Giáo án lớp 4 tuần 21 môn Tập đọc - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa (tiết 1)

i 1:Quy đồng mẫu số các phân số 7 2 7 9 và 3,giữ nguyên 9 2 2 x3 6 7 2 3 3 x3 9-> vậy phân số 9 3 quy đồng được 7 6 9 9 9 16 9 9 x3 27 25 75 , 25 25 x3 75 4/ 10 và 11/ 20 Gọi đọc yêu cầu bài 1 Cho HS chữa bài NX HS chữa bài NX Bài 2:a, 4 4 x12 48 5 5 x7 35 7 7 x12 84, 12 12x7 84 b,3 3 x3 9 19 8 8 x3 24 24 Gọi đọc yêu cầu bài 2 Cho HS chữa bài NX Nêu cách quy đồng mẫu số các phan số? HS chữa bài HSTL Bài 3:Viết các phân số bằng phân số 5 9 6, 8 5 5 x4 20 9 9 x3 27 6 6 x4 24 ,8 8 x3 24 Gọi HS đọc yêu câu bài 3 - Muốn tìm phân số bằng nhau ta làm ntn? HS chữa bài HSTL C. Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét tiết học Kỹ thuật Lắp cái đu (T1 ) I Mục tiêu: HS biết chọn đúng các chi tiết và đủ để lắp cái đu theo đúng quy trình Rèn tính cẩn thận làm việc theo quy trình . II Đồ dùng dạy học : Bộ lắp ghép kỹ thuật 4, mẫu làm sẵn III Các hoạt động dạy học : Nội dung phương pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò A. KTBC:3’ KT phần chuẩn bị của HS HS chuẩn bị B. Dạy bài mới :35’ Giới thiệu bài GV giới thiệu bài Hs nghe Hoạt động 1: 1 . Quan sát và nhận xét Gv giới thiệu mẫu cho HS quan sát -Cái đu gồm những bộ phận nào ? -Nêu tác dụng của cái đu trong thực tế ? HS quan sát Giá đỡ ,ghế đu,trục đu HSTL Hoạt động 2: 2 Quy trình thực hiện a, Chọn chi tiết Gọi tên các chi tiết số lượng ? HS đọc trong SGK b , Lắp từng bộ phận * Lắp giá đỡ -Để lắp giá đỡ cần phải có những chi tiết nào ? HS quan sát H2 HSTL Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì ? Vị trí trong và ngoài cảu các thanh * Lắp ghế đu -Để lắp ghế đu cần có những chi tiết nào? HS quan sát H3 HS nêu Gv làm mẫu HS quan sát * Lắp trục đu vào ghế đu Cho HS quan sát H5,6 HS quan sát và nêu C, Lắp ráp cái đu Cho lắp giáp các bộ phần vào với nhau GV làm mẫu HS quan sát HS quan sát làm theo D, Tháo các chi tiết Các chi tiết xếp gọn vào hộp C. Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét tiết học Khoa học Sự lan truyền âm thanh I Mục tiêu: Sau bài học HS có thể hiểu được : Âm thanh được lan truyền trong môi trường không khí . Nêu được VD hoặc tự làm TN chứng minh âm thanh yếu đi khi lan truyền âm thanh ra xa nguồn . Nêu được những VD về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn ,chất lỏng . II Đồ dùng dạy học : Chuẩn bị ống bơ giấy vụn ..các đồ làm TN III Các hoạt động dạy học : Nội dung phương pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò A. KTBC :3’ Bạn có thể nghe thấy âm thanh phát ra từ đâu? HSTL- NX B .Dạy bài mới :35’ * Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài Hoạt động 1 : 1. Sự lan truyền âm thanh trong không khí GV cho HS làm thí nghiệm Gõ trống hoặc ống bơ.. -Tại sao ta nghe được âm thanh của tiếng trống ? Âm thanh lan truyền đến tai của ta -Sự lan truyền của âm thanh đến tai ntn? HS quan sát H1 và TL Khi gõ trống em thấy có hiện tượng gì xảy ra ?( Tấm ni lông rung lên) HS làm thí nghiệm H1 Và nêu -Vì sao tấm ni lông rung lên? Do âm thanh từ mặt trống Khi mặt trống rung lên không khí xung quanh ntn? Cũng rung động Hoạt động 2: 2.