Giáo án Mĩ thuật Lớp 8 - Bài 25: Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu trường phái hội họa ấn tượng - Năm học 2013-2014 - Trần Lê Viên

Trường THCS Lý Thường Kiệt Năm học: 2013 - 2014 Giáo án Mỹ thuật 8 Giáo viên: Trần Lê Viên Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài: 25 – Thường thức mỹ thuật: MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯỢNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm bắt được thân thế, sự nghiệp của một số tác giả và đặc điểm của một số tác phẩm mỹ thuật của trường phái hội họa Ấn Tượng. 2. Kĩ năng: - Học sinh hiểu thêm về các danh họa trên thế giới, nâng cao kỹ năng phân tích tác phẩm, nhận biết được phong cách sáng tác của một số tác giả thuộc trường phái hội họa Ấn Tượng. 3. Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của thế giới tự nhiên thông qua tranh vẽ, trân trọng đối với những thành tựu mà con người tạo dựng. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh ảnh về tác giả và tác phẩm liên quan đến bài học. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. III. Phương pháp: Trực quan – Luyện tập Đàm thoại – Giải thích IV. Nội dung bài dạy: - Kiểm tra bài cũ: - Bài mới: + Vào bài: Tiết học trước các em đã tìm hiểu khái quát về MT phương Tây cuối TK 19 đến đầu TK 20. Để giúp các em nắm bắt kỹ hơn về thân thế, sự nghiệp của một số họa sĩ nổi tiếng của trường phái Aán Tượng, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của trường phái ấn Tượng”. Nội dung ghi bảng và ghi vở HS TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 25: TTMT - MỘT SỐ TÁC GIẢ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯỢNG I. Họa sĩ Clốt Mô-nê (1840 – 1926). - Ông là họa sĩ tiêu biểu nhất của hội họa Ấn Tượng, là người hăm hở, miệt mài nhất với những khám phá về ánh sáng và màu sắc, có thể vẽ đi vẽ lại một cảnh rất nhiều lần Ông quan tâm đến vẻ tươi rói, rực rỡ của cảnh vật bằng nét bút phóng khoáng nhưng chính xác. - Tác phẩm Aán tượng mặt trời mọc được vẽ năm 1827 tại cảng Lơhavơ. Bức tranh diễn tả cảnh buổi sớm mai tại hải cảng với sư mờ ảo của hậu cảnh, những nét bút ngắt đoạn, rời rạc trên sóng nước tạo nên sự sống động cho tác phẩm. Bức tranh tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật của Mô-nê. Ngoài ra họa sĩ còn có nhiều tác phẩm nổi tiếng khác như: Nhà thờ lớn Ruvăng, hoa súng, bãi biển Truvinlơ II. Họa sĩ Êduát Ma-nê (1832 – 1883). - Ông xuất thân trong giới thượng lưu, là họa sĩ bậc thầy đầy uy tín. Ông dẫn dắt các họa sĩ trẻ từ chối các đề tài hàn lâm khô cứng, hướng họ tới chủ đề sinh hoạt hiện đại. Tác phẩm của ông hoàn chỉnh kiểu cổ điển với nhiều nét phóng túng tưởng như tình cờ. - Bức tranh Buổi hòa nhạc ở Tulerie diễn tả quang cảnh ngày hội của giới tiểu tư sản Pari. Với cách tạo hình mới được coi là tác phẩm mở đường chống lại cách vẽ cổ điển. Ông còn có nhiều tác phẩm nổi tiếng khác như: Bữa ăn trên cỏ, Ôlanhpia III. Họa sĩ Vanhxăng Van-Gốc (1853 – 1890). - Ông xuất thân trong gia đình mục sư nghèo, là họa sĩ tiêu biểu của trường phái Hậu Ấn Tượng, là người có ảnh hưởng lớn đến các thế hệ họa sĩ sau này. Tranh của ông có những nét đặc biệt, màu sắc rực rỡ phối hợp với hình, cộng với nét bút mạnh mẽ, không gian căng tràn đã tạo ra trong tranh đầy kịch tính. Tác phẩm tiêu biểu: Những người ăn khoai tây, cánh đồng ôvơ, hoa hướng dương, đôi giày cũ, cây đào ra hoa - Bức tranh