Giáo án Lớp 4 Tuần 29 - Nguyễn Thị Hồng Năm học 2013 - 2014

- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 ( Phần luyện tập ). III.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực:Thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến cá nhân. IV. Hoạt động trên lớp ( 40 phút ). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Khởi động. bài số 3 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm được kiến thức của bài Giới thiệu bài: Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét HS đọc nội dung bài tập. - GV kết luận, chốt lại ý đúng. *KNS: -Giao tiếp: Ứng xử, thể hiện sự cảm thông. Thương lượng.Đặt mục tiêu. Câu 3: Em có nhận xét gì về cách nêu yêu cầu, của hai bạn Hùng và Hoa ? Câu 4: Như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị? -Tại sao phải giữ phép lịch sự khi yêu cầu, đề nghị ? Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - 2HS đọc to phần ghi nhớ. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài tập -3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự. -GV nhận xét.- (cách b và c là cách nói lịch sự) Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài tập. -3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự. - GV nhận xét: - (cách b và c, d là cách nói lịch sự). Bài tập 3: 4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích vì sao những câu ấy giữ & không giữ được lịch sự. - GV nhận xét, kết luận. a. Lan ơi, cho tớ về với! - Cho đi nhờ một cái! b. Chiều nay, chị đón em nhé! Chiều nay, chị phải đón em đấy! c. Đừng có mà nói như thế! - Theo tớ, cậu không nên nói như thế! d. Mở hộ cháu cái cửa! - Bác mở giúp cháu cái cửa này với! Bài tập 4: - GV: với mỗi tình huống, có thể đặt những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự. - GV phát giấy khổ rộng cho vài em. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tìm thêm các câu khiến với mỗi tình huống, chuẩn bị bài sau. - HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét bài làm của bạn. - HS lắng nghe. - 4 HS tiếp nối đọc các BT1, 2, 3, 4. - HS đọc thầm lại đoạn văn ở BT1, trả lời lần lượt các câu hỏi 2, 3, 4. - Các câu nêu yêu cầu đề nghị: +Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi. +Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy vậy. + Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé. +Nào để bác bơm cho. - Bạn Hùng nói trống không, yêu cầu bất lịch sự với bác hai. Bạn Hoa yêu cầu lịch sự với bác hai. - HS phát biểu ý kiến +Lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp. -Cần giữ phép lịch sự khi yêu cầu, đề nghị để người nghe hài lòng, vui vẻ, sẵn sàn làm cho mình. - HS đọc to phần ghi nhớ. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập. - 3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự. - HS đọc yêu cầu của bài tập - 3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi theo nhóm đôi - HS phát biểu ý kiến, sửa lại theo lời giải đúng. +Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô Lan, tớ, từ với, ơi thể hiện quan hệ thân mật. +Câu bất lịch sự vì nói trống không, thiếu từ xưng hô. +Câu lịch sự, tình cảm vì có từ nhé thể hiện sự đề nghị thân mật. +Từ phải trong câu có tính bắt buộc, mệnh lệnh không phù hợp với lời đề nghị của người dưới. + Câu khô khan, mệnh lệnh. + Lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô tớ – cậu, từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn : theo tớ. + Nói cộc lốc + Lời lẽ lịch sự, lễ độ vì có cặp từ xưng hô bác – cháu, thêm từ giúp sau từ mở thể hiện sự nhã nhặn, từ với thể hiện tình cảm thân mật. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài. - HS tiếp nối nhau đọc đúng ngữ điệu những câu khiến đã đặt. - Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng lớp, đọc kết quả. a.Bố ơi, bố cho con tiền để mua một quyển vở ạ! - Xin bố cho con tiền để mua một quyển vở ạ! - Bố ơi, bố cho con tiền mua một quyển sổ nhé! b.Bác ơi, cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác một lúc ạ! - Bác ơi, cháu có thể ngồi nhờ bên nhà bác một lúc có được không ạ! - Thưa bác, cháu muốn ngồi nhờ bên nhà bác một lúc, được không ạ! - HS lắng nghe. Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: -Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ). -Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn s tả một con vật nuôi trong nhà (mục III) -GDHS: ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ một số loại con vật ( phóng to nếu có điều kiện) -Tranh ảnh vẽ một số loại con vật có ở địa phương mình (chó, mèo, gà, vịt, trâu, bò, lợn ... ) .Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả con vật. (BT phần luyện tập) III. