Giáo án Mĩ thuật Tiểu học - Tuần 16 (bản chuẩn)

TUẦN 16 Ngày tháng năm 20 Bài 16: VẼ LỌ HOA I- Mục tiêu: - Thấy được vẻ đẹp về hình dáng một số lọ hoa - Vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản II. Chuẩn bị: GV HS - Tranh, ảnh một vài kiểu dáng lọ có - Vở tập vẽ 1 hình dáng và chất liệu khác nhau. - Một vài bài vẽ của hs - Bút chì, tẩy, màu vẽ III. Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học vẽ. - Bài mới. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu bài 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Gv giới thiệu 1 số tranh, ảnh một số lọ hoa có kiểu dáng khác nhau để hs quan sát nhận xét: + Các lọ hoa này có hình dáng như thế nào ? + Các lọ này làm bằng chất liệu gì? + Cái lọ gồm những bộ phận nào? + Nhà em có cắm hoa không? + Hình dáng nó ra sao? - Lọ hoa có rất nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau. 2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Vẽ miệng lọ - Vẽ nét cong của cổ, thân lọ. - Vẽ đáy lọ. - Vẽ màu. 3- Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho hs xem một số bài hs vẽ. - Gv quan sát, giúp đỡ cho hs cách sắp xếp và cách vẽ hình 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn một số bài để hs cùng xem: + Em có nhận xét gì về các bài vẽ? + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ? - GV nhận xét và tuyên dương - Lọ có dáng thấp, tròn - Lọ có dáng cao, thon - Lọ có cổ cao, thân phình to ở dưới - Các lọ làm bằng gốm, sứ, có lọ làm bằng thuỷ tinh - Cái lọ có các bộ phận là: miệng lọ, cổ lọ, thân lọ và đáy lọ. - Hs trả lời - Hs vẽ lọ hoa phù hợp với trang giấy ở vở tập vẽ 1 - Vẽ màu theo ý thích. - Hs nhận xét về: + Hình vẽ + Màu sắc + Hs chọn ra bài mình thích. IV. Dặn dò: - Quan sát lọ hoa có hình dáng khác nhau - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: ngôi nhà của em + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ. TUẦN 16 Ngày tháng năm 20 Bài 16: VẼ CON VẬT I. Mục tiêu: - Hs biết cách vẽ con vật. - Vẽ được 1 con vật theo cảm nhận của mình. - Yêu quý các con vật có ích. II. Chuẩn bị: GV HS - Sưu tầm tranh con vật có hình dáng, màu sắc - Vở tập vẽ 2. khác nhau. – Bút chì, tẩy, màu vẽ - Bài của hs vẽ. III. Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài mới * Giới thiệu: - Hs hát: Đàn gà con. + Có rất nhiều con vật có hình dáng dễ thương, và đem lại nhiều lợi ích cho con người và cũng gần gũi với con người. Các em có thích con vật không? Vậy hôm nay côsẽ hướng dẫn các em vẽ cách vẽ con vật NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV treo một số tranh con vật: + Tranh vẽ những con vật gì ? + Hình dáng những con vật này như thế nào? + Màu sắc của chúng như thế nào ? + Các con vật đều có đặc điểm chung là gì ? + Em hãy kể một số con vật khác mà em biết? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ: Tương tự như bài 5, cách vẽ các con vật tiến hành theo các bước như thế nào ? - Diễn tả con vật đi, đứng, chạy, nhảy..cho tranh sinh động. Vẽ hình ảnh phụ phù hợp với nội dung tranh. - GV cho hs xem một số bài của hs năm trước. 3- Hoạt động 3: Thực hành: - GV quan sát, gợi ý cho hs vẽ các hình dáng động, và các hình ảnh phụ cho phù hợp tranh. 4- Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài để hs cùng xem: + Em có nhận xét gì ? + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ? GV nhận xét, tuyên dương * Các con vật đem lại lợi ích cho con người chúng ta, các em phải biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ chúng. - Tranh vẽ con thỏ, con bò, con vịt - Con thỏ có hình dáng giống con mèo nhưng có tai dài hơn, đuôi ngắn, có màu trắng và màu vàng - Con bò có thân mình to, 4 chân cao khoẻ, có hai sừng nhưng ngắn hơn sừng trâu, có màu vàng đậm.. - Con vịt thì cũng tương tự con gànhưng khác là không có mào, đuôi ngắn hơn, có màu trắng, màu đen, đặc biệt chân nó có màng bơi. - Đầu, mình, đuôi, chân. - Hs trả lời - Vẽ phác những bộ phận chính trước: đầu, mình, chân, đuôi.. - Vẽ các chi tiết sau: mắt, mũi, miệng, tai.. - Vẽ thêm ác hình ảnh phụ cho tranh sinh động - Vẽ màu theo ý thích - Hs tự chọn con vật và vẽ theo trí nhớ - Lưu ý không giống bài của bạn, vừa phải trong trang giấy - Vẽ thêm hình ảnh phụ - Vẽ màu theo ý thích - Hs nhận xét: + Hình vẽ + Cách sắp xếp + Màu sắc + Chọn bài mình thích IV- Dặn dò: - Quan sát các con vật - Chuẩn bị bài sau: Xem tranh dân gian + Mang theo đầy đủ đồ dùng học tập. TUẦN 16 Ngày tháng năm 20 Bài 16: Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I. Mục tiêu: - Hs hiểu biết hơn về tranh dân gian việt Nam và vẻ đẹp của nó. - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt - Hs yêu thích nghệ thuật dân tộc II. Chuẩn bị: GV HS - Sưu tầm tranh dân gian có đề tài khác - Vở tập vẽ 3 nhau . - Bút chì, màu vẽ - Một vài bài của hs vẽ III. Các hoạt động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng học vẽ. - Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv treo 2 tranh và đặt câu hỏi + Em thích tranh nào? Vì sao ? - Vậy hôm nay chúng ta vẽ màu vào hình có sẵn. - GV ghi bảng - GV cho hs xem một số tranh dân gian và giới thiệu: + ở lớp 2 chúng ta đã học và