Giáo án Lớp 3C Tuần 9 - Trường tiểu học Ea Bá - Năm học 2012 – 2013

thì có những đơn vị đo nào? - Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột mét. =>Như đã biết : 1m=10 dm;1dm=10 cm ; 1cm=10mm. - Vậy: 1dam = ? m ; 1hm = ? dam= ?m 1 km=? hm = ?m - Trong bảng đơn vị đo độ dài lớn nhất là ĐV nào, nhỏ nhất là ĐV nào? - Cho HS đọc thuộc bảng ĐV đo độ dài (xếp từ lớn đến nhỏ). Kết luận: Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp,kém nhau 10 đơn vị. (Muốn đổi từ km ra m thì ta tính xem cách nhau bao nhiêu đơn vị thì thêm bấy nhiêu số 0) 2) HDHS làm bài tập: Bài 1. Số ? - Ghi bảng 3 dòng đầu gọi HD lần lượt lên bảng chữa bài. => Gv nhận xét,chốt lại. Bài 2. Số ? Ghi bảng 3 dòng đầu bài tập. HDHS làm bài, GV làm mẫu: 1hm = 100m => 8hm = 800m => Y/C HD dựa vào bảng ĐV đo đổi tiếp các ĐV. - Nhận xét,chữa bài lên bảng. * Bài 3. Tính (theo mẫu): - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập. - HDHS cách làm và làm mẫu: 32 dam x 3 = 96 dam 96 cm : 3 = 32 cm - Các ý còn lại,cho HS làm vào vở. => Gọi HS nêu kết quả,GV nhận xét,chốt lại. 3. Củng cố-Dặn dò: - Hệ thống ND bài học- Cho HS đọc thuộc bảng ĐV đo độ dài. - Nhắc HS làm các bài tập trong VBT tr. 52 - Nhận xét tiết học. 2 hS lên bảng,lớp làm b/c theo tổ. HS nêu: km, hm, dam. - Nêu: 1dam =10m… - km - mm - ĐT đọc thuộc đơn vị đo độ dài. - nhận biết cách đổi từ ĐV lớn sang ĐV nhỏ. - 6 HS lên bảng,lớp nhận xét,bổ sung. - Làm bài vào bảng con. QS và thực hiện nhân,chia các số. - Lớp chữa bài vào vở HSY nhắc lại các ĐV lớn hơn m ĐT đọc thuộc bảng ĐV đo độ dài Giảng: Thực hiện tính nhân,chia các chỉ số,kết quả có kèm ĐV đo Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tiết 1 Tập làm văn KiĨm tra gi÷a häc kú1 I/ MỤC TIÊU: Kiếm tra kiến thức về Luyện từ-câu; Chính tả, Tập làm văn đảm bảo các y/c cần đạt về mức độ và thời gian làm bài. Hình thức kiểm tra: Tự luận. II/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Phát đề kiểm tra, HS độc lập làm bài. Theo dõi, giám sát HS làm bài. Thu bài kiểm tra,nhận xét ý thức làm bài của HS. Tiết 2 Toán LuyƯn tËp I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo . - Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia ). - Làm các bài tập:1b (dòng1,2,3);bài 2,bài 3 (cột 1)- SGK tr. 46 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV: Phiếu thảo luận nhóm BT3 * HS : Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB 1. Kiểm tra bài cũ: - Ghi bảng: a) 6 dam =... m b) 9hm+ 12hm= 9hm = ...m 65cm- 25cm= - Kết hợp kiểm tra HS đọc thuộc bảng ĐV đo độ dài. = > Nhận xét,ghi điểm. 2. Hướng dẫn học sinh làm các bài tập : Bài 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) : a) Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm – Viết tắt: 1m9cm - Đọc là: một mét chín xăng –ti-mét b) Ghi bảng : 3m2dm = … dm. - GV hướng dẫn: + 3m bằng bao nhiêu dm? + Vậy 3m 2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm. - Cho Hs làm phần còn lại vào bảng con. - Gv nhận xét, chốt lại. Bài 2. Tính: - Ghi bảng các phép tính,cho HS nêu cách làm. - Y/C lớp làm bài vào vở. - Cho HS lần lượt nêu kết quả. - Gv nhận xét , chốt lại. Bài 3(Cột 1): T/C thi đua theo nhóm đôi “Điền dấu nhanh,đúng” => GVHD: Đổi các số đo về cùng một ĐV đo rồi so sánh các số: + VD: 6m 3 cm … 7m => 603cm < 700 cm… - Chia lớp thành các nhóm. - Cho các nhóm thảo luận.Ghi kết quả,nhóm nào xong trước gắn phiếu TL lên bảng. -Gv nhận xét,tuyên dương nhóm nhanh,đúng 3. Củng số- Dặn dò: - GV nhắc lại ND bài học,giao bài về nhà. - Nhận xét chung giờ học. 2 HS lên bảng chữa Vài HS đọc. 3m = 30 dm Đọc: 3m2dm=32dm Lớp làm bảng con - nêu cách làm bài: Ghi kết quả có ĐV kèm theo. - Thảo luận nhóm đôi: điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. HSY đọc thuộc bảng ĐV đo độ dài. HSY đọc lại vài lần. Kèm HSY làm bài. Tiết 3 Mĩ thuật VÏ trang trÝ: VÏ mµu vµo h×nh cã s½n I/ MỤC TIÊU: Hiểu thêm về cách dụng màu. Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn. Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *GV: - Sưu tầm các tranh vẽ của HS năm trước. * HS: - Vở tập vẽ ,màu vẽ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra một số bài vẽ của HSY giờ trước chưa hoàn thành. - Kiểm tra Đ DHT của HS. => Nhận xét,đánh giá. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài,ghi bảng đề bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Cho Hs quan sát hình vẽ sẵn ở vở Tập vẽ 3 . Gv cho Hs nhận xét: + Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì? - GV nhận xét,kết luận các hình vẽ trong tranh. Hoạt động 2: Cách vẽ màu. - Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Vẽ màu ở những chi tiết nhỏ trước, các chi tiết (mảng lớn) vẽ sau. + Thay đổi hướng,nét vẽ để bài sinh động hơn. + Với bút dạ cần đưa bút nhanh; + Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần. Cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước,giới thiệu các màu vẽ trong tranh. Hoạt động 3: Thực hành. - Gv nhắc nhở Hs : + Vẽ màu vào hình theo ý thích; + Vẽ màu kín hình con vật, người ,hình cây cối…, nền. + vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt. - GV quan sát HS vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv cho Hs tự giới thiệu bài vẽ của mình. - Gv nhận xét khen HS có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: Nhắc HS chuẩn bị màu vẽ,bút chì,vở tập vẽ cho tiết học sau. Quan sát,trả lời câu hỏi. Hs quan sát. Hs lắng nghe. - Nắm được các hình ảnh khác nhau thì vẽ màu khác nhau. - Hs thực hành vẽ. Hs giới thiệu bài vẽ của mình. Hs nhận xét. GV đếùn từng bàn theo dõi,uốn nắn Hs vẽ màu theo y/c Tiết 4 Tự nhiên & Xã hội KiĨm tra I/ MỤC TIÊU: - Kiểm tra các kiến thức về con người và sức khỏe. - Hoàn thành các câu hỏi của bài kiểm tra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV:Đề kiểm tra (in sẵn): ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: Kể tên các cơ quan mà em đã học ở chương con người và sức khỏe ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Câu 2: Em hãy kể những loại thức ăn,đồ uống ăn nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thân kinh ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Câu 3: Viết chữ Đ vào trước câu trả lời, chữ S vào trước câu trả lời sai. Khi ngủ,bộ não các giác quan ,cơ bắp,…...được nghỉ ngơi nhiều nhất,sức khỏe được phục hồi... Nghỉ ngơi bằng cách nàm thoải mái,nghe nhạc,đọc sách có thể thay thế hoàn toàn cho giấc ngủ. Trẻ em chỉ cần cho ăn nhiều không cần phải ngủ nhiều. Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều để cơ thể khỏe mạnh,mau lớn. - Gv thu bài,nhận xét giờ kiểm tra. Tiết 5 Sinh ho¹t líp Nhận xét,đánh gíá các hoạt động trong tuần qua: Việc tự học ở nhà. Làm vệ sinh trong tuần. Thực hiện Vệ sinh cá nhân. Nhiệm vụ tuần tới: Tiếp tục duy trì nề nếp học tập đúng giờ,kiểm tra thường xuyên đối với những bạn học yếu. Có biện pháp đối với những HS chưa thực hiện nội quy của trường,của lớp… => Nhận xét,tổng kết việc kiểm tra GHK1. NHẬN XÉT CỦA TỔ (BAN GIÁM HIỆU) ........................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................