Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 16 - Bài 16: Vẽ theo mẫu - Năm học 2010-2011

TUẦN 16 Ngày dạy: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Mĩ thuật – Lớp 5 BÀI 16: VẼ THEO MẪU: MẪU CÓ HAI BA VẬT MẪU (Tiết PPCT:16) I. Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng đặc điểm của mẫu - HS biết cách vẽ mẫu có hai ba vật mẫu - HS vẽ được hình có hai ba vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu II. Chuẩn bị: 1. Sự chuẩn bị của giáo viên: - SGK và SGV - Mẫu vẽ ba bộ - Phấn màu, phấn trắng - Một số bài vẽ của HS năm trước. 2. Sự chuẩn bị của học sinh: - SGK và vở tập vẽ hoặc giấy vẽ. - Bút chì, gôm,. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3. Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài - GV cho HS xem một số vật mẫu như lọ, ly, ca, quả cà chua, quả táo, - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Em đã thấy những đồ vật này ở đâu? + Những đồ vật này có giúp ích được chúng ta không? + Vậy các em có thích những đồ vật có ích này không? - GV nhận xét và hướng dẫn vào bài. + Hôm nay lớp mình cùng nhau tìm hiểu cách để vẽ những đồ vật có ích nay nhé! - GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1 * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV chọn lọ hoa và quả cà chua để hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV đặt mẫu cho HS xem và đặt câu hỏi gợi ý: + Hình dáng của hai vật mẫu này như thế nào? + Lọ hoa có hình gì? + Quả cà chua có hình gì? + Vậy khung hình chung của hai vật mẫu này là hình gì? + Vị trí của hai vật mẫu này được đặt như thế nào? + Tỉ lệ giữa hai vật mẫu, quả bằng mấy phần của lọ? + Cái lọ hoa có những bộ phận nào? + Còn quả cà chua thì có những bộ phận nào? + Em có nhận xét gì về màu sắc trên vật mẫu? - GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý Hoạt động 2 * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV mời HS lên bảng sắp xếp lại quy trình cách vẽ bài vẽ theo mẫu - GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy trình - GV nhận xét và treo tranh minh họa cách và hướng dẫn HS từng cách vẽ. - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Khi đã quan sát và nhận xét về mẫu rồi chúng ta sẽ làm gì? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem + Ước lượng tỉ lệ của mẫu phác khung hình chung và khung hình riêng của mẫu + Có khung hình của mẫu rồi sẽ làm gì tiếp? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem + Ta phân chia tỉ lệ từng bộ phận của mẫu trên khung hình + Dùng nét gì để phác hình đây? - GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS tham khảo + Dùng nét thẳng tạo ra hình dáng chung của mẫu rồi, ta sẽ tiếp tục sử dụng nét gì để vẽ hình? - GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng cho HS xem + Ta sử dụng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu + Bài vẽ đã xong bây giờ ta dùng gôm để xóa những đường của khung hình và ta có bài vẽ hoàn chỉnh + Để bài vẽ theo mẫu đẹp ta phải làm gì? - GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ đậm nhạt bằng chì và màu hoàn chỉnh - GV cho HS xem một số bài vẽ sai bố cục và hướng dẫn HS cách sắp xếp bố cục trong bài vẽ Hoạt động 3 * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ hoặc giấy tập vẽ. - GV đặt mẫu cho HS quan sát và thực hành - GV nhắc nhở HS quan sát kĩ mẫu vẽ và vẽ theo mẫu trước mặt - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhỡ HS cố gắng vẽ nhanh và đúng - GV động viên, nhắc nhỡ HS làm bài. - GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng. Hoạt động 4 * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt treo lên bảng. - GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh giá theo cảm nhận. - Yêu cầu HS chọn ra bài mình thích và nêu lý do vì sao thích? - GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh giá. - GV nhận xét chung tiết học. - HS chú ý quan sát - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. + Ở nhà + Những đồ vật này rất có ích + Rất thích - HS lắng nghe. - HS đọc lại tên bài và quan sát - HS quan sát. - HS tập trung lắng nghe và trả lời: + Hình dáng của hai vật mẫu này khác nhau + Lọ hoa có hình trụ + Quả cà chua có hình tròn + Là hình chữ nhật đứng + Quả cà chua được đặt trước lọ hoa + Quả bằng ¼ của lọ hoa + Có miệng, cổ, vai, thân và đáy lọ + Có cuốn trên, thân và cuốn dưới của quả + Màu sắc thì khác nhau và có độ đậm nhạt - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS lên sắp xếp theo trí nhớ - HS nhận xét bổ sung và nhắc lại quy trình - HS lắng nghe và quan sát - HS lắng nghe và trả lời: + Phác khung hình chung và khung hình riêng của mẫu - HS lắng nghe-quan sát và ghi nhớ - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS quan sát tham khảo + Phân chia tỉ lệ từng bộ phận của mẫu - HS lắng nghe và quan sát - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS tập trung quan sát và ghi nhớ + Dùng nét thẳng để phác hình - HS lắng nghe và quan sát - HS tập trung quan sát tham khảo + Dùng nét cong để vẽ và chỉnh sửa hình - HS tập trung quan sát - HS chú ý lắng nghe. - HS chú ý quan sát. - HS tập trung chú ý lắng nghe. + Vẽ đậm nhạt cho bài - HS quan sát tham khảo. - HS tập trung lắng nghe-quan sát và ghi nhớ. - HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra. - HS chú ý quan sát mẫu - HS lắng nghe và tập trung thực hành. - HS tập trung làm bài. - HS chú ý quan sát. - HS nhận xét – đánh giá theo cảm nhận. - HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận - HS chu ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớ. - HS lắng nghe. 4. Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ theo mẫu. - HS nhắc lại theo trí nhớ: - GV mời HS nhận xét và bổ sung - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét – tóm lại. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: + Đọc và tìm hiểu bài 17: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh du kích tập bắn + Giấy A4, bút lông,