biết dòng tranh nào nổi tiếng ở nước ta ? - Tranh dân gian Đông Hồ là dòng tranh cổ truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được in và bán vào dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết. - Em có biết tranh Đông Hồ này do ai sáng tác? - Tranh dân gian có nhiều đề tài: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, tranh thờ, tranh trang tríTrong đó tranh đấu vật cũng là tranh dân gian. - Em biết những tranh dân gian nào? 2- Hoạt động 2: Cách nặn - GV treo tranh Đấu vật phóng to: + Tranh vẽ gì + Hình dáng của mỗi người như thế nào? + Em vẽ màu theo ý thích, có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu ở các hình người hoặc ngược lại. 3- Hoạt động 3: Thực hành - Gv cho hs xem 1 số bài hs vẽ. - Gv quan sát, gợi ý hs vẽ màu cho phù hợp. - Gv nhắc nhở hs vẽ màu đều, không ra ngoài hình vẽ. 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn 1 số bài để hs cùng xem. - Em thích bài nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét và tuyên dương - Tranh 2 đẹp hơn. Vì đã có màu hoàn chỉnh - Tranh dân gian Đông Hồ - Tranh dân gian này do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này qua đời khác. - Tranh gà mái, tranh phú quý, tranh lợn ăn cây ráy. - Tranh vẽ những người đang đấu vật, người mặc khố, đeo thắt lưng, tràng pháo... - Mỗi người với hình dáng khác nhau : người ngồi, các thế vật khác nhau... - Hs nhận xét về: + Cách vẽ màu + Màu sắc + Chọn bài mình thích IV. Dặn dò; - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài chú bộ đội + Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ Bài 16: Tập nặn tạo dáng Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp I/ Mục tiêu - HS biết tạo dáng một số con vật, đồ vật. - HS tạo dáng được con vật hay đồ vật theo ý thích - H/S ham thích tư duy sáng tạo. II/ Chuẩn bị GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ô tô, ...) đã hoàn thiện. - Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp. III/ Hoạt động dạy – học HĐ của giáo viên HĐ của Học sinh 1.Quan sát, nhận xét - Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con vật-ô tô: + Tên của hình tạo dáng? + Các bộ phận của chúng? + Nguyên liệu để làm? - Giáo viên nêu tóm tắt chung. 2.Cách tạo dáng: * Cách nặn: + Chọn hình để tạo dáng. + Tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động. + Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn. + Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng dính, ... * Cách xé dán: + Yêu cầu chọn hình dáng ô tô + Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau + Xé 4 hình tròn làm bánh xe. + Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như: - GV cho xem một số sản phẩm nặn của lớp trước để các em học tập cách nặn, cách xé dán. 3.Thực hành: - Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm. - Giáo viên gợi ý cho các nhóm. + HS quan sát tranh và trả lời: * HS làm việc theo nhóm + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV. + Đèn, cửa . Bài tập: Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con vật hoặc ô tô. + Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh. 4.Nhận xét,đánh giá. - Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét về: + Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp). + Các bộ phận, chi tiết (hợp lý, sinh động). + Màu sắc (hài hoà, tươi vui, ...) - Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng. - Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp. Dặn dò HS: - Tìm và xem những đồ vật có trang trí hình vuông. VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I. Mục tiêu - Hs hiểu được đặc đIểm của mẫu - HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. - Hs thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II. Chuẩn bị. - GV: SGK,SGV - chuẩn bị một vài mẫu có hai vật mẫu - HS: SGK, vở ghi, giấy vẽ,vở thực hành III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung Hs quan sát Hoạt động 1: quan sát, nhận xét GV: giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã chuẩn bị + GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu + gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp Hs quan sát Hoạt động 2: cách vẽ tranh GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước: + vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu HS lắng nghe và thực hiện H\s thực hiện vẽ theo hướng dẫn +tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét thẳng + nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng + Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen. + phác mảng đậm,đậm vừa, nhạt +dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì để miêu tả độ đậm nhạt. Hoạt động 3: thực hành GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ Hs thực hiện Vẽ theo nhóm Hs thực hiện theo nhóm GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí, hướng nhìn của các em Gv quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho Hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ. Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài Nhắc hs sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo( nếu có điều kiện). Hs lắng nghe