Âm thanh lan truyền qua chất lỏng ,chất rắn Cho HS làm thí nghiệm H2 - Giải thích tại sao em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ ? HS làm thí nghiệm và nêu Do tiếng chuông lan truyền qua túi ni lông . -> Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường nào ? Qua chất lỏng và chất rắn Hoạt động 3: 3.Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi lan truyền ra xa. Cho HS làm thí nghiệm H3 Theo em âm thanh sẽ mạnh lên hay yếu đi khi lan truyền ra xa? HSTL Nhỏ dần TN : Sử dụng ống bơ ,ni lông ,giấy vụnvà làm thí nghiếm sau đó cầm ống bơ ra xa dần NX? HS làm TN và NX Rung động nhẹ dần Hoạt động 4: 4. Trò chơi :Nói chuyện qua điện thoại Cho quan sát H3 Và làm thực hành Dùng hai lon sữa đục có hai đầu dây và nói chuyện với nhau HS làm thực hành NX C. Củng cố dặn dò :2’ Khi nói chuyện điện thoại âm thanh qua những môi trường nào?( không khí ) Nhận xét tiết học ,dặn dò VN HSTL Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng Làm luyện từ và câu bài buổi sáng Làm toán phần còn lại Thảo luận môn khoa học Cho HS luyện chữ Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007 Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I Mục tiêu: Hiểu được cấu tạo bài văn miêu tả cây cối , mở bài thân bài kết bài . Lập được dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học . Tả lần lượt từng bộ phận của cây. Tả lần lượt từng thời kỳ phát triển của cây. II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh về một số cây ăn quả III Các hoạt động dạy học Nội dung phương pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò A. KTBC :3’ Gọi Hs đọc bài cũ NX HS đọc bài NX B. Dạy bài mới :35’ * Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài HS nghe * Tìm hiểu Vd Gọi HS đọc đoạn văn và trao đổi tìm nội dung từng đoạn -Nội dung của từng đoạn nói gì ? Đ1: Từ bài ngônõn nà .Giới thiệu bao quát cay ngô Đ2:Trên ngọnóng ánh .Tả hoa ngô và bút ngô Đ3 :Trời nắng mang về .Tả hao ngô và lá ngô Hs đọc đoạn văn HS nêu Bài văn miêu tả cây ngô theo trình tự nào ? Thời kỳ phát triển của cây ngô Gọi Hs đọc bài Cây mai tứ quý XĐ nội dung củatừng đoạn Đ1 giới thiệu cây mai Đ2 Tả kỹ cánh hoa ,quả mai Đ3 Căm nghĩ của em về cây mai HS nêu Bài văn tả cây mai tứ quý theo trình tự nào ? Theo từng bộ phận của cây Bài văn miêu tả cây cối thường gồm có ba phần + Mở bài :Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây định tả + Thân bài : Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kỳ phát triển của cây + Kết bài : Nêu ích lợi của cây ,tình cảm của mình đối với cây Cấu tạo bài văn miêu tả gồm mấy phần ?đó là những phần nào ? Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK HS nêu phần ghi nhớ *Luyện tập Bài 1: Đoạn 1:giới thiệu cây gạo Đ2: Tả cây gạo già sau mùa hoa Đ3: Tả cây gạo khi quả đẫ già Gọi Hs đọc bài cây gạo Nêu nội dung của từng đoạn ? -Bài văn tả theo trình tự nào ? HS đọc bài HS nêu Theo thời kỳ phát triển của cây Bài 2:Lập dàn ý miêu tả cây ăn quả Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 -Kể tên một số loại cây ăn quả mà em biết ? HS tự lập dàn ý , Gọi đọc dàn ý HS đọc yêu cầu bài 2 HS kể ,cam ,quýt,na ,xoài ,chôm chôm HS lập dàn ý , HS đọc dàn ý NX C. Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét tiết học Toán Luyện tập I Mục tiêu : Củng cố và rèn luyện kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số 1 Rèn kỹ năng làm toán cho HS. II Các hoạt động dạy học Nội dung phương pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò A. KTBC :3’ Gọi HS chữa bài cũ HS chữa bài NX B. Dạy bài mới :35’ * Giới thiệu bài GV giới thiệu bài Bài 1: Quy đồng mãu số A,1/ 6 và 4/ 5 1 1 x5 5 4 4 x5 20 6 6 x5 30, 5 5 x6 30 b,5 7 5 5 x6 30 9 36 , 9 9 x4 36 Giữ nguyên 7/ 36 Gọi Hs đọc yêu cầu bài 1 -Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm ntn? HS đọc yêu cầu HS chữa bài Bài 2: A, 3 3 2 5 và 2 ta viết 5 1 ta quy đồng 2 2 x5 10 1 1 x5 5 b,5 và 5 5 5 9, 1 9 ta quy đồng 5 5x 9 45 1 1 x9 9 Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa bài NX HS chữa bài Nêu cách quy đồng Bài 3:Quy đồng các phân số A, 1 2 3 2, 3 4 1 1 x3 x4 12 2 2 x3 x4 24, 2 2x 2 x4 16 3 3 x2 x4 24 3 3 x3 x2 18 4 4 x2 x3 24 b, 1 1 4 3, 4 5 Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 Gọi HS chữa bài NX Nêu cách quy đồng ? Khi quy đồng mẫu số các phân số ta làm ntn? HS chữa bài NX HS nêu C .Củng cố dặn dò :2’ Nhận xét tiết học Địa lý Người dân ở đồng bằng Nam Bộ I Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng : Kể tên được các dân tộc chủ yếu và một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng Nam Bộ . Trình bày được các đặc điểm về nhà ở và phương tiện đi lại phổ biến của người dân ở ĐBNB. Tôn trọng truyền thống văn hoá của người dân ở ĐBNB. II Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh SGK,bản đồ lược đồ III Các hoạt động dạy học : Nội dung phương pháp Hoạt động thầy Hoạt động trò A. KTBC :3’ Nêu đặc điểm chính của ĐNB? HS trả lời NX B. Dạy bài mới :35’ * Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài Hoạt động 1: 1.Nhà ở của người dân ở ĐBNB Gọi HS đọc SGK Đ BNB có những dân tộc nào sinh sống ? Người kinh ,khơ me,Chăm ,Hoa.. Phương tiện đi lại của họ chủ yếu là gì ? HSTL, Xuồng ,ghe Nhà ở của họ ra sao? HSTL GV ngày nay đã có nhiều nhà XD kiên cố và phát triển hơn . Họat động 2: 2 Trang phục và lễ hội -Nêu những đặc điểm về trang phục của người dân ở ĐBNB? Họ mặc quần áo bà ba đenvà khăn rằn Kể đặc trưng của lễ hội ? HSTL Gv chuẩn bị nội dung ghi Dân tộc sinh sống ,phương tiện,trang phục ,lễ hội Cho các nhóm đại diện lên bốc thăm phải nội dung nào thì trả lời nội dung đó Hs hoạt động nhóm Đại diện nhóm bốc thăm NX C. Củng cố dặn dò :2’ Nêu đặc điểm chính của người dân ở ĐBNB? HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động tập thể Sinh hoạt Tuần 21 I -Mục tiêu - Tổng kết các mặt hoạt động của tuần 21 - Đề ra phương hướng nội dung của tuần 22 II- Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức cả lớp hát một bài 2 Lớp sinh hoạt Các tổ báo cáo các mặt hoạt động về tư trang , đi học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động giữa giờ ,.... Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp. Lớp trưởng tổng kết lớp .... 3 GV nhận xét chung Khen những HS có ý thức ngoan, học giỏi: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Phê bình HS còn mắc khuyết điểm : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 4 Phương hướng tuần sau : Duy trì nề nếp Thi đua học tập tốt giành nhiều 9 , 10 ở các môn học Tham gia các hoạt động của trường lớp Chăm sóc tốt CTMN . 5.Văn nghệ: Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát Hướng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng Hoàn thành văn bài buổi sáng Làm toán phần còn lại Thảo luận môn địa lý Luyện chữ