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Khởi động. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm được kiến thức của bài Giới thiệu bài : a.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : HS đọc đề bài. -HS đọc bài đọc " Con mèo hung " -Bài này văn này có mấy doạn? -Mỗi đoạn văn nói lên điều gì? -Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên? - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. + Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc sau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng học sinh +Phần ghi nhớ : -HS đọc lại phần ghi nhớ. b.Phần luyện tập : Bài 1 : HS đọc đề bài. -GV kiểm tra sự chuẩn bị cho bài tập. -Treo tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhà. - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. -Nên chọn lập dàn ý một con vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt. - Nếu trong nhà không nuôi con vật nào, các em có thể lập dàn ý cho bài văn tả một con vật nuôi mà em biết. - HS lập dàn bài chi tiết cho bài văn. - Lớp thực hiện lập dàn ý và miêu ta. + HS lần lượt đọc kết quả bài làm. +HS lên dán tờ phiếu lên bảng, đọc +HS nhận xét và bổ sung nếu có. +GV nhận xét, ghi điểm một số HS viết bài tốt. Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp: Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau - 2 HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. - Bài văn có 4 đoạn. +2 HS trao đổi và sửa cho nhau, phát biểu. Đoạn Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Chà nó có … đáng yêu . Đoạn 3: Có một hôm ... vuốt của nó. Đoạn 4 : còn lại Nội dung - G thiệu về con mèo sẽ tả. + Tả hình dáng, màu sắc con mèo. + Tả hoạt động, thói quen của con mèo. Nêu cảm nghĩ về con mèo - Hai HS đọc - HS đọc, lớp đọc thầm. +Quan sát tranh và chọn một con vật quen thuộc để tả. + HS lắng nghe. + 2 HS làm vào tờ phiếu lớn. Khi làm xong mang dán bài lên bảng. + Tiếp nối nhau đọc kết quả Mở bài: Giới thiệu về con mèo (hoàn cảnh, thời gian) Thân bài: 1. Ngoại hình của con mèo Bộ lông, Cái đầu, Hai tai, Bốn chân, Cái đuôi, Đôi mắt, Bộ ria 2. Hoạt động chính của con mèo. Hoạt động bắt chuột - Động tác rình - Động tác vồ Hoạt động đùa giỡn của con mèo Kết bài :Cảm nghĩ chung về con mèo. HS lắng nghe nhận xét và bổ sung. - Lắng nghe và ghi nhớ -------------------o0o-------------------- Sinh ho¹t tuÇn 29 I. Môc ®Ých yªu cÇu - KiÓm ®iÓm nÒ nÕp häc tËp. - Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm ®· ®¹t ®­îc. kh¾c phôc nh÷ng mÆt cßn tån t¹i - TiÕp tôc thi ®ua v­¬n lªn trong häc tËp . II. Néi dung 1.Phó chủ tịch HĐ tự quản nhËn xÐt c¸c thµnh viªn trong nhóm. Nhóm 1:.................... Nhóm 2:.................... Nhóm 3:..................... CTHĐTQ c¨n cø vµo nhËn xÐt ,xÕp thi ®ua trong nhóm. 2. GV nhËn xÐt chung a. ¦u ®iÓm ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... b. Nh­îc ®iÓm ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. GV Phổ biến ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn tíi - Kh¾c phôc nh÷ng mÆt cßn h¹n chÕ , ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm ®· ®¹t ®­îc . - TËp trung cao ®é vµo häc tËp , ph¸t huy tinh thÇn häc nhãm , gióp ®ì nhau cïng tiÕn bé trong häc tËp . - Nhắc nhở HS đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp - Vệ sinh sạch sẽ lớp học - Trang phục gọn gàng - Các nhóm trưởng dò bảng nhân và chia của các bạn. - Thi đua học tập, phát huy thành tích học tập của mình để chào mừng những ngày lễ lớn - Thực hiện tốt ATGT, phòng trừ đuôí nước, tai nạn thương tích phòng chống ma tuý. 4. Hoạt động khác - Hướng dẫn học sinh biết 1 số biển báo, nội quy thường gặp để hs hiểu đc tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông - Kết hợp tiết GDNGLL để hs BiÕt thÓ hiÖn viÖc vÖ sinh c¸ nh©n, thùc hiÖn néi quy, quy ®Þnh cña tËp thÓ trong cuéc sèng h»ng ngµy thÓ hiÖn qua thùc tiÔn - Gi¸o dôc c¸c em cã ý thøc thùc hiÖn cã nÒn nÕp, VSCN trong cuéc sèng, em sÏ được mäi người quý mÕn. - Cho Hs tự làm những tình huống trong cuốn kĩ năng sống của mình. - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường…Phổ biến cho học sinh chương trình phòng chống cháy nổ và dịch đau mắt đỏ… - Nhắc nhở học sinh thực hiện cam kết thực hiện chỉ thị 406 của TTCP về cấm buôn bán, tàng trữ, sử dụng chất ma tuý, chất nổ... - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30/04 và ngày 01/ 05 - Tuyên truyền phòng chống bệnh dịch sởi, bệnh cúm H5N1 và H7N9 - Nhắc nhở học sinh thực hiện cam kết thực hiện chỉ thị 406 của TTCP về cấm buôn bán, tàng trữ, sử dụng chất ma tuý, chất nổ...