Giáo án Lớp 5 Tuần 27 - Trường tiểu học Số 1 Triệu Phước

bay được của ong mật là: 8 x 0,25 = 1 ( km ) Đáp số : 1 km Hoạt động 4: 8’ Mục tiêu : Giúp học sinh: Cũng cố cách tính quãng đường Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh Phương pháp: Luyện tập thực hành Bài 4 : Đổi 1 phút15 giây = 75 giây Quãng đường di chuyểnđược của căng-gu-ru là: 14 x 75 = 1050 ( m ) Đáp số : 1050 m 3 củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau: Thời gian Lịch sử: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA RI Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1. Bài cũ:5’ + Mĩ có âm mưu gì khi ném bom bắn phá Hà Nội và các vùng phu cận? + Tại sao ngày 30-12-1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc ? - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới:27’ Hoạt động 1:12’ Mục tiêu: Giúp HS Nắm được sau những thất bại nặng nề tại Việt Nam, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri. Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp Đồ dùng: SGK Vì sao Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri ?Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri *Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hói sau : + Hiệp định Pa-ri được kí ở đâu ? vào thời gian nào? + Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp đinh Pa-ri, nay Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri về việc chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam? +Em hãy mô tả lại khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa-ri? *Bước 2: HS trình bày ý kiến, GV theo dõi , nhận xét và chốt lại ý đúng. - So sánh hoàn cảnh lễ kí Hiệp định Giơ-ne-vơ có gì giống với hoàn cảnh Mĩ kí Hiệp định Pa-ri? GV kết luận: Giống như năm 1954, Việt Nam lại tiến đến mặt trận ngoại giao với tư thế của người chiến thắng trên chiến trường. Bước lại vết chân của Pháp, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri với những điều khoản có lợi cho ta. Hoạt động 2: 15’ Mục tiêu: Giúp HS Biết được nội dung và ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri. Phương pháp: : Thảo luận nhóm 6 Đồ dùng: SGK Nội dung cơ bản và ý nghĩa của hiệp định Pa-ri. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ + Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri ? + Nội dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận nội dung quan trọng gì ? + Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa như thế nào với lịch sử của dân tộc ta ? -Các nhóm làm việc, cùng nhau trao đổi, trình bày trước lớp. -GV kết luận : Mặc dù cố tình lật lọng, kéo dài thời gian đàm phán nhưng cuối cùng ngày 27-1-1972, đế quốc Mĩ vẫn phải kí Hiệp định Pa-ri, công nhận độc lập tự do toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam, cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam. Hiệp đinh Pa-ri đánh dấu một bước thắng lợi quan trọng có ý nghĩa chiến lược. Giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước như lòng mong muốn của Bác Hồ. 3. Củng cố dặn dò : 3’ - HS nhắc lại nội dung của Hiệp định Pa-ri - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày tháng năm Toán : THỜI GIAN Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1-Bài cũ : 5’ Kiểm tra vở bài tập của học sinh Nhận xét ghi điểm 2-Bài mới: 32’ Hoạt động 1: 15’ Mục tiêu : Giúp học sinh: Biết tính thời gian đi được của một chuyển động đều Phương pháp: Thảo luận nhóm 4 Giới thiệu nội dung bài học Hình thành cách tính thời gian GV nêu bài toán 1: HS phân tích tóm tắt bài toán tự làm bài rồi trình bày