Giáo án lớp 4 Tuần 09 môn : Tập đọc tên bài : Thưa chuyện với mẹ

am lam không đem lại hạnh phúc cho con người . I- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . Bảng viết sẵn những đoạn văn cần hướng dẫn Hs luyện đọc . III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 2 hs đọc bài Thưa chuyện với mẹ và TLCH về nội dung mỗi đoạn . Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Gv hướng dẫn hs quan sát tranh minh hoạ bài, giới thiệu tên bài và mục đích yêu cầu bài học. 2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 10 phút . Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu , hiểu nghĩa các từ khó . . Cách tiến hành : - Đọc từng đoạn trước lớp : Gv cho Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn, kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc phù hợp với từng đoạn ( theo sgv trang 199 ) . - Giải nghĩa từ : phép màu, quả nhiên, khủng khiếp - Luyện đọc theo cặp . - Đọc toàn bài . - Gv đọc diễn cảm toàn bài . - Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn . - Hs đọc phần chú giải. - Hs từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau theo cách phân vai. - 2 Hs đọc cả bài. 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 8 phút . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm được nội dung bài . . Cách tiến hành : Gv hướng dẫn Hs đọc thầm từng đoạn , nêu câu hỏi, gọi HS trả lời. HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . 4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm 8 phút . Mục tiêu : Hs biết đọc diễn cảm bài . . Cách tiến hành : w Bước 1 : Hd hs đọc diễn cảm bài . - Cho 3 Hs đọc diễn cảm toàn bài theo phân vai . - Gv chốt lại cách đọc : ( theo sgv trang 199 ). w Bước 2 : Hs luyện đọc diễn cảm 1 đoạn : “ Mi-đát bụng đói tham lam” . - 2 Hs đọc . Lớp đọc thầm . - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp . - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc thể hiện rõ tâm trạng của vai mình đóng . C- Củng cố – dặn dò : 3 phút Gv nêu câu hỏi để Hs nêu ý nghĩa bài . Nhận xét tiết học . Về nhà đọc bài cho người thân nghe . Chuẩn bị bài sau : Ôn tập, kiểm tra GHK I. Rút kinh nghiệm TUẦN : 09 Môn : TẬP LÀM VĂN Tên bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Ngày dạy : 01 - 11 - 2006 I – Mục đích , yêu cầu : Sau khi học xong bài, hs được củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện : Biết dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong sgk, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian . II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ trích đoạn kịch Yết Kiêu. Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài kể chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian. Phiểu khổ to . III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 3 Hs làm lại BT1, 2 trong tiết TLV tuần trước . Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Gv giới thiệu tên bài và mục đích yêu cầu của bài học . 2. Hoạt động 1 : Luyện tập : 22 phút . Mục tiêu : Hs được củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện : Biết dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong sgk, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian . . Cách tiến hành : Bài tập 1 : - Gọi Hs đọc yêu cầu của bài . - Gv cho 4 hs đọc văn bản kịch theo phân vai . - Gv đọc diễn cảm, rồi đặt câu hỏi ( sgv/202 ) cho hs trả lời. Bài tập 2 : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 2 . - Gv mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn, nêu câu hỏi “Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong sgk là kể theo trình tự nào ?”. - Gv nhắc hs chú ý khi kể các câu đôí thoại quan trọng nên giữ nguyên văn, dưới dạng lời dẫn trực tiếp . Các câu khác có thể chuyển thành lời kể . - Vài hs kể mẫu . - Hs thực hành kể theo cặp . - Hs thi kể trước lớp . - 4 Hs đọc, lớp theo dõi trong sgk . - Hs trả lời . - Hs đọc nội dung bài tập . - Hs suy nghĩ , trả lời câu hỏi . - Lớp theo dõi . - Hs tập kể theo cặp . - Hs thi kể trước lớp . C- Củng cố – dặn dò : 4 phút Nhận xét tiết học . Yêu cầu hs ghi nhớ : Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự không gian . Chuẩn bị bài sau : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân . Rút kinh nghiệm TUẦN : 09 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài : ĐỘNG TỪ Ngày dạy : 02 - 11 - 2006 I – Mục đích , yêu cầu : Sau khi học xong bài, hs có khả năng : 1. Hiểu được động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, sự vật, hiện tượng . 