Giáo án lớp 4 môn Toán - Tuần 28: Tiết 136: Luyện tập chung (tiếp)

n xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: H/d ôn tập bài tập 3 GV nhắc HS: Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly, các em cần sử dụng: + Câu kể Ai là gì để giới thiệu & nhận định về bác sĩ Ly. + Câu kể Ai làm gì để kể về hành động của bác sĩ Ly. + Câu kể Ai thế nào để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly. GV nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS thử làm bài luyện tập ở tiết 7, 8 1 HS yêu cầu BT2 HS làm bài theo nhóm. Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài. HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài theo nhóm đôi HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét HS đọc yêu cầu của bài HS nghe hướng dẫn HS viết đoạn văn HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước lớp Cả lớp nhận xét Tập làm văn: Tiết 55: KIỂM TRA: ĐỌC HIỂU- LUYỆN TỪ VÀ CÂU .......................................................................................................................................... Kĩ thuật Tiết 28 : LẮP CÁI ĐU (TIẾT 2) I. Mục tiêu: -Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu - Lắp được cái đu theo mẫu. -Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình . II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu cái đu lắp sẵn. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -GV hệ thống lại các kiến thực trọng tâm của tiết học trước. 3/Dạy – học bài mới: *Hoạt động 3: HS thực hành Lắp cái đu - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ ø nhắc nhở HS phải quan sát kĩ trong SGK cũng như phần nội dung của từng bước lắp. HS chọn chi tiết để lắp cái đu: - GV đến từng HS ( hoặc nhóm ) để kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết lắp cái đu. Lắp từng bộ phận : - Trong quá trình HS thực hành GV có thể nhắc nhở các em lưu ý một số điểm Lắp ráp cái đu: -GV nhắc HS quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu. - Kiểm tra sự chuyển động của ghế đu - Trong khi HS thực hành GV phải luôn theo dõi quan sát để kịp thời uốn nắn bổ sung các HS còn lúng túng. *Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập của HS. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành . - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy trình. + Du lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. + Ghế đu giao động nhẹ nhàng . - GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập của một số HS. *Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị để học bài “Lắp xe nôi” -HS ngồi ngay ngắn, trật tự. -Lắng nghe. -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. -HS thực hành theo hướng dẫn. -HS quan sát hình 1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu -HS trưng bày sản phẩm thực hành . -HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên. An toàn giao thông: Bài 5: THỰC HÀNH ................................................................................................................... Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2013 Toán Tiết 140: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giải được bài toán Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Làm đúng, chính xác các bài tập 1,3. - Say mê toán học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Ởn định 2.Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS làm bài GV nhận xét 3.Bài mới: - Giới thiệu bài Bài tập 1: - Y/c hs làm bảng. Bài tập 3: Y/c hs làm vở. - Chấm, sửa bài. 4.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - HS làm bài - HS nhận xét - Hs làm bảng - Hs làm vở: Tập làm văn Tiết 56: KIỂM TRA GIỮA KÌ II ...................................................................................................... Địa lí Tiết 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tích hợp lờng ghép GDBVMT) I. Mục tiêu: - Biết người Kinh, Chăm và 1 số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày 1 số nết tiêu biểu về hoạt động sản về xuất: trồng trọt,chăn nuôi,đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản. - Tôn trọng & phát huy những giá trị truyền thống văn hoá của vùng duyên hải miền Trung cũng như hoạt động sản xuất ở nơi đây. @ GDMT:Giáo dục cho hs biết cần phải bảo vệ môi trường để không ảnh hưởng đến nguồn nước,không ảnh hưởng đến nguồn tài nguyên ở biển và phải khai thác hợp lí. