Giáo án lớp 5 Tuần thứ 34 môn Toán: Luyện tập chung (tiếp theo)

TIẾT: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: Biết thực hành tính và giải toán có lời văn lời văn. Bài 1 (a, b, c), bài 2 (a), bài 3 II. Đồ dùng: + GV: - Bảng phụ. + HS: - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đ ịnh: 2. Bài cũ: Luyện tập chung. - Gọi HS lên bảng làm bài 3 tiết trước Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. GT bài mới: Luyện tập chung (tiếp) v Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? ® Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra phân số. Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con. Ở bài này, ta được ơn tập kiến thức gì? Bài 2 Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhĩm đơi cách làm. Yêu cầu học sinh giải vào vở. Nêu kiến thức được ơn luyện qua bài này? Bài 3 Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ nhĩm 4 nêu cách làm. Nêu các kiến thức vừa ơn qua bài tập 3? v Hoạt động 2: Củng cố. Nêu lại các kiến thức vừa ơn tập? Thi đua: Ai chính xác hơn. Đề bài: Tìm x : 87,5 ´ x + 1,25 ´ x = 20 Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4. Nhận xét – dặn dị: Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) Nhận xét tiết học. + Hát. - HS lên bảng làm bài. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu. Học sinh nêu Học sinh làm vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên. Nhân, chia phân số. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. a)0.12 x X = 6 X = 6 : 0.12 X = 50 b) X : 2.5 = 4 X = 4 x 2.5 X = 10 Áp dụng tính nhanh trong tính giá trị biểu thức. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải. Số kg đường cửa hàng đĩ bán ngày thứ nhất là: 2400 x 35 : 100 = 840 ( kg ) Số kg đường cửa hàng đã bán ngày thứ hai là: 2400 x 40 : 100 = 960 ( kg ) Số kg đường cửa hàng đã bán ngày thứ nhất và ngày thứ hai là: 840 + 960 = 1800 ( kg ) Số kg đường cửa hàng đã bán ngày thứ ba là: 2400 – 1800 = 600 ( kg ) Đáp số: 600 kg Học sinh nêu. Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả. (87,5 + 1,25) ´ x = 20 10 ´ x = 20 x = 20 : 10 x = 2 Học sinh nêu hướng làm.