2. Nhận biết được động từ trong câu , biết đặt câu với động từ . II- Đồ dùng dạy học : 4 phiếu bài tập trên giấy khổ rộng viết nội dung BT.I. 2 , BT.III.1 và2. Bảng phụ ghi đoạn văn BT.III.2b III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 1 Hs làm BT4 bài LTVC trước. Nhận xét đánh giá bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Gv giới thiệu tên bài và mục đích yêu cầu của bài học . 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm về động từ . 5 phút . Mục tiêu : Hs biết được động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, sự vật, hiện tượng . . Cách tiến hành : 1. Hd Hs hoàn thành phần nhận xét : - Cho 1 hs nêu yêu cầu của bài tập 1 và 2 . - Gv treo bảng phụ, cho hs thảo luận theo nhóm đôi, hoàn thành các yêu cầu của bài tập. - Cho các nhóm trình bày. - Gv chốt lại lời giải đúng ( theo sgv / 205 ). 2. Hd Hs học ghi nhớ : - Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ . - Gv giải thích thêm cho rõ nội dung phần ghi nhớ . - 1 Hs nêu yêu cầu của bài tập . - Hs các nhóm thảo luận, hoàn thành các yêu cầu trong phiếu , cử 1 thư ký ghi lại các ý kiến. - Đại diện các nhóm lên bảng, trình bày bài làm. - 1 HS đọc phần ghi nhớ . Cả lớp đọc thầm . - Hs đọc thuộc ghi nhớ. 3. Hoạt động 2 : Luyện tập : 20 phút . Mục tiêu : Hs nhận biết được động từ trong câu , biết đặt câu với động từ tìm được . . Cách tiến hành : 1. Hd Hs giải bài tập 1 : - Gọi Hs nêu yêu cầu của bài tập . - Cho cả lớp viết ra giấy nháp các hoạt động mình thường làm ở nhà hay ở trường . 2 hs làm bài trên phiếu . - Hs làm bài trên phiếu dán lên bảng, trình bày - Nhận xét, chữa bài . 2. Hd Hs giải bài tập 2 : - Gọi Hs nêu yêu cầu của bài tập 2 . - Cho hs làm cá nhân . 2 hs làm bài trên phiếu - Cho hs làm bài trên phiếu dán lên bảng, rồi trình bày bài làm. - Nhận xét, chữa bài . 3. Tổ chức cho hs chơi trò chơi “ Xem kịch câm” : - Gọi Hs nêu yêu cầu của bài tập 3 . - Tổ chức cho hs chơi như hd trong sgv trang 206 . - 2 Hs nêu yêu cầu bài tập. - Hs làm cá nhân . - Hs trình bày . - 2 Hs nêu yêu cầu bài tập. - Hs viết các động từ ra giấy nháp . - Hs làm bài trên phiếu , trình bày bài làm. - Hs chơi trò chơi “ Xem kịch câm”. C- Củng cố – dặn dò : 4 phút Về nhà học thuộc phần ghi nhớ . Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau : Ôn tập, kiểm tra GHK I. Rút kinh nghiệm TUẦN : 09 Môn : TẬP LÀM VĂN Tên bài : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN Ngày dạy : 03- 11 - 2006 I – Mục đích , yêu cầu : Sau khi học xong bài, hs biết : Xác định mục đích trao đổi, vai trong trao đổi . Lập được dàn ý của bài trao đổi đạt mục đích . Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt ra . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV . III- Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 5 phút 2 Hs kể lại câu chuyện trong tiết TLV tuần trước . Nhận xét bài cũ . B - Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 1 phút Gv giới thiệu tên bài và mục đích yêu cầu của bài học . 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu đề bài . 5 phút . Mục tiêu : Hs nắm được yêu cầu của đề bài. . Cách tiến hành : - 1 hs đọc yêu cầu của đề bài, Gv gạch dưới những từ : có nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh chị, ủng hộ, cùng bạn đóng vai để giúp hs xác định đúng yêu cầu của đề . - 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài, lớp theo dõi trên bảng . 3. Hoạt động 2: Luyện tập : 22 phút . Mục tiêu : Hs xác định mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. Thực hành trao đổi . . Cách tiến hành : 1 – Xác định mục đích trao đổi, hình dung các câu hỏi sẽ có : - Gọi Hs đọc các gợi ý của bài . - Gv hd hs xác định đúng trọng tâm của đề bài, qua hệ thống câu hỏi ở sgv trang 208. - Hd hs lựa chọn môn năng khiếu, đọc thầm gợi ý 2, hình dung câu trả lời để giải đáp thắc mắc mà anh chị có thể đặt ra . 2 – Thực hành trao đổi theo cặp : - Các cặp trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp . - Lần lượt đổi vai để thực hành trao đổi . - Gv giúp đỡ cho các nhóm. 3 – Thi trình bày trước lớp : - Vài cặp hs thi trình bày trước lớp . - Lớp nhận xét, bình chọn cặp trao đổi hay nhất . - Gv nêu nhận xét . - 3 Hs đọc, lớp theo dõi trong sgk . - Hs suy nghĩ , trả lời từng câu hỏi . - Hs phát biểu . - Hs làm việc theo cặp. - Hs thi trao đổi , lớp nhận xét. C- Củng cố – dặn dò : 4 phút - Gv mời hs nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến với người thân. Yêu cầu hs viết lại vào vở đoạn văn trao đổi trước lớp . Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau : Ôn tập, kiểm tra GHK I. Rút kinh nghiệm