Giáo án môn Đạo đức lớp 4 - Trường Tiểu học Thị Trấn Định An

............................................................................................................................................................................................................................................................................................. TUẦN 16 Thứ năm ngày..thángnăm 2011 Tiết 16: Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1 - Nêu được ích lợi của lao động. 2 - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân 3 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. * Biết được ý nghĩa của lao động. (HSG) 4- KNS: 4.1/ Xác định giá trị của lao động 4.2/ Quản lý thời gian để tham gia những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II. PP/KT dạy học: thảo luận, dự án, đóng vai III. CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập (BT1) IV. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 7’ 8’ 10’ 15’ Hoạt động 1: TC làm việc CN - Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? - Hãy kể một kỷ niệm về thầy, cô giáo cũ - Nhận xét, đánh giá. GTB Hoạt động 1: TC nhóm, CN, lớp. GQMT 1, 4.1 Đọc truyện “Một ngày của Pê-chi-a” - Gọi HS đọc lại câu chuyện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trả lời CH: + Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện. (HSY) + Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi ntn sau chuyện xảy ra? * Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao? - Kết luận: Cơm ăn, áo mặc , sách vở đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn - Rút ra ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1). GQMT 2 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu học tập theo nhóm 4 - Gọi đại diện nhóm phát biểu - Kết luận: Về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động Hoạt động 3: Đóng vai (BT2). GQMT 3 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận các tình huống và đóng vai - Gọi một số HS lên đóng vai - Nhận xét, yêu cầu cả lớp thảo luận: + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? - Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống - Vì sao chúng ta phải yêu lao động? – dặn HS sưu tầm ca dao,tục ngữ,.. - Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6 trong SGK - HS trả lời HĐ nhóm ,CN, lớp - HS đọc lại - HS thảo luận nhóm 2 + Pê-chi-a ngủ và chơi, còn những người khác thì làm việc + Pê-chi-a sẽ làm những việc mẹ giao một cách nghiêm túc + (HSG) trả lời theo suy nghĩ của mình - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT - HS thảo luận theo nhóm 4, tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu - Đại diện từng nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm thảo luận cách ứng xử, chuẩn bị đóng vai - Một số nhóm lên đóng vai - Đại diện nhóm phát biểu - HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... TUẦN 17 Thứ năm ngày..thángnăm 2011 Đạo đức Tiết: 17: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1 - Nêu được ích lợi của lao động. 2 - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân 3 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. * Biết được ý nghĩa của lao động. (HSG) 4- KNS: 4.1/ Xác định giá trị của lao động 4.2/ Quản lý thời gian để tham gia những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II. PP/KT dạy học: thảo luận, dự án II. CHUẨN BỊ: III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 7’ 13’ 20’ Hoạt động 1: TC làm việc CN + Vì sao chúng ta phải yêu lao động? - Nhận xét, đánh giá. GTB Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, GQMT 1, 2 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 - Gọi HS phát biểu - Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, GQMT 4.2 - Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em thích và các tư liệu sưu tầm được - Nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt - Kết luận chung + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân gia đình và xã hội + Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân. - Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng cuối HKI. - HS nêu Làm việc nhóm đôi - HS đọc yêu cầu BT - (HSY) trao đổi theo nhóm đôi - Vài HS trình bày trước lớp - Lớp thảo luận, nhận xét. HS làm theo nhóm HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ - Cả lớp thảo luận , nhận xét . - Lắng nghe - Nhận xét tiết học. BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... TUẦN 18 Thứ năm ngày..thángnăm 2011 Tiết: 18: Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I/ Mục tiêu 1- Biết kính yêu ông bà cha mẹ . 2- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo. 3- Biết tham gia lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. II/ Chuẩn bị GV : 3 tờ giấy khổ to và bút dạ cho HS hoạt động 2 HS : Xem lại các bài đạo đức đã học vừa qua. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: TC làm việc CN + Vì sao chúng ta phải yêu lao động? - Nhận xét, đánh giá. GTB giới thiệu bài- ghi tựa Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp GQMT - GV hỏi : Nêu các bài Đạo đức các em đã học ( Sau lần ôn tập giữa HK I ) - Nội dung chính của bài học đó nói gì ? - GV khái quát lại nội dung của từng bài học . Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm . GQMT 3 - GV chia lớp thành 3 nhóm , yêu cầu mỗi nhóm nêu được em đã học được những gì trong bài học đó . - GV tóm tắt nhận xét . * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp GQMT 1,3 - GV nêu từng câu hỏi : + Em đã làm gì thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ? + Em đã làm những gì để thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo ? + Em đã tham gia làm những công việc gì trong nhà trường? Còn ở nhà em đã giúp cha mẹ những công việc gì trong gia đình ? .. . - GV nhận xét tuyên dương những em đã thực hiện tốt , nhắc nhở những em chưa thực hiện tốt và nhắc các em thực hiện tốt theo những tình huống , những bài tập có trong bài học. - Đánh giá kết quả học tập và kỹ năng thực hiện của các em qua các bài học . Dăn HS CB bài - HS trả lời ( có 3 bài ) - HS trả lời - Mỗi nhóm thaỏ luận và ghi ra giấy khổ to về một bài học à - Đại diện nhóm trình bày . - HS trả lời – Bạn nhận xét đánh giá qua từng câu trả lời ( mỗi câu có ít nhát 5-7 trả lời) - nhận xét tiết thực hành . BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................