Giáo án môn Giáo dục công dân 7 - Trường THCS Gio Quang - Tiết 17: Ôn tập học kì I

Ngày soạn: 7/12/2010. Ngày dạy : 15/12/2010. TIẾT 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học. - Chuẩn bị tốt cho việc kiểm tra học kì 1. 2. Kĩ năng: - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. 3. Thái độ: - HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. - Kĩ năng tư duy phê phán - Kĩ năng tư duy sáng tạo. - Kĩ năng phân tích so sánh. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ. III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Kích thích tư duy. Nghiên cứu trường hợp điển hình. - Giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm/ lớp. - Chúng em biết 3 . IV Phương tiện dạy học. 1. Giáo viên: - SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan. 2. Học sinh: - Đọc tìm hiểu truớc bài học ở nhà ( SGK ). Các tư liệu khác liên quan đến bài học. V. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: ( 2 phút). 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút). 3. Bài mới. a. Khám phá. (2 phút). - GV giới thiệu bài mới. b Kết nối: Hoạt động của thầy và trò. Nội dung kiến thức cơ bản, *HĐ1: ( 23 phút) Ôn lại nội dung các bài đã học( Phần lí thuyết). Gv: HD học sinh ôn lại nội dung của các phẩm chất đạo đức của 11 bài đã học trong học kì I. 1. Sống giản dị. 2. Trung thực. 3. Tự trọng. 4. Đạo đức và kỉ luật. 5. Yêu thương con người. 6. Tôn sư, trọng đạo. 7. Đoàn kết, tương trợ. 8. Khoan dung. 9. Xây dựng gia đình văn hoá. 10. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 11. Tự tin. Gv: Yêu cầu HS tìm mối quan hệ giữa các chuẩn mực đạo đức đã học HS: Nêu ý nghĩa, tác dụng của việc thực hiện các chuẩn mực đối với cá nhân, gia đình, xã hội và tác hại của việc vi phạm chuẩn mực. HS: Lấy ví dụ minh hoạ. * GV có thể cho hs tự hệ thống kiến thức theo cách lập bảng như sau: Tt Tên bài Khái niệm Ý nghĩa Cách rèn luyện * HĐ2:(10 phút) Luyện tập, liên hệ , nhận xét việc thực hiện các chuẩn mực đạo đức của bản thân và mọi người xung quanh. Gv: HD học sinh làm các bài tập trong sgk,( có thể trao đổi tại lớp một số bài tập tiêu biểu). Gv: Cho hs làm một số bài tập nâng cao ở sách bài tập và sách tham khảo khác. Kết luận: (nội dung chính của phần học.) I. Nội dung các phẩm chất đạo đức đã học: 1. Sống giản dị. 2. Trung thực. 3. Tự trọng. 4. Đạo đức và kỉ luật. 5. Yêu thương con người. 6. Tôn sư, trọng đạo. 7. Đoàn kết, tương trợ. 8. Khoan dung. 9. Xây dựng gia đình văn hoá. 10. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 11. Tự tin. II. Thực hành các nội dung đã học 1. Sống giản dị. 2. Trung thực. 3. Tự trọng. 4. Đạo đức và kỉ luật. 5. Yêu thương con người. 6. Tôn sư, trọng đạo. 7. Đoàn kết, tương trợ. 8. Khoan dung. 9. Xây dựng gia đình văn hoá. 10. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 11. Tự tin. c. Thực hành / luyện tập - Bài tập SGK. d.Vận dụng: ( 2 phút) GV hướng dẫn HS làm các bài tập thực hành. 4. Hướng dẫn HS học ở nhà: ( 2 phút) - Ôn tập các nội dung đã học, tiết sau kiểm tra học kì 1. VI. Rút kinh nghiệm tiết dạy:.. . . . . Chuyêm môn kiểm tra. Tổ chuyên môn kiểm tra. Ngày tháng năm 2010. Ngày tháng năm 2010.