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. - Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp; lễ hội của người dân miền Trung (đặc biệt là ở Huế). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Ởn định 2.Bài cũ: Duyên hải miền Trung + Nêu câu hỏi GV nhận xét 3.Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung & lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thị xã & thành phố ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày. + Quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở duyên hải miền Trung? - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV bổ sung thêm: trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận lợi trong lao động sản xuất . Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS đọc ghi chú các ảnh. + Cho biết tên các hoạt động sản xuất? GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm bảng có 4 cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu các nhóm thi đua điền vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh mà HS đã quan sát. + Vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân (Bộ phận) + Tên & điều kiện cần thiết đối với từng ngành sản xuất? 4.Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung & nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này? Yêu cầu HS đọc bảng thống kê. GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền Trung vẫn cố gắng vượt qua khó khăn, luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng & bán cho nhân dân ở các vùng khác. @ Ngoài thiên tai gây ra,người dân nơi đây còn gặp khó khăn gì khi khai thác nguồn thủy sản? @ Do đâu gây ra việc ô nhiễm nguồn nước? @ We phải làm gì để nguồn nước không bị ô nhiễm? Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: HS trả lời HS nhận xét - HS quan sát + Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. Song nếu so sánh với đồng bằng Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng. - HS quan sát & trả lời câu hỏi (cô gái người Kinh thì mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; còn cô gái người Chăm thì mặc váy) - HS đọc ghi chú - HS nêu tên hoạt động sản xuất. - Các nhóm thi đua - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác bổ sung,hoàn thiện bảng. - 2 HS đọc lại kết quả + Hs khá giỏi trả lời - HS trình bày @ Ô nhiễm nguồn nước. @ Do con người gây ra. @ Phải bảo vệ môi trường. SINH HOẠT TUẦN 28 I.Mở đầu: - Đánh giá tuần qua.Nêu kế hoạch tuần tới. - Hát. II. Nội dung: Sinh hoạt lớp: + Các tổ trưởng báo cáo. + Lớp trưởng đánh giá, nhận xét về các mặt hoạt động cùa lớp. + GVCN đánh giá,nhận xét chung. Chuyên cần: Vệ sinh: Học tập: Đạo đức: Trang phục: + Xếp hạng từng tổ: Tổ 1: hạng. Tổ 2: hạng. Tổ 3: hạng + Kế hoạch tuần tới: Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp Vệ sinh lớp trước giờ học 15 phut. Trang phục đúng qui định Thực hiện truy bài đầu giờ nghiêm túc hơn Duy trì hát đầu giờ,đọc 5 điều Bác dạy. Sắp hàng ra vào lớp ,đi nhẹ nhàng,không đùa giỡn,leo trèo cầu thang. Đối với những em không thuộc bài thì chép phạt đưa phụ huynh kí tên vào. Tiếp tục rèn học sinh giỏi Toán (Nguyệt) Vừa dạy vừa ôn thi giữa kì 2 môn Tiếng Việt Tiếp tục nuôi heo đất:gây quỹ chữ thập đỏ. Chuẩn bị tốt để ôn tập kiểm tra giữa kì 2 (môn tiếng việt). + Học sinh phát biểu ý kiến. Sinh hoạt chủ điểm: Gv giới thiệu chủ điểm: Tháng 3: Chào mừng ngày giải phóng Dầu Tiềng và ngày thành lập Đoàn. Giới thiệu chủ đề: Tăng cường thực hiện an toàn giao thơng- Giữ gìn vệ sinh mơi trường + Thi đua theo tở, nếu cá nhân nào vi phạm ngời xe máy khơng đợi mũ bảo hiểm thì bị quét lớp. + Ai phát hiện bạn nào khơng bỏ rác đúng nơi quy định thì báo cho lớp trưởng ghi tên + Nếu tở nào thực hiện tớt thì được khen thưởng, tở nào vi phạm thi bị khiển trách trước lớp và quét lớp 1 tuần. III. Kết thúc chương trình: Đánh giá nhận xét (nếu là văn nghệ). Nêu ý nghĩa giáo dục: GVCN phát biểu Phát thưởng. BGH DUYỆT