Thời gian ôtô đã đi là: 170 : 42,5 = 4 ( giờ ) HS nêu cách tính quãng đường : Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc Viết công thức tính quãng thời gian khi biết quãng đường và vận tốc t = s : v GV nêu bài toán 2: HS suy nghĩ cách giải bài toán, trình bày bài làm Thời gian đi của canô là: 42 : 36 = ( giờ ) giờ = 1 giờ = 1 giờ 10 phút HS nhắc lại cách tính quãng đường Hoạt động 1: 17’ Mục tiêu : Giúp học sinh: Biết vận dụng công thức tính thời gian để giải các bài toán thực tế Phương pháp: Luyện tập thực hành Thực hành HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 1: S(km) 35 10,35 108,5 81 V(km/giờ) 14 4,6 62 36 T(giờ) 2,5 2,25 1,75 2,25 Bài 2 a-Thời gian đi của người đó là: 23,1 : 13,2 = 1,75 ( giờ ) b-Thời gian chạy của người đó là: 2,5 : 10 = 0,25 ( giờ ) Đáp số :a- 1,75 giờ b- 0,25 giờ Bài 3: Thời gian máy bay đã bay là: 2150 : 860 = 2,5 ( giờ )= 2 giờ 30 phút Máy bay đến nơi lúc : 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút 3 củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau:luyện tập Kĩ thuật: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 1) Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1. Bài cũ : 5’ - Để lắp được xe ben ta phải lắp các bộ phận nào? - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe ben” - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới:27’ Hoạt động 1:10’ Mục tiêu : Giúp học sinh Biết được các bộ phận để lắp được máy bay trực thăng. Phương pháp : Trực quan Đồ dùng : SGK, bộ lắp ghép, mô hình lắp sẵn Quan sát và nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận của mẫu và đặt câu hỏi: + Để lắp máy bay trực thăng, em cần lắp mấy bộ phận? + Hãy kể tên các bộ phận đó. Hoạt động 2: 17’ Mục tiêu : Giúp học sinh Biết cách lắp máy bay trực thăng Phương pháp : Trực quan, đàm thoại Đồ dùng : Bộ lắp ghép Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a) Hướng dẫn chọn các chi tiết. - Gọi HS lên bảng chọn đúng và đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK. b) Lắp từng bộ phận. * Lắp thân và đuôi máy bay (H2 – SGK) + Để lắp thân và đuôi máy bay cần chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? - GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng. -GV lứu ý cho HS phân biết mặt trái mặt phải của thân và đuôi máy bay. * Lắp sàn ca bin và giá đỡ: (Hình 3 SGK) + Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ, em cần chọn những chi tiết nào? - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện bước lắp. - Nhắc HS: Lắp ở hàng thứ 2 của tấm nhỏ. * Lắp ca bin (Hình 4 SGK). - Gọi 1 HS lên bảng lắp ca bin. - GV và HS nhận xét bước lắp ca bin. * Lắp cánh quạt (Hình 5 SGK) + Phải dùng mấy vòng hãm ở bộ phận này? - GV nhận xét câu trả lời của HS. * Lắp càng máy bay. + Em phải lắp mấy càng máy bay? + Để lắp được như hình 6, em phải lắp thế nào? - Gọi 1 HS lên lắp càng thứ 2 của máy bay. - GV theo dõi uốn nắn HS. c) Lắp ráp máy bay trực thăng (Hình 1 SGK) - GV hướng dẫn lắp ráp máy bay. - GV kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa. * Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết. 3. Củng cố dặn dò :3’ - Nhận xét về sự chuẩn bị và tinh thần học tập Thứ sáu ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1-Bài cũ : 5’ Kiểm tra vở bài tập của học sinh Nhận xét ghi điểm 2-Bài mới: 32’ Hoạt động 1:10’ Mục tiêu : Giúp học sinh: Cũng cố cách tính thời gian của chuyển động Củng cố mối quan hệ giữa vận tốc quãng đường và thời gian Phương pháp: Luyện tập thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu đề bài, nêu cách tính thời gian HS tự làm bài rồi chữa bài S(km) 261 78 165 96 V(km/giờ) 60 39 27,5 40 T(giờ) 4,35 2 6 2,4 Hoạt động 1:7’ Mục tiêu : Giúp học sinh: Cũng cố cách tính thời gian của chuyển động Củng cố mối quan hệ giữa vận tốc quãng đường và thời gian Phương pháp: Luyện tập thực hành Bài 2 : Đổi 1,08 m = 108 cm Thời gian bò của ốc sên là: 108 : 12 = 9 ( phút ) Đáp số : 9 phút Hoạt động 1: 7’ Mục tiêu : Giúp học sinh: Cũng cố cách tính thời gian của chuyển động Củng cố mối quan hệ giữa vận tốc quãng đường và thời gian Phương pháp: Luyện tập thực hành Bài 3 : Thời gian bay của chim đại bàng là: 72 : 96 = 0,75 ( giờ ) Đáp số : 0.75 giờ Hoạt động 1:8’ Mục tiêu : Giúp học sinh: Cũng cố cách tính thời gian của chuyển động Củng cố mối quan hệ giữa vận tốc quãng đường và thời gian Phương pháp: Luyện tập thực hành Bài 4 : Đổi 10,5 km = 10500 m Quãng đường di chuyểnđược của căng-gu-ru là: 10500 : 420 = 25 ( phút) Đáp số : 25 phút 3 củng cố dặn dò: 3’ Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Khoa học: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ Các hoạt động chủ yếu Hoạt động cụ thể 1. Bài cũ : 5’ - Nêu cấu tạo của hạt - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới:27’ Hoạt động 1: 12’ Mục tiêu: Giúp HS - Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. - Kể tên một số cây được mọc ra từ một số bộ phận của cây mẹ. Phương pháp: Thảo luận nhóm Đồ dùng: Ngọn mía, củ khoai lang, củ gừng Quan sát Bước 1: - GV chia nhóm. - Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110 SGK . HS vừa quan sát hình vẽ ở SGK vừa quan sát cây các em mang đến: + Tìm chồi trên vật thật: ngọn mía, củ khoai lang, củ gừng... + Chỉ vào từng hình trong hình 1 ở SGK và nói về cách trồng mía. - GV theo dõi giúp HS. Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận: + Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía +Trên củ khoai có nhiều chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm đó có một chồi. + Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá. - Ở thực vật cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc một số bộ phận của cây mẹ. Hoạt động 2:15’ Mục tiêu: Giúp HS - Thực hành trồng cây bằng một số bộ phận của cây mẹ Phương pháp: Thực hành Đồ dùng: ngọn mía, củ khoai lang, củ gừng; Chậu có đất sẵn Thực hành - HS đặt các vật đã chuẩn bị ở nhà lên bàn. - Các nhóm thảo luận rồi trồng cây vào chậu đã chuẩn bị sẵn. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm. - Các nhóm đổi chéo sản phẩm cho nhau để kiểm tra. - Đại diện các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét kết luận, tuyên dương nhóm trồng nhanh, đúng kĩ thuật 3. Củng cố - dặn dò: - Cho HS thi kể tên các cây có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ. - Nhận xét giờ học. -Chuẩn bị bài sau :Sự sinh sản của động vật Sinh hoạt LỚP Các hoạt động Hoạt động cụ thể Nhận xét hoạt động tuần 27 Kế hoạch tuần 28 -Ổn định được nền nếp lớp -vệ sinh trường lớp sạch sẽ Về học tập Có đầy đủ dụng cụ học tập Đến lớp đúng giờ . Chuẩn bị bài , học bài cũ có tiến bộ rỏ rệt Thực hiện tốt nội qui, qui định của nhà trường như: đồng phục, ghế ngồi chào cờ Một số bạn có tiến bộ rỏ rệt như : Kim Thảo, Thu Thảo, Thuý Vi Nhắc nhở: Khắc Hà, Trâm ,Hạnh, Loan Tham gia tốt hội thi chào mừng ngày 26-3 dô liên đội tổ chức Duy trì ổn định nền nếp lớp Hoàn thiện không gian lớp học kiểm tra vở rèn chữ kiểm tra vở sạch chữ đẹp Thi viết chữ đẹp cấp trường Tập trung ôn tập chuẩn bị thi giữa kì II