Giáo án lớp 5 môn Giáo dục công dân - Tiết 9 : Kiểm tra 1 tiết

Tiết 9 : KIỂM TRA 1 TIẾT 1- MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Hiểu được những chuẩn mực đạo đức cơ bản phổ thông thiết thực, phù hợp với tuổi học sinh trung học cơ sở trong các quan hệ với bản thân, người khác với công việc . b. Kĩ năng: - Biết tự tổ chức việc học tập và rèn luyện của bản thân theo yêu cầu các chuẩn mực đã học c.Thái độ: - Có thái độ đúng đắn trước các hiện tượng sự kiện đã học 2- NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA MA TRẬN ĐỀ : Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Thấp Cao 1. Quan hệ với người thân Nhận biết được các biểu hiện tương ứng với các phẩm chất đạo đức đã học. Số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu: 1 Số điểm: 1d Số câu:o Số điểm: 0d Số câu:o Số điểm:od Số câu: 0 Số điểm:0 Số câu: 1 Số điểm: 1đ tỉ lệ% : 10% 2. Quan hệ với người khác a. Tôn trọng lẽ phải Hiểu được hành vi nào là tuân theo lẽ phải. b. Tôn trọng người khác Nhận biết hành vi thể hiện sự tôn trọng Số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu:1 Số điểm:0,5 Số câu: 1 Số điểm:0,5 Số câu:0 Số điểm:0 Số câu:0 Số điểm:0 Số câu: 2 Số điểm: 1 tỉ lệ% : 10% 3.Quan hệ với công việc a. Liêm khiết Nhận biết được các hành vi thể hiện lối sống không liêm khiết. b. Pháp luật và kỉ luật Hiểu được ý nghĩa của việc tuân theo pháp luật và chấp hành tốt kỉ luật. Hiểu và vận dụng vào thực tế cuộc sống. Số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu:1 Số điểm:0,5 Số câu: 1 Số điểm:1 Số câu:0 Số điểm:0 Số câu:1 Số điểm:2 Số câu: 3 Số điểm: 3,5 tỉ lệ% : 35% 4. Quan hệ với cộng đồng, đất nước , nhân loại Nhận biết được nhứng việc làm tham gia vào các hoạt động chính trị - xã hội. Hiểu được thế nào là tôn trong và học hỏi các dân tộc khác. Biết đề xuất cách ứng xử trong tình huống thể hiện tinh thần học hỏi các dân tộc khác. Số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu:1 Số điểm:0,5 Số câu: 0 Số điểm 0 Số câu:1 Số điểm:2 Số câu:1 Số điểm:2 Số câu: 3 Số điểm: 4,5 tỉ lệ% : 45% - Tổng số câu: - Tổng số điểm: - Tỉ lệ% Số câu: 4 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ : 25% Số câu:2 Số điểm:1,5 Tỉ lệ :15% Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ : 20% Số câu:2 Số điểm:4 Tỉ lệ : 40% Số câu:5 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100% b- ĐỀ BÀI PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu 1 ( 1đ ) : Nối các đức tính với các biểu hiện sau sao cho phù hợp . PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC BIỂU HIỆN a, Tôn trọng lẽ phải 1- Nhiệt tình tham gia các hoạt động từ thiện đền ơn đáp nghĩa. b, Liêm khiết 2- Tích cực tìm hiểu đời sống, nền văn hoá của các dân tộc khác. c, Tôn trọng người khác 3- Lắng nghe ý kiến của các bạn, đánh giá xem xét ý kiến nào đúng thì theo. d. Giữ chữ tín 4- Luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng, sức lực của chính mình đ, Tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội 5- Nam luôn giữ lời hứa và thực hiện lời hứa e, Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác 6- Không nói chuyện riêng trong cuộc họp. Em hãy khoanh tròn chữ cái ( A,B,C,D) đứng trước đầu câu em chọn là đúng: Câu 2( 0,5đ) : Hành vi nào dưới đây là