Giáo án Lớp 3B1 Tuần 22

ng đan nan ngang thứ hai. Đan nan ngang thứ bảy: Giống nan ngang thứ ba. +Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. -Dùng 4 nan còn lại dán theo 4 cạnh của tấm đan để được tấm đan nong đôi như tấm đan mẫu. -Cả lớp thực hiện kẻ, cắt các nan đan bằng bìa Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -Nêu quy trình cách đan nong đôi? HS trả lời. -Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công. - Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học tiếp Chính tả (Nhớ-Viết): MỘT NHÀ THÔNG THÁI. PHÂN BIỆT R/D/GI, UƠT/ƯƠC. Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ -Cả lớp viết bảng con 4 tiếng có chứa thanh hỏi hoặc thanh ngã. -GV theo dõi các em viết, nhận xét. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (20/) Hướng dẫn HS nghe viết: MT:+ Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đẹp bài một nhà thông thái. + Tìm đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn. PP: Hỏi đáp, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Bảng con Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ viết và trình bày đúng, đẹp đoạn văn Một nhà thông thái. *GV đọc 1 lần bài viết. Cả lớp quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký, năm sinh, năm mất của ông; Đọc chú giải từ mới trong bài: thông, thái, liệt. -Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. -HS nhận xét chính tả: +Bài viết có mấy câu? (4 câu). +Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? -HS tập viết các từ khó. VD: +26 ngôn ngữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác học. *GV đọc, HS viết bài vào vở. -HS viết xong, tự dò lại bài bằng bút chì và ghi lỗi ra lề vở. *GV chấm, chữa bài. Hoạt động 2: (11/) Bài tập: MT: Làm đúng các bài tập PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: VBT. Bảng phụ viết nội dung BT3a. -VBT. a,Bài tập 2: Lựa chọn -1-2 HS đọc nội dung của BT -GV cho HS làm bài 2b. HS đọc kĩ yêu cầu của bài. -Cả lớp làm bài vào vở, GV nhắc HS: Để tìm đúng từ theo nghĩa đã cho. Từ đó phải chứa tiếng có vần ươt / ươc. -GV chia bảng làm 3 cột, mời 3 HS thi đua nhau làm bài đúng, nhanh. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu b: thước kẻ - thi trượt - dược sĩ. b,Bài tập 3: Lựa chọn -2 HS đọc nội dung của BT, cả lớp đọc thầm và chú ý lắng nghe. -GV cho HS làm bài 3a. HS đọc kĩ yêu cầu của bài. -HS làm việc theo dãy. Thư kí viết từ cả nhóm tìm được. -Đại diện các nhóm lên dán bài trên bảng, đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua. Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Khen những em làm bài tốt. -Chuẩn bị bài sau: Nghe nhạc. Phân biệt l/n, ut/uc. Tự nhiên và Xã hội: RỄ CÂY (TIẾP THEO). Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) Làm việc theo nhóm MT: Nêu được chức năng của rễ cây. PP: Đàm thoại, thực hành ĐD: -Các hình trong SGK trang 84, 85. Vở nháp -GV ghi đề lên bảng. Vài HS đọc lại Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm 4. -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: +Nói lại việc làm đã làm theo yêu cầu trong SGK trang 82. +Giải thích tại sao nếu không có rê, cây không sống được. +Theo bạn, rễ có chức năng gì? Bước 2: Làm việc cả lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. Mỗi nhóm trình bày 1 câu, các nhóm khác bổ sung. c,GV kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ. Hoạt động 2: (16/) Làm việc theo cặp MT: Kể ra những ích lợi của một số rễ cây. PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Bảng phụ Bước 1: Từng cặp HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK để thảo luận với nội dung: +Chỉ đâu là rễ của những cây có trong hình? +Những rễ đó được sử dụng để làm gì? Bước 2: Các nhóm thi đua nhau trình bày, các nhóm còn lại bổ sung. -GV nhận xét chung. c,GV kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,... Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -GV giao nhiệm vụ: +Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội. +Chuẩn bị bài sau: Lá cây. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC BÀI TRONG NGÀY Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thê *Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (18/) MT: HS tự hoàn thành lấy bài tập của mình. + Rèn tính tự giác cho HS PP: Thực hành, động não. ĐD: vở -GV ghi đề bài lên bảng. 2 HS nhắc lại đề bài. *B1: GV giao nhiệm vụ: 2 em trong bài đổi chéo vở lẫn nhau kiểm tra xem đã hoàn thiện bài tập trong ngày chưa. -HS kiểm tra và báo cáo kết quả. -GV quan sát giúp đỡ. *B2: HS nào chưa xong thì tự hoàn thành bài tập của mình. - Hs làm GV quan sát giúp đỡ. GV nhận xét Hoạt động 2: (13/) Bài tập MT: củng cố cho HS về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. + Tính gia trị của biểu thức. + Bồi dưỡng HS giỏi. PP: Thực hành. ĐD: Bài tập. Bước 1: GV ghi bảng BT. Bài 1: Đặt tính a) 1432 x8 b) 2541 x 9 c) 1032 x 5 c) 1805 x 6 Bài 2: Tính giá trị của biểu thức sau. 3201 x 5 - 14 x 7 Bài 3: Tính nhanh giá trị của biểu thức sau 6 x 7 + 12 x 6 + 6 x 81 -HS làm vở -GV quan sát giúp đỡ. Bước 2: GV chấm một số em và nhận xét. Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà chữa lại các bài sai. Thứ 6 ngày tháng năm 200 Toán: LUYỆN TẬP Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn lại kiến thức đã học PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn -Cả lớp thực hiện phép nhân sau (mỗi dãy thực hiện 1 phép): 2130 x 3 3251 x 3 -HS tự kiểm tra kết quả bài làm của nhau, nhận xét. -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm 4-5 bài, nhận xét, ghi điểm. -Chữa bài (nếu HS làm sai). 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (30/) Luyện tập - Thực hành MT: Rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (Có nhớ một lần) + Củng cố kiến thức đã học để làm bài tập PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán GV ghi đề bài lên bảng. -GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3, 4 / 114 vào SGK vào vở ô li. -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn cho em nào làm bài còn chậm. Bài 1: HS viết thành phép nhân rồi thực hiện tính nhân, ghi kết quả. VD: a,4129 + 4124 = 4124 x 2 = 8258 Bài 2: Ôn tập cách tìm thương và số bị chia chưa biết. HS nhắc lại cách tìm số bị chia. Bài 3: Rèn luyện kĩ năng giải toán bằng 2 phép tính. HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định: -Bài toán cho biết gì? +Có 2 thùng, mỗi thùng chứa 1025l dầu. +Lấy ra 1350l dầu. -Bài toán hỏi gì? +Số lít dầu còn lại? -Muốn tìm số lít dầu còn lại ta cần phải làm gì? -Hướng dẫn HS giải bài toán theo 2 bước: Bước 1: Tìm số lít dầu cả 2 thùng(1025 x 2 = 2050 l). Bước 2: Tìm số lít dầu còn lại (2050 - 1350 = 700 l). -HS làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét và ghi điểm. Hoạt động 2: Tổng kết (4/) MT: Củng cố các kiến thức đã học PP: Trò chơi ĐD: Phiếu học tập -GV nhận xét tiết học, khen những em làm bài tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 26 vào VBT. Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC. Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn tập kiến thức cũ -2 HS kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. -GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/) Hoạt động 1: (15/) MT: Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết PP: ĐD: -Tranh minh hoạ về một số trí thức. -Bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí óc.Vở nháp -GV ghi đề bài lên bảng. a,Bài tập 1: -HS đọc nội dung của bài và gợi ý: 2 em, cả lớp đọc thầm theo bạn. -HS thi đua kể tên một số nghề lao động trí óc. VD: bác sĩ, giáo viên, kĩ sư, xây dựng,... -GV nhắc HS: Để kể dễ dàng hơn khi chọn kể về một người lao độn trí óc các em có thể kể về 1 người thân trong gia đình hay một người hàng xóm; cũng có thể là người em biết qua đọc truyện, sách báo, xem phim,... -Từng cặp HS tập kể và thi kể trước lớp. -GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm. Hoạt động 2: (16/) MT: Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn, diễn đạt rõ ràng, sáng sủa. PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát ĐD: VBT Bài tập 2: -HS đọc nội dung của bài: 3 em. Cả lớp chú ý lắng nghe. -HS viết bài vào vở từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể. -GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu. -4 em xung phong đọc bài của mình cho cả lớp nghe. -GV thu vở về nhà chấm. Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em kể tốt. -GV giao nhiệm vụ: +Về hoàn chỉnh lại bài viết. +Chuẩn bị bài sau: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật. Thể dục: BÀI 44: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5/) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 2 phút. -Tập bài thể dục phát triển chung: 3 phút. -Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập: 2 phút. * Chơi trò chơi ”Chim bay cò bay“: 1 phút. Hoạt động 2: (25/) Phần cơ bản: MT: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. a,Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: 14 phút. -HS tập theo tổ, GV đi đến từng tổ nhắc nhở, sửa sai cho HS. *Thi xem ai nhảy dây được nhiều lần nhất: 1 lần. b,Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức“: 6 phút. -GV nhắc lại quy tắc chơi để HS nắm vững luật chơi. -Lớp chia thành 6 đội đều nhau, rồi chơi. -HS chơi; GV theo dõi quy định đường lò cò về của các đội, không để các em va vào nhau. -Các tổ thi đua với nhau xem tổ nào thực hiện nhanh nhất, ít phạm quy nhất, đội đó thắng. Hoạt động 3: (5/) Phần kết thúc: -Chạy châm thả lỏng tích cực, hít thở sâu: 2 phút. -GV cùng HS hệ thống bài:2 phút. -GV nhận xét giờ học: 1 phút. -Giao nhiệm vụ về nhà: + Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.