được nuôi nhiều nhất ở nước ta

KĨ THUẬT MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU NHẤT Ở NƯỚC TA š&› A . MỤC TIÊU : HS cần phải : Kể tên được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều nhất ở nước ta . Có ý thức nuôi gà . B . CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt . Phiếu học tập . Phiếu đánh giá kết quả học tập . C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I. Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ . II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 2. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều nhất ở nước ta và địa phương GV nêu vấn đề : Hiện nay ở nước ta nuôi rất nhiều giống gà khác nhau. Em có thể kể tên những giống gà mà em biết ? ( Xem qua truyền hình , báo chí, đọc sách, quan sát thực tế ) HS kể tên : gà ri, gà ác, gà tam hoàng , gà lơ-go GV ghi tên các giống gà theo 3 nhóm : + Gà nội + Gà nhập nội + Gà lai GV nêu tóm tắt về hình dạng, ưu, nhựơc điểm chủ yếu của từng loại gà GV chốt ý : Có nhiều giống gà được nuôi ở nước ta. Có những giống gà nội như gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác , Có những giống gà nhập nội như gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt . Có những giống gà lai như gà rốt-ri HS lắng nghe Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta Giáo viên nêu cách thức tiến hành hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta . Giáo viên nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm : các nhóm thảo luận để hoàn thành các câu hỏi trong phiếu học tập. Sau đây là phiếu học tập dùng để tổ chức cho học sinh thảo luận. 1) Ghi các thông tin cần thiết vào bảng sau : Tên giống gà Đặc điểm hình dạng Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu Gà ri Gà ác Gà lơ-go Gà Tam hoàng HS thảo luận nhóm qua phiếu học tập 2) Nêu đặc điểm của một giống gà đang được nuôi nhiều ở địa phương Hướng dẫn học sinh tìm các thông tin : Đọc kỹ nội dung, quan sát các hình trong SGK và nhớ lại các giống gà đang được nuôi ở địa phương. Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4-6 học sinh. Chú ý chỉ định hoặc bầu nhóm trưởng, thư ký nhóm để điều kiển nhóm và ghi chép kết quả thảo luận. Phát giấy để học sinh ghi kết quả thảo luận . Học sinh thảo luận trong nhóm . Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Các nhóm khác quan sát, theo dõi, bổ sung ý kiến. HS trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm về các loại gà GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm và bổ sung . Giáo viên nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu điểm chủ yấu của các giống gà theo nội dung SGK . Khi nêu đặc điểm hình dạng của từng giống gà, giáo viên kết hợp dùng tranh minh họa với hướng dẫn học sinh quan sát hình trong SGK để học sinh nhớ được những đặc điểm chính của các giống gà. Giáo viên chốt ý : Ở nước ta hiện nay đang nuôi nhiều giống gà . Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng và ưu, nhược điểm riêng . Khi nuôi gà, cần căn cứ vào mục đích nuôi (lấy trứng hay lấy thịt hoặc vừa lấy trứng vừa lấy thịt ) và điều kiện chăn nuôi của gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp . Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập GV sử dụng câu hỏi để đánh giá kết quả học tập của HS . HS trình bày Cả lớp nhận xét và bổ sung GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS Hoạt động 4 : Củng cố Vì sao gà ri được nuôi nhiều nhất ở nước ta ?( Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ nhiều trứng, ít bị bệnh , ) Hãy kể tên một số giống gà khác mà em biết ? III. Tổng kết- dặn dò : Chuẩn bị : “Thức ăn nuôi gà “ Nhận xét tiết học .