tôn trọng lẽ phải ? A. Tránh tham gia vào việc không liên quan đến mình B. Cố gắng không làm mất lòng ai B. Sẵn sàng tranh luận để tìm ra lẽ phải . D. Gió chiều nào che chiều ấy Câu 3(0,5đ) : Câu Ca dao: " Khó mà biết lẽ, biết lời Biết ăn, biết ở hơn người giàu sang" Thể hiện đức tính nào dưới đây: A. Tôn trọng lẽ phải C. Tôn trọng người khác B. Liêm khiết D. Giữ chữ tín Câu 4(0,5đ) Những hành vi nào sau đây thể hiện tính không liêm khiết ? A. Tính toán cân nhắc trước khi quyết định việc gì B. Phấn đấu vươn lên để đạt kết quả tốt C. Luôn giúp đỡ người già yếu, khuyết tật C. Làm giàu trên sức lực của người khác Câu 5 (0,5đ): Điền từ đúng (Đ) hoặc sai (S) vào ô trống về hoạt động chính trị xã hội. ‏ Tham gia các công việc gia đình ‏ Hoạt động thể dục thể thao văn nghệ ‏ Giữ gìn vệ sinh cá nhân ‏ Tham gia hoạt động từ thiện đền ơn đáp nghĩa 2- TỰ LUẬN: (7điểm) Câu 1 ( 3 điểm) Trình bày ý nghĩa của việc thực hiện pháp luật và kỉ luật ? Có người cho rằng : Pháp luật chỉ cần với những người không có tính kỉ luật tự giác, còn đối với những người có ý thức kỉ luật thì pháp luật là không cần thiết. Quan niệm đó đúng hay sai ? Tại sao? Câu 2 ( 4 điểm) - Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác ? - Cho tình huống sau : Bạn Toàn cho rằng : chỉ những nước phát triển mới có những thành tự để chúng ta học tập. Còn những nước đang phát triển họ còn lạc hậu lắm không có gì đáng học tập cả. Hỏi : Em có đồng ý không ? Vì sao ? 3- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM 1- TRẮC NGHIỆM: (3đ) Câu 1 : đ - 1 , e – 2 , a – 3 , b- 4 , c – 5 , c – 6. ( 1 điểm ) Câu 2) Khoanh tròn ý B (0,5đ) Câu 3) Khoanh tròn ý C (0,5đ) Câu 4) Khoanh tròn ý C (0,5đ) Câu 5) Điền vào ô trống theo thứ tự S, Đ, S, Đ. (0,5đ) 2/ TỰ LUẬN: ( 7 đ) Câu 1 ( 3đ) :HS nêu được : - Ý nghĩa: + Giúp mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất hoạt động, + Xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi của mọi người. + Tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân và toàn xã hội phát triển theo định hướng chung. (1đ) - Quan niệm đó sai vì: Pháp luật cần cho tất cả mọi người, kể cả người có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỉ luật, vì đó là những qui định để tạo ra sự thống nhất trong hoạt động, tạo ra hiệu quả, chất lượng của hoạt động xã hội .(2điểm) Câu 2: HS trình bày được : - Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác, luôn tìm hiểu ,tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa xã hội của các dân tộc khác thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình. ( 2đ) - Không đồng ý với ý kiến của bạn Toàn vì: Những nước đang phát triển tuy có thể đang nghèo nà, lạc hậu nhưng họ vẫn có những giá trị văn hóa mang tính dân tộc đặc sắc VD như : Việt Nam . Cam Pu Chia ... Là những nước đang phát triển nhưng vẫn có những di sản văn hóa có giá trị đóng góp cho thế giới... ( 2đ) d- NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU KHI CHẤM BÀI KIỂM TRA: Kiến thức : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Kỹ năng vận dụng của HS ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Cách trình bày, diễn đạt bài kiểm tra ........................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................