Cây đào ra hoa được vẽ năm 1889 lấy hình ảnh những cây đào ra hoa để nói lên vẻ đẹp của nông thôn nước Pháp. Với nét vẽ mạnh mẽ, chính xác, cách sử dụng màu độc đáo đã tạo nên sự lấp lánh của màu vàng trên toàn bộ bức tranh và tạo nên cái xao động, xào xạc của cánh đồng. IV. Họa sĩ Giêoócgiơ Xơ-ra (1859 – 1891). - Ông là họa sĩ vẽ hình họa rất giỏi và đặc biệt chú trọng nghiên cứu, quan sát màu sắc trong thiên nhiên. Ông kiên trì chia mỗi mảng trong bố cục thành vô vàn các đốm nhỏ màu nguyên cho đến khi đạt được hiệu quả mong muốn, vì thế ông được gọi là cha đẻ của hội họa điểm sắc. Một số tác phẩm tiêu biểu: Chiều chủ nhật trên đảo Grăng Giáttơ, tắm ở Acmine, phòng ăn - Búc tranh Chiều chủ nhật trên đảo Grăng Giáttơ diễn tả cảnh sinh hoạt trên đảo có nước trong xanh, có sự đông vui, nhộn nhịp của con người, cảnh vật. Bức tranh không có đường nét, những mảng đậm nhạt mạnh mẽ mà chỉ có hàng vạn chấm nhỏ để tạo hình khối và ánh sáng. Không khí trong tranh rất thơ mộng, nhàn hạ trong nắng chiều vàng nhạt trên đảo. 1’ 10’ 9’ 9’ 9’ 3’ - GV ghi tên bài lên bảng - GV chia nhóm học tập và phân công nhiệm vụ: Hoạt động 1: + Hướng dẫn HS tìm hiểu về họa sĩ Mô-nê và tác phẩm “Ấn tượng mặt trời mọc”. + Nhóm 1: Nêu tóm tắt tiểu sử và nhận xét bức tranh “Ấn tượng mặt trời mọc” của họa sĩ Mô-nê. - GV cho HS trình bày kết quả thảo luận. Yêu cầu các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - GV tóm tắt lại và phân tích sâu hơn về hình thức thể hiện, chất liệu và nội dung của tác phẩm. Hoạt động 2: + Hướng dẫn HS tìm hiểu về họa sĩ Êduát Ma-nê và tác phẩm “Buổi hòa nhạc ở Tulerie”. + Nhóm 2: Nêu tóm tắt tiểu sử và nhận xét bức tranh “Buổi hòa nhạc ở Tulerie” của họa sĩ Ma-nê - GV cho HS trình bày kết quả thảo luận. Yêu cầu các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - GV tóm tắt lại đặc điểm của tác phẩm. Hoạt động 3: + Hướng dẫn HS tìm hiểu về họa sĩ Van-Gốc và bức tranh “Cây đào ra hoa”. + Nhóm 3: Nêu tóm tắt tiểu sử và nhận xét bức tranh “Cây đào ra hoa” của họa sĩ Van-Gốc. - GV cho HS trình bày kết quả thảo luận. Yêu cầu các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - GV tóm tắt lại đặc điểm của tác phẩm. Hoạt động 4: + Hướng dẫn HS tìm hiểu về họa sĩ Xơ-Ra và bức tranh “Chiều chủ nhật trên đảo Grăng Giát-tơ”. + Nhóm 3: Nêu tóm tắt tiểu sử và nhận xét bức tranh “Chiều chủ nhật trên đảo Grăng Giát-tơ” của họa sĩ Xơ-ra. - GV cho HS trình bày kết quả thảo luận. Yêu cầu các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - GV tóm tắt đặc điểm của tác phẩm. Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập. - GV cho HS quan sát tranh của một số họa sĩ và yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về nội dung, chất liệu và hình thức thể hiện của tác phẩm. - HS ghi bài vào vở Hoạt động 1: - HS trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - Quan sát GV phân tích tranh. Hoạt động 2: - HS trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - Quan sát GV phân tích tranh. Hoạt động 3: - HS trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - Quan sát GV phân tích tranh. Hoạt động 4: - HS trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nêu ý kiến nhận xét và kể tên một số tác phẩm khác của họa sĩ mà mình biết. - Quan sát GV phân tích tranh. Hoạt động 5: - HS nêu cảm nhận của mình về nội dung, chất liệu và hình thức thể hiện